2025学年广东省韶关市乐昌市五年级上期末语文试卷-勤悟.docx

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绝密★启用前
2025学年广东省韶关市乐昌市五年级上期末语文试卷-勤悟
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 看拼音，写词语。
qì pài zǔ zong kě lián fàng dàn wú lǐ
（_______） （_______） （_______） （____________）
bǎo mǔ yǔ zhòu jǐ liáng huā tuán jǐn cù
（_______） （_______） （_______） （____________）
【题型】
【题干】2. 形近字组词
侍（ ） 邀（ ） 宛（ ） 抡（ ）
待（ ） 迤（ ） 婉（ ） 沦（ ）
【题型】
【题干】3. 看拼音，写词语。
shǒu wàn（______） tì tóu（______） píng zhàng（______） máo dùn（______）
jī fěng（______） fàng sì（______） xiǎo tǐng（______） sāo yǎng（______）
【题型】
【题干】4. 语文实践。（自主创新）
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我在本学期积累的许多描写季节的词语是：______________。（至少写4个），我还能用其中两个词说一句话_________。
【题型】
【题干】5. 我会写同音字。
mò　　（____）汁　　　寂（____）　　淹（____）　　　（____）尾
xiàn　 （____）制　　　呈（____）　　 （____）害　　 （____）索
【题型】
【题干】6. 将句子中画线部分改为成语。
(1)整个城市的人们从各个方向聚集到体育馆门前。（________）
(2)法官审判案件，总能公正地处理，不偏袒任何一方的私利。（________）
(3)看着各种奇特稀有的宝物，侵略者干起罪恶的勾当来。（________）
【题型】
【题干】7. 查字典，按要求填空。
1.“延”，如果不知道它的读音，我们可以用__________查字法，先查部首__________，除去部首再查__________画。
2.“乃”用音序查字法先查大写字母__________，再查音节__________，它的第一画的笔画名称是__________。“乃”的解释有：①你，你的；②于是；③是，就是，实在是。“乃”字在“乃呼儿出”中应选择第（______）种解释，在“失败乃成功之母”中应选择第（_____）种解释，在“乃兄”中应选择第（_____）种解释。
3.“翘”的部首是________。“翘”共有_______画，第六笔的笔画名称是__________。
【题型】
【题干】8. 看拼音,写汉字。
fù fáng zhī qǐ chī
天（_____） 不（_____） 果（_____） （_____）止 （_____）迷
kuī kuì jiǎo lí liáng
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幸（_____） 惭（_____） 刀（_____） （_____）米 （_____）国
【题型】
【题干】9. 按要求写句子。
，所以一点儿也不骄傲。（修改病句）
______________________________________________________________________
，需要踏实苦干才能登上高峰，这不是十分清楚的道理吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
，母爱的力量是无穷的。在你眼中，母爱是什么？把下面的小诗补写完整。
母爱是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱是__________,给我__________；母爱是__________,给我__________。
。
①夫君子之行，_________，_________。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②______________，诲人不倦。
【题型】
【题干】10. 句子变变变。
1．根据要求用“骄傲”写句子。
骄傲（形容自高自大）_____________________
骄傲（形容自豪）________________________
2．气球升上天空。（扩句，最少扩两处）
_____________________________
3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）
_____________________________
4．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词将两句话合并为一句话）
