2025学年广东省阳江市江城区五年级上期中语文试卷-潜心求学.docx

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绝密★启用前
2025学年广东省阳江市江城区五年级上期中语文试卷-潜心求学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 课文《半截蜡烛》是短篇小说，故事发生在第二次世界大战期间。______（判断对错）
【题型】
【题干】2. 《示儿》（判断对错）
【题型】
【题干】3. 楷书的形成,是汉字发展史上古今文字的分水岭. ______（判断对错）
【题型】
【题干】4. 书是我国目前所能见到的最早的成熟文字,它从商周时期一直延用至今. ______（判断对错）
【题型】
【题干】5. 《示儿》的作者是唐代的陆游，全诗体现了作者期待祖国早日统一的爱国情怀。______（判断对错）
【题型】
【题干】6. 比一比，再组词。
秃（ ） 朽（ ） 透（ ）
委（ ） 巧（ ） 逶（ ）
酝（ ） 署（ ） 磅（ ）
坛（ ） 曙（ ） 榜（ ）
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【题型】
【题干】7. 古诗积累测试：我们学习过描写古代儿童生活的古诗词，请你根据情境填空。
古诗词中的儿童诗篇，描写最多的是儿童的快乐生活，表他们无忧无虑、天真烂漫的天性。比如：（唐）吕岩在《牧童》中描写的吃饱饭的牧童休息的情景：“归来饱饭黄昏后，____。”就把以地为床、以天为帐、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活现；（宋）杨万里在《舟过安仁》中写道：“怪生无雨都张伞，________。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩，没有下雨却居然撑伞？仔细观察、思考才恍然大悟：原来他们撑伞不是为了遮风挡雨，而是挥动着雨伞使风让船前进；（宋）辛弃疾在《》中描写的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_____。”形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态；我们经积累过类似的古诗词名句还很多，请你回忆补充：（宋）杨万里在《宿新市徐公店》中描写道：“__________,飞入菜花无处寻。”（宋）范成大《四时田园杂兴》中刻画道：“童孙未解供耕织，_______。”
【题型】
【题干】8. 按要求写词语
【1】写近义词。
抑制（______） 瞬间（______） 潮湿（______）
【2】写反义词。
幸运（______） 轻松（______） 腼腆（______）
【题型】
【题干】9. 组词
噪
___
陵
___
堪
___
撼
___
躁
___
凌
___
湛
___
憾
___

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【题型】
【题干】10. 形近字组词。
缘 （________） 湍 （________） 柱（________） 凄 （________）
椽 （________） 喘 （________） 拄（________） 妻 （________）
【题型】
【题干】11. 看拼音，写词语。
pài qiăn huā bàn luǒ lù yòu huò ēn huì mó nǐ
（_______） （________） （________） （________） （________） （________）
【题型】
【题干】12. 按要求写句子。
，也是一处你想去就去的故地。
______________________________________________________________________

，是玷污得的吗？（改为陈述句）
______________________________________________________________________
。（修改病句）
______________________________________________________________________
。（改为拟人句）
______________________________________________________________________
【题型】
【题干】13. 按要求改写句子。
。（改写成反问句）
________________________________________________
，简直是个奇迹。（改为双重否定句）
________________________________________________
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：“我的书可以借给你看，一周后你要还给我。”（改成转述句）
________________________________________________
。（改为夸张句）
_________________________________________________
。（修改病句）
________________________________________________
“便宜”的不同意思写句子。
（1）好处：________________________________________________________
