2025学年广西桂林市灌阳县五年级上期末语文试卷-懂变式.docx

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绝密★启用前
2025学年广西桂林市灌阳县五年级上期末语文试卷-懂变式
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下别词语补充完整并给句意思填出成语。
（_______）阳似火 气（_______）山河 信口开（_______） （_______）然开朗
莫（_______）其妙 金碧辉（_______） 惊涛（_______）浪 神（_______）奕奕
（1）经验犹如一盏明灯的光芒，它使早已存在于头脑中的朦胧的东西______。
（2）狼牙山五壮士大吼一声：“共产主义万岁！”这声音________，无可抵挡！
【题型】
【题干】2. 填空。
1．夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________。
2．陆游的很多诗都表达了忧国忧民的思想，如“遗民泪尽胡尘里，_________”表达了他渴望收复山河的愿望；而“王师北定中原日，__________”写出了诗人即使到了生命的尽头也不忘收复祖深明大义，一切以国家为重，儿子毛岸英在________战争中牺牲，不能回国安葬。这正体现出“___________，____________。”
4．豆蔻是一种初夏开花的植物，人们常把___________岁的时光称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“______之年”。
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【题型】
【题干】3. 读下面的句子，谈谈这样的描写的好处。
（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就心生爱慕之心。——《落花生》
___________________________
（2）背直了起来，我的母亲。转过身来，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……——《慈母情深》
____________________________
【题型】
【题干】4. 读句子，回答问题。
“在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。”
从画线部分的词语中你体会到_____________________________
【题型】
【题干】5. 口语交际。
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚，学校“光盘行动组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位李先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣传组一员的你，想对李先生说点什么呢？（不超过30个字）。
__________________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 下面加点字的读音全部正确的一项是（ ）
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（ténɡ） 鉴定（jiàn） 传记（chuán） 颓然（tuí）
（jiānɡ） 反馈（kuì） 嘲笑（cháo） 冠军（ɡuàn）
（hū） 嫉妒（jì） 酝酿（niànɡ） 蓓蕾（bèi）
（shān） 书籍（jí） 凛冽（lǐn） 交卷（juàn）
【题型】
【题干】7. 下面语段中应填哪些词语？选择正确的一项是（ ）
儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（ ）声和抓鱼时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望永远和儿时的伙伴（ ）在那条小河边。
①欢呼 ②欢聚 ③欢笑 ④欢乐 ⑤欢唱 ⑥欢悦
A.③⑤④② B.①③④② C.③①②⑥ D.③①④②
【题型】
【题干】8. 下列表述不正确的一项是（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮的《诫子书》。
B.“自由、平等、公正、法制”是社会主义核心价值观的全部内容。
。
。
【题型】
【题干】9. 根据课文知识判断，下列说法不正确的是（ ）。
A.《渔歌子》的作者是唐代诗人张志和。
B.《忆读书》的作者是著名作家冰心。
C.《观书有感》的作者是宋代理学家朱熹。
D.《长相思》的作者是明代诗人纳兰性德。
【题型】
【题干】10. 下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
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（坚固）
（道路）
（再次）
（答应）
【题型】
【题干】11. 加点的字解释有误的一组是(　　)。
A. 乃(你的)翁　干将(得力将士)发硎　国泰(像泰山一样看重)民安
B. 王孙(指诗人自己)自可留　不拘(限制)一格　兴高采烈(旺盛)
C. 几时休(停止)　流离(转徙离散)失所　纵有(横竖都有)千古
【题型】
【题干】12. 五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（ ）
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
【题型】
【题干】13. 下列名句中，告诉我们“不能不懂装懂”的是（　　）
，仁者不忧，勇者不惧。
，可以为师矣。
，不知为不知，是知也。
，好古，教以求之者也。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】14. 生命的一部分书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂宽，像往常一样读了书。
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在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
【小题】作者建议我们读 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 的书。
【小题】第3自然段记叙了一件什么事？ ______
【小题】读第6自然段，你学到了哪些读书方法？请在文中找到并写在下面。 ______
【小题】文中首尾呼应的两句话是 ______ 。（两个选项）
。
，是我生命的一部分。
，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
。
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答案第11页，总12页
【小题】作者写这篇文章主要想告诉我们什么？ ______
【题型】
【题干】15. 我是电我是电，哈哈！
喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜一一自卖自夸。如果没有我，人们的生活简直不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴…
我究竟是从哪儿来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我。后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”¨太阳妈妈”的能量转变成了我，这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。
嘿，还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同家族的内部，彼此勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。