_______________________________
5．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（写出这句话的主要意思）
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【题型】
【题干】11. 按要求写句子。
。（改为“被”字句）
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。（缩写句子）
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，一个小时又过去了。（修改病句）
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【题型】
【题干】12. 照样子，写一写。
下面的句子分别写出了景物的动、静之美。读一读，再从所给的两个情景中任选一个，照样子，写一写。
◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
（放学后的校园） （群鸟飞过湖面）
______________________________________
【题型】
【题干】13. 结合语境，续写句子。
1．童年是一首纯真无瑕的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒，童年是（__________）。
2．老师教给我，要学骆驼，沉得住气；老师教给我，要学白杨，（____________）；教师教给我，（_____________），（________________）。
【题型】
【题干】14. 阅读短文，回答各题。
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新棉袄
①有一年，妈妈和姥爷决定给我做一件新棉袄。
②这个计划让我激动了好几天，从妈妈跟姥爷刚开始商量，到姥爷点头同意。
③盼星星盼月亮，直盼到有一天，妈妈带回来一块淡蓝底子小白花的布，很素雅。姥爷表示满意，我欣喜若狂。我天天把花布放在枕头边睡觉，唯恐它一转眼不见了。后来，妈妈买回了新棉花，再后来，妈妈把布和棉花都送到邻居张奶奶家，请她帮着做。我几乎每天放学后都去张奶奶家，视察她做新棉袄的进度。今天多了个袖子，明天多了个领子，我心急如焚，又不知如何表现，就不停地帮张奶奶提水、扫地。
④终于，新棉袄做好了，我又舍不得穿，生怕破坏了它的“新“，只盼着大年初一早些到来。年三十的晚上，很多小朋友已经迫不及待穿上新衣服在外面玩了，可我舍不得穿。那是我的第一件新棉袄啊，一定要坚持住，等到大年初一早晨再穿。
⑤那天晚上，我把新棉袄从柜子里取出来，神情庄重地放到枕边，等待着新年的到来。
⑥可是，一觉醒来，枕边的新棉袄没了。
⑦“姥爷“我尖利的嗓门像火车开过一样刺耳。
⑧话音刚落，就见姥爷掐着新棉袄的领口和袖口走了进来，生怕刚烤过的热气跑了。我几乎像弹簧一样从床上弹起来当胳膊伸进热乎乎的袖子里时，新鲜棉花散发出的温暖和馨香就像云彩一样把我包裹住，我的心也像飞了起来。天蓝的底和白色的花，多么像天空和云彩啊。再看窗外，洁白一片，昨晚下了一夜的雪，是为了衬托我的棉袄吗？为了让我更加有在空中飞翔、云上行走的感觉？不待姥爷催促，我已洗漱完毕，往嘴里塞了几口吃的，就冲到了雪地里。
⑨通常穿棉袄，外面是需要套一件罩衫的，因为棉袄不能洗。可我又怎么愿意在新棉袄外面套一件旧罩衫呢？几番争执之下，我的眼泪征服了妈妈和姥爷，我穿着新棉袄飞奔而去。
⑩可能是太高兴了，太想让所有的人都看到我的新衣服了，直到中午我都还不想回家。中午的阳光暖融融的。我眯着眼睛，伸出手对着太阳，太阳的红色光线透过指缝钻过来，仿佛手是透明的一样我惬意地享受着冬日的阳光。
⑪所有的小朋友都回家吃午饭了，我万般不舍地迈开我的双腿，准备结束这个盛装的时刻。不知是因为眼睛被太阳光照花了，还是脚被冻麻了，我的身体突然失去平衡，一下子扑倒在融化了的雪地上。倒地的瞬间，我本能地用双手撑着地，来保护我的新棉袄。说时迟那时快，我一骨碌爬起来，低头一看，棉袄前襟的下摆处，沾上了一大块湿泥。
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⑫“哇，我的新棉袄——“我开始大哭起来，哭声比汽笛还要响亮
⑬我一路哭着回到了家，也不跟姥爷说明缘由，脱了棉袄，趴在床上接着哭，好像世界末日一样。不知哭了多久，哭得自己都觉得没有意思了，这才发现四周很安静。姥爷呢？难道他去谁家拜年了？难道他把伤心的我丢在家里了？
⑭我抹了把脸，打开卧室的门。阳光中，烟囱炉子旁，姥爷戴着老花眼镜，托着我的棉袄，在炉火上烤，边烤边用小刷子一点一点地把泥刷掉。
⑮人的记忆常常是由一幅幅画面组成的。在姥爷离开我三十年后的今天，炉火边的情景依然清晰地浮现在我的眼前。
【小题】本文围绕“新棉袄“展开叙述，请根据短文内容补充相关情节。
盼望新棉袄→ ______ 新棉袄→ ______ 新棉袄→姥爷 ______ 新棉袄
【小题】请根据短文内容填写表格。
【小题】文中有些句子写得很有意思。读下面两句话，说说这样写的好处。
【句1】“姥爷一“我尖利的嗓门像火车开过一样刺耳。 ______
【句2】“哇，我的新棉袄一“我开始大哭起来，叉声比汽笛还要响亮。 ______
