2025学年新疆喀什地区泽普县五年级下期中语文试卷-含答案-求进.docx

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绝密★启用前
2025学年新疆喀什地区泽普县五年级下期中语文试卷-含答案-求进
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下面的成语补充完整。
实事求（______） 心（______）诚服 忐忑（_____）（_____）
翠色（______）流 光（______）四射 德艺双（_____）
【题型】
【题干】2. 默写名句。
1. _______________,浪淘风簸自天涯。
, _______________。
, _______________。
, _______________。
5. _______________,空悲切!
【题型】
【题干】3. 根据课文内容填空。
,　　　 　　　　　　。
2.　　　　　　 　　　,一寸光阴不可轻。
:“未闻　 。”
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答案第9页，总10页
　　　 　一声人影碎了,草地上　　　　　　　　鱼儿和笑声。
,像一群　　　　　　　　,从山谷里狂奔而来,　　　　　　　　。
【题型】
【题干】4. 看拼音写词语。
xìn lài pénɡ sōnɡ ái zhèng qiáo cuì nüè dài
（________） （________） （________） （________） （________）
【题型】
【题干】5. 按要求改写句子。
【小题】说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改陈述句）
______
【小题】香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）
______
【小题】颐和园里有许多造型结构各异的石桥。（缩句）
______
【题型】
【题干】6. 按要求改写句子。
【小题】看着别人分享自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句： ______
改成“被”字句： ______
【小题】是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
改为陈述句： ______
【小题】微风吹拂着柳丝。
改为拟人句： ______
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答案第3页，总10页
【小题】无边无际的草原上生活着数不清的牛羊。
缩句： ______
【小题】生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。
修改病句： ______
【题型】
【题干】7. 我爱家乡的小溪我永远也忘不了家乡的那条小溪。
春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡（xiàn xuàn） ______ 慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上岸。
夏天，（骄 娇） ______ 阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。
繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加（干净 清澈） ______ 了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……
冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（báo bó） ______ 薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓!”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！
【小题】请选择括号里正确的读音或字词。
【小题】写出下列词语的近义词。
悠闲—— ______
迫不及待—— ______
答案第4页，总10页
答案第5页，总10页
【小题】短文第二到六自然段是按照 ______ 的顺序来写的。如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季小溪鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里 ______ ，秋季小溪里 ______ ，冬季小溪里 ______ 。
【小题】第七自然段是短文的 ______ 句，在文中起 ______ 的作用。
【小题】文中画“”的句子用了 ______ 和 ______ 的修辞手法，这样写的好处是 ______ 。
【小题】下面关于这篇文章的说法不正确的一项是 ______
，是按总分总的结构进行描写的。
、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的热爱。
“家乡的小溪”，作者应抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点。
【题型】
【题干】8. 课外阅读
故乡的槐树①故乡的村头，有一棵树冠巨大的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。我离家之后这些年，也去了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓阴所拥抱了。
②村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑着，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。开始，我上秋千还有点胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。渐渐地，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏上下忽闪着。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？他两只手总是微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？
③自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，都是药材，我就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。尽管把它作药材卖是极廉价的，村槐却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果不但可以入药，还能够酿酒呢！
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
④待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少岁月？抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才有这年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父那青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。
⑤我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴着我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！
【小题】写出下列加点词语的近义词。
①开始，我上秋千还有点胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。 ______
②祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。 ______
【小题】“我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。”“绿的云团”在这里指 ______ 。
【小题】第②③段记叙了两件往事： ______ 、 ______ 。
【小题】《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”选文中也有一句相似的话，请你用“”在文中画出来，并抄写，然后写出划线句子的含义。
【小题】下列说法不正确的一项是 ______
，借对村槐的赞美，抒发了作者对故乡的眷恋和对亲人的思念之情。
，而且深化了主题。
，托物言志，表达了作者扎根故乡、倾情奉献的伟大志向。
参考答案及解析
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答案第7页，总10页
一、 填空题
1. 【答案】
是 悦 不 安 欲 芒 馨
【解析】
2. 【答案】
　 　白了少年头
【解析】
3. 【答案】
　

　
　蹦跳着
　势不可当
略
【解析】