（2）价格低：_________________________________________________________
【题型】
【题干】14. 按要求完成句子练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
____________
（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，用具体的表现写一写“冷”）
腊月，天真冷。____________
（3）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照例句，选择一个情景，通过语言、动作、神态等描写来表现人物的内心）
_____________
（4）删改下面对联中的下联，使之与上联对仗。
上联：学如逆水行舟，不进则退
下联：心好似马在平原上奔跑，容易放开却很难收回
删改后的下联：______________
【题型】
【题干】15. 阅读短文，完成练习。
麻雀（节选）这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
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由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
【小题】用简洁的话概括短文的内容。 ______
【小题】画“”的句子写出了麻雀 ______ 的特点。这两句话写得好吗？谈谈你的看法。 ______
【小题】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，结合《珍珠鸟》文中“信赖，往往创造出美好的境界”这一句，谈谈你的感受。 ______
【题型】
【题干】16. ______10月18日应该是中住这一天。《中国国家地理》杂志2002年11月号，刊登了一篇题为《重现“圆明园”》的重头稿件：“10月18日，是一个比“9•11”更值得悼念的日子。142年前的今天，在中国首都北京，发生过一场人类文明的大劫难——火烧圆明园。这座中国清代康乾盛世修造的举世闻名的皇家园林，无论其艺术价值还是历史地位，都是美国纽约世贸大楼无法比拟的。遗憾的是，随着时间的流逝，历尽劫难的圆明园已被悲怆和荒凉掩盖，并逐渐从人们的记忆中消失，年轻一代甚至根本想象不出他的旷世盛______ 景，以致将圆明园中的一个景点——西洋楼与整个圆明园划等号。”如今，圆明园浩劫已过去160年了。
有一个人说，世界上有一个奇迹——堪与古希腊的帕特农神庙 ______ 埃及金字塔 ______ 罗马角斗场 ______ 巴黎圣母院相提并论 ______ 这是一件史无前例的惊人杰作然而这个奇迹已荡然无存 ______
这个人叫雨果，他所赞美的这个奇迹，叫圆明园。
他以童话般的笔法讲述了关于奇迹消失的悲剧：有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个强盗大肆劫掠，另一个强盗纵火焚烧，对圆明园进行了一场大规模的劫掠。赃物由两个战胜者平分。我们欧洲人一向自认为是文明人，把中国人当成野蛮人。这就是文明对野蛮的所作所为。这两个强______ 盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。可惜这并非天方夜谭式的传说，而是真实的。即使让阿里巴巴念叨“芝麻开门”的秘诀，也无法开启那曾经金碧辉
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煌______ 的宝库。黄金变成了泥土，美玉变成了瓦砾，霓裳变成了灰烬______ ……。圆明园那最后的美、最后的形象，居然是投射在强盗眼中的。
【小题】这段文字拟定合适的题目，写在文前横线上。
【小题】给文中加点的字注音。
【小题】给第二自然段空白处加上合适的标点符号。
【小题】联系上下文，理解词语意思。
【小题】在文中找出两组反义词，并抄写下来。 ______
【小题】用心读读《重现“圆明园”》的重头稿件的内容，写写你的感受。 ______
【小题】文中有多处将圆明园与其他建筑进行比较，请用横线画出2处，并说说这样写的好处是什么？ ______
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】×
【解析】
结合课文可知，本文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
故答案为：×
考查了课文的理解，《半截蜡烛》故事记叙的是法国一个普通家庭的母亲伯诺德夫人和儿子、女儿杰奎琳为了保护藏在半截蜡烛里的情报在危急关头与三个德国敌人巧妙周旋的故事，向读者展示了一场没有硝烟的紧张激烈的战斗。赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
注意读懂课文，在理解课文内容的基础上，联系课文的时代背景来分析判断。
2. 【答案】
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出自陆游的《示儿》，示儿：写给儿子看。翻译：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
故答案为：√。
【解析】
3. 【答案】
隶书的形成，是汉字发展史上古今文字的分水岭。故题干说法错误。
故答案为：
【解析】
4. 【答案】
我国目前所能见到的最早的成熟文字是甲骨文。甲骨文是商代人占卜的记录，其构字特点和今天的汉字基本相同，是目前所知我国最早较为成熟的汉字。楷书自汉末至三国时期确立了它的体势之后，一千八百年来，作为正体、真书，一直是最具实用性的字体。故题干说法错误。