【小题】“人的记忆常常是由一幅幅画面组成的。“联系上下文和生活实际，回答问题。（请用文中原句回答）
①让“我“印象最深的一幅画面是 ______ ，从这幅画面，可以体会到 ______ 。
②在你的记忆深处，有过印象深刻的画面吗？请写一写，不少于30字。 ______
【题型】
【题干】15. 阅读短文。
老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下，“怎么？最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
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听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【小题】写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是 ______ ，“骄傲”的反义词是 ______ 。
【小题】在短文中找出一个心理活动描写的句子。
______
【小题】为什么“我”终生难忘老师的教诲？
______
【小题】从短文找出一句与名言“满招损，谦受益”相似的名言写在横线上。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
气派 祖宗 可怜 放诞无礼 保姆 宇宙 脊梁 花团锦簇
【解析】
2. 【答案】
侍卫 邀请 宛如 抡起
待见 逶迤 婉转 沦陷
【解析】
3. 【答案】
手腕 剃头 屏障 矛盾 讥讽 放肆 小艇 搔痒
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腕、剃 、屏 、盾 、讽 、肆 、艇 、搔 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
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4. 【答案】
略 略
【解析】
5. 【答案】
墨 寞 没 末 限 现 陷 线
【解析】
6. 【答案】
（1）四面八方 （2）大公无私 （3）稀世之宝
略
【解析】
7. 【答案】
廴 四 nai 横折折折钩 ② ③ ① 十二 竖弯钩
【解析】
8. 【答案】
赋 妨 汁 岂 痴 亏 愧 绞 厘 梁
【解析】
二、 语言表达
9. 【答案】
他虽然每门功课都很优秀，但是一点儿也不骄傲。 学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰，这是十分清楚的道理。 一盏明灯 照亮前进的路 灯塔 指明方向 静以修身 俭以养德 学而不厌
【解析】
略
10. 【答案】
小明每次成绩有进步，就有点骄傲。 身为中国人我感到无比骄傲。 五颜六色的气球慢慢地升上了蓝蓝的天空。 白鹭本身就是一首很优美的歌。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
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流星体运动速度是火箭运动速度的6倍。
【解析】
本题考查的是句型的变换，按照题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是用词语的两层含义进行造句，仔细分析“骄傲”的两种含义，所造的句子要符合词义，符合语境含义即可。
（2）本题考查的是扩句，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。本句话可以改写为，五颜六色的气球慢慢地升上了蓝蓝的天空。
（3）本题考查的是把反问句改成陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为，白鹭本身就是一首很优美的歌。
（4）本题考查的是用关联词语把两句话，仔细分析前后两句话之间是递进关系，所以用不但还。
（5）本句话考查的是对原句内容的分析和理解，结合原句的内容进行分析，可以得出这段话的主要意思是流星体运动速度是火箭运动速度的6倍。
11. 【答案】
父亲的话被我记在心中。 湖水反射出亮光。 墙上的挂钟的分针走了一圈，一个小时又过去了。
【解析】
略
12. 【答案】
放学后，校园里安静极了。鸟儿不叫了，花儿也不在草从中窃窃私语了，只有高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。
【解析】
考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同，描写手法相类似的句子。
以上两个句子是抓住一处景物分别写出了景物的动、静之美，仿写如下：
（1）当你走进校园时，会看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐地变黄了。机灵的同学们脱去夏天的衣服，穿上新的秋装，坐在教室里认真上课，时时传来朗朗的读书声。宽阔的操场上站满了高年级同学，他们正在热火朝天加紧训练，准备参加学校里举办的秋季运动会。