我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟就能飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。
人们不了解我的秉性，如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。你们在使用我时，可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。我的家用器具上会多一根“尾巴套”，那便是地线。使用时将地线通入地下，安全性就大多啦！万一使用我时碰上了我该怎么办呢？第一，先切断电源；第二，再给碰上我的人进行人工抢救。
【小题】阅读本文时，你运用了哪些提高阅读速度的方法？请列举至少2种：
______
【小题】根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
①“我”是被一个叫富兰克林的人发现的。 ______
②人们利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了“我”。 ______
③“我”的家族分为正电荷家族和负电荷家族，不同家族内部互相排斥，同一家族之间才能和睦相处。 ______
④使用“我”时万一碰上了“我”，要立刻给碰上“我”的人进行人工抢救。 ______
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答案第7页，总12页
【小题】“我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟就能飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。”使用了 ______ 和 ______ 的说明方法，写出了“我” ______ 的特点。这样写的好处是 ______ 。
【小题】你从短文第3～6自然段了解到了哪些有关“电”的知识？请分条列举。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
骄 壮 河 豁 名 煌 骇 采 豁然开朗 气壮山河
【解析】
2. 【答案】
不可同世而立 南望王师又一年 家祭无忘告乃翁 抗美援朝 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 女子十三四 古稀
【解析】
1．此题考查诗词名句的默写。出自《矛与盾》（选自《韩非子·难一》）
2．此题考查作家名句的默写能力。第一句出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首（其二）》；第二句出自宋代陆游《示儿》。
3．此题考查课文内容的理解和识记能力。
4．此题考查文学常识掌握情况。年龄称谓是古代指代年龄的称呼，古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓来表示。年龄称谓大多是记载在书籍之中，然后被沿用至今。
古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。垂髫是三四岁至八九岁的儿童（髫，古代儿童头上下垂的短发）。总角是八九岁至十三四岁的少年（古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”）。
二、 语言表达
3. 【答案】
这句话把它的果实和桃子、石榴、苹果进行对比，以突出它的特点。写出了花生的朴实无华。 反复的词语，体现出了我的母亲为了我和我的家人辛勤劳动，写出母亲的劳累与辛苦，表达了我感到心酸与后悔来问母亲要钱。
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【解析】
此题考查对语句的理解与赏析。在赏析语句时我们可以从以下几点入手：1、从修辞的角度赏析。2、从关键词的角度赏析。3、从结构作用的角度赏析。4、从艺术手法的角度赏析。
（1）对比的作用是：1、把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。2、有反差的意思，使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出。
分析句子可知，题干使用了对比的修辞手法，将花生的果实和桃子、石榴、苹果的果实进行对比，一个埋在地下，一个高高挂在枝头，更加突出花生朴实无华，默默无闻奉献的特点。
（2）反复的作用是：1、强调，增强语气或语势。2、起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。
分析句子可知，题干使用了反复的修辞手法，句中出现了三次“我的母亲”，体现了母亲为家人的辛勤付出，强烈的表达了我看到母亲的心酸和向母亲要钱的后悔。
4. 【答案】
地道很多，形状各异，四通八达。
【解析】
考查了句义的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
《冀中的地道战》这篇课文从地道的出现的原因、作用、样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价。“不计其数”是说地道数量多，“横的，竖的，直的，弯的”是说地道式样多，“家家相连，村村相通”是说地道很方便。结合句子可知，这句话写地道形状多样，互相贯通。

5. 【答案】
李先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。
【解析】
答案第12页，总12页
答案第9页，总12页
本题考查的是口语交际，结合材料的内容进行分析，针对这种现象，对市民进行劝阻。注意自己的身份是作为宣传组的一员，要达成的目的是希望李先生可以改变自己的观念，注意说话要得体，符合身份要求，语言连贯完整即可。
三、 选择题
6. 【答案】
D
【解析】
在做字音类的题时，首先得记清汉字读音，有些汉字读音易混淆，所以需要分清前后鼻韵、平翘舌、鼻边音等。A选项：传记（zhuàn）；B选项：划桨（jiǎng）；C选项：嫉妒（jí）。
7. 【答案】
D
【解析】
8. 【答案】
B
【解析】
考查文化文学常识的掌握。
B选项社会主义核心价值观全部内容是——
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
题中所说不是“全部内容”。
9. 【答案】
D
【解析】
10. 【答案】
D
【解析】
11. 【答案】
B
【解析】
12. 【答案】
答案第10页，总12页
答案第11页，总12页
B
【解析】
13. 【答案】
C
【解析】
四、 阅读
14. 【答案】
【解析】
（1）考查了对文段内容的理解。根据“自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”这句话我们了解到作者建议我们读“讲真理、传知识、陶冶性灵、赏心悦目的书”。
（2）考查学生的概括能力。在概括主要事件时，要抓住事件的主要人物，事件的起因、经过和结果。我们仔细阅读短文第3自然段可以知道第3自然段主要讲了“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。
（3）考查学生对文段内容的理解。我们自诩阅读短文第6自然段可以知道我学到的读书方法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
（4）考查学生对首尾呼应这种写作手法的掌握。首尾呼应是短文前后说明一个意思，即在短文开头提到一次相应的内容，结尾时再呼应一次。我们可以发现，本文开头说道“书，是我生命的一部分”，短文结尾又说道“爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣”这两句话相呼应。故选BC。
（5）考查短文的主旨。短文以作者自己为例，说到读书的好处和读书会给我们带来的改变，就是呼吁读者要多读书，读好书，让书成为我们的终身伴侣，这样可以让我们的灵魂变得充实而丰富，让我们的眼睛变得明亮而深邃，让我们的行为变得理智而富于创造性。
故答案为：
（1）讲真理 传知识 陶冶性灵 赏心悦目；
（2）“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。