故答案为：×
【解析】
5. 【答案】√
【解析】
《示儿》是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时 希望祖国重新统一的愿望，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念，表达了 深厚真诚的爱国之情。
故答案为：√
南宋陆游的《示儿》：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗意：本来就是知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记（把这件事情）告诉我。
本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
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二、 填空题
6. 【答案】
秃头 委员 朽木
碰巧 透明 逶迤
酝酿 花坛 署名
曙光 磅礴 榜样
【解析】
7. 【答案】
不脱蓑衣卧月明 不是遮头是使风 溪头卧剥莲蓬 儿童急走追黄蝶 也傍桑阴学种瓜
【解析】
8. 【答案】
【1】 压抑 刹那 湿润
【2】 倒霉 紧张 大方
【解析】
【1】略
【2】略
9. 【答案】
噪音 陵园 不堪 震撼
急躁 凌辱 湛蓝 遗憾
【解析】
组词，注意了解字义和辨清字形，这些要放在词语中结合词义来进行。“噪”左右结构，大声叫嚷的意思，组词“噪音”；“躁”着急的意思，着急的跺脚，左右结构，组词“急躁”。
10. 【答案】
缘分 湍急 柱子 凄凉 木椽 喘气 拄拐 妻子
【解析】
11. 【答案】
派遣 花瓣 裸露 诱惑 恩惠 模拟
【解析】
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三、 语言表达
12. 【答案】
一本你喜爱的书就是你的良师，也是你的益友。 你的导师，也是你的朋友。 这清白的梅花，是玷污不得的。 我觉得祖父一下子衰老了许多。 溪水唱着歌儿，快乐地向前奔去。
【解析】
略
13. 【答案】
这怎能（难道）不是别的鸟很难表现的一种嗜好呢（吗）？ 说起地道战，不能不是个奇迹。 小明对小丽说，他的书可以借给小丽看，一周后小丽要还给他。 这个房间只有巴掌大。 父亲的教诲让我终身受用。 在这件事里，她占了不少便宜。 这件衣服在商场打折，可便宜了！
【解析】
略
14. 【答案】
但我说出那几件“传世宝”来，定叫那些富翁们齿冷三天。 鸟儿躲在巢里，不肯出门；猫躲在屋里，不愿意出来；小孩子们穿着厚厚的棉衣，冻得直哆嗦。 忐忑不安：他不停地走来走去，时而眉，时而跺脚，时而两手不停地搓来搓去。嘴里还喃喃自语：“怎么办？怎么办？这可怎么办才好？” 心似平原跑马，易放难收
【解析】
（1）本题考查句式转换的能力。反问句改陈述句时，将否定词“岂不要”改为肯定词“定”，问号改成句号，即可完成解答。
（2）本题考查想象与表达的能力。答题前，先明确例句的表达特点，再结合给出的提示作答。题目要求写的对象是“冷”，那么在“冷”的环境之中，不同的事物会做出不同的反应。比如飞出来觅食的鸟变少了，花草枯黄了，人穿着棉袄等。把这些现象按照所给例句的句式写出来即可。
（3）本题考查表达能力。作答时，先根据提示明确例句的特点，再选择一个词语，按照要求写下来即可。
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（4）本题考查对对联句式特点的掌握。对联讲究对仗工整，作答时，根据上联的句式，从句子中找出对应的内容，提炼出来即可。
四、 阅读
15. 【答案】
【解析】
（1）考查概括语段内容。通过阅读语段可知，这段话主要写了麻雀的疑心和警觉。
（2）考查对语段内容的理解。文中的画横线句子写出了麻雀机警的特点。这两句话写得好，作者运用拟人的修辞手法形象逼真地写出了麻雀的机警，给人留下深刻的印象。表达出作者对麻雀的喜爱之情。
（3）考查对语段内容的理解。通过阅读文中的画波浪线句子和《珍珠鸟》中的“信赖，往往创造出美好的境界”这句话我感受到：动物是人类的伙伴，我们应该与它们和谐相处，给大自然中的生灵多一分关怀，它们就会信赖我们，世界就会更加美好。
故答案为：
（1）主要写了麻雀的疑心和警觉。
（2）机警 这两句话写得好，作者运用拟人的修辞手法形象逼真地写出了麻雀的机警，给人留下深刻的印象。表达出作者对麻雀的喜爱之情。
（3）动物是人类的伙伴，我们应该与它们和谐相处，给大自然中的生灵多一分关怀，它们就会信赖我们，世界就会更加美好。
《麻雀》这篇短文，作者通过向人们详细叙述麻雀的一行一动，表现了麻雀的机智灵敏，给人留下了深刻的形象。
学习理解语段内容，了解语段所表达的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
16. 【答案】
【解析】
（1）考查加标题。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题。本文写了10月18日是中国的国耻日，这是160年前我国举世闻名的圆明园被烧得日子，作为一个中，所以可拟题为：圆明园，中国永远的痛。
（2）考查给字注音。“盛”是多音字，当动词用时，把东西放在容器里，读音是“chéng”，如“盛饭”，当兴盛之意时，读音是“shèng”，文中读音应是“shèng”。“强”也是多音字，读音为qiǎng时，意思是硬要、迫使、尽力，读音为jiàng时，意思是固执、强硬不屈。文中读音是“qiáng”。“煌”的读音是“huáng”。“烬”的读音是“jìn”。