4. 【答案】
信赖 蓬松 癌症 憔悴 虐待
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
【解析】
（1）改为陈述句，把“要不怎么会”去掉，加上“可以”，句尾的“呢”去掉，问号改为句号。
（2）修改病句，把“秋天”和“香山”互换位置，这是词序颠倒的语病。
（3）缩句，把修饰语“许多”“造型结构各异”去掉即可。
故答案为：
（1）说它贪玩吧，的确是啊，可以一天一夜不回家。
（2）秋天的香山是令人向往的地方。
（3）颐和园里有石桥。
考查了句子的改写、缩句以及修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式，或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。缩句顾名思义就是把枝枝叶叶的部分都去掉，只留下主干部分，也就是说根据表达需缩去定语、状语、补语等连带成分，只留下主语、谓语部分。使句子表达的最精炼，简洁。修改病句，是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
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答案第7页，总10页
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
6. 【答案】
【解析】
（1）考查了改为“把”字句，句式是“谁被谁怎么样”，考虑“看着别人”把“自己的劳动果实分享”怎么样。考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，考虑“看着自己的劳动果实”被“别人分享”，怎么样。
（2）考查了改为陈述句，去掉“有、不”和“呢”，问号改为句号。
（3）考查了改为拟人句，要有人物的神情动作等特点，考虑“吹拂”具有的人物特点。
（4）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“无边无际的，数不清的”。
（5）考查了修改病句，用词不当，“发明”改为“发现”。
故答案为：
（1）看着别人把自己的劳动果实，心里特别高兴。看着自己的劳动果实被别人分享，心里特别高兴。
（2）是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪的。
（3）微风抚摸着柳丝。
（4）草原上生活着牛羊。
（5）生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。
考查了句子的改写和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。
改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
三、 阅读
7. 【答案】
【解析】
（1）本题主要考查对字音以及字形的识记能力。结合平日所积累的字词拼音以及字词写法进行作答。“羡慕”中的“羡”应读“xiàn”；“骄阳似火”的意思是形容强烈的阳光像火一样灼热地照射着人们，因此“骄阳似火”中的“骄”应该是这个“骄”，意思是“猛烈”，而“娇”的意思是“娇气”；“干净”的意思是没有尘土、无污染、无污垢。“清澈”的意思是（水）情境而透明，因此“清澈”更符合题意。
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（2）本题考查了写近义词。悠闲：悠然自在、闲适自得，故近义词是“安闲”；迫不及待：形容心情十分急切，故近义词是“心急如焚”。
（3）本题主要考查对短文内容、说明顺序的理解、分析能力。首先需要理解整篇短文大致内容，抓住每段的要点，体会段落与段落之间的关系、联系，再加以判断。由“春天，细雨绵绵”“夏天，骄阳似火”“秋天，溪水变得更加清澈”“冬天，北风呼呼”可知第二到第六自然段是按照时间顺序来写的。对短文内容加以概括，给文章配四季图，例如：春季小溪鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图，秋季小溪里动物戏落叶图，冬季小溪里伙伴吃冰、玩冰图。
（4）本题主要考查对短文段落的理解、分析能力。首先需要体会上下文与该段的内容的联系，理解文段想要表达的内容，抓住要点，加以分析。短文第七自然段“啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐”，上文不同季节不同动物和伙伴们在小溪上玩耍带来的乐趣进行了总结，可知第七自然段是短文的中心句，在文中起总结全文的作用。
（5）本题主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等。画线句子赋予了“鱼儿”人的情态，而且画线句子句式相同，因此画线句子运用了拟人和排比的修辞手法，这样写的好处是：生动形象地写出了树叶落在溪水上充满了生机的样子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽。
（6）本题考查对文章内容的理解。首先需要理解整篇短文大致内容，抓住要点，利用关键信息对选项进行分析。这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的喜爱。故C错。
故答案为：
（1）xiàn 骄 清澈 báo；
（2）安闲；
心急如焚；
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（3）时间 虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图 动物戏落叶图 伙伴吃冰、玩冰图；
（4）中心 总结全文；
（5）拟人 排比 生动形象地写出了树叶落在溪水上充满了生机的样子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽；
（6）C。
短文按时间的顺序描写了春季小溪鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图，秋季小溪里动物戏落叶图，冬季小溪里伙伴吃冰、玩冰图四幅优美的画面，表达了作者对小溪的热爱之情。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
8. 【答案】
【解析】
（1）考查写近义词。①胆怯：指胆小；缺少勇气。近义词是“害怕”。②愧疚：指惭愧不安。近义词是“惭愧”。
（2）考查对短文内容的理解。文中“我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了”这句话中的“绿的云团”在这里是指槐树树冠。作者运用比喻的修辞手法生动形象地描写出了荡秋千时愉悦的心情。
（3）考查对短文内容的理解。阅读第②③段内容可知，这两段主要记叙了两件往事：在槐树上荡秋千、采集槐花和槐果换读书费用。
（4）考查佳句积累。文中的“我离家之这些年，也去了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的”与《桂花雨》中，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话相似。文中这句话的含义是：家乡的村槐给“我”的童年生活带来了很多快乐，给予了“我”很多帮助，那棵村槐已经不仅仅是一棵树，它还象征着“我”的家乡。槐树是没有区别的，但是“我”看家乡的村槐是怀着对家乡的热爱和思念之情的。
（5）对短文内容的理解。通读全文可知，短文主要写了作者借物抒情，借对村槐的赞美，来抒发自己对故乡的眷恋和对亲人的思念之情。故题目中的A项说法正确。短文最后一段“我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴着我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢”既照应了开头，又揭示了主题。故题目中的B项说法正确。，托物言志，表达了作者扎根故乡、倾情奉献的伟大志向。说法不正确，从文中最后一段“我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴着我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢”可看出作者不在家乡。故选C。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
故答案为：
（1）①害怕 ②惭愧；
（2）槐树树冠；
（3）在槐树上荡秋千 采集槐花、槐果换读书费用；
（4）我离家之这些年，也去了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。家乡的村槐给“我”的童年生活带来了很多快乐，给予了“我”很多帮助，那棵村槐已经不仅仅是一棵树，它还象征着“我”的家乡。槐树是没有区别的，但是“我”看家乡的村槐是怀着对家乡的热爱和思念之情的。
（5）C。
《故乡的槐树》这篇短文是作者对家乡的一棵槐树的描写，作者抓住在槐树上缚秋千、荡秋千，在铺满槐花的树下嬉戏玩耍，槐树的无私奉献这些情节进行详细地描写，写出了对家乡槐树的赞美，表达了作者对故乡的眷恋和对亲人的思念。
学习理解短文内容，了解短文所表达的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答题目中的问题。