2025学年江苏省南京市玄武区五年级上月考语文试卷-语言规范.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
2025学年江苏省南京市玄武区五年级上月考语文试卷-语言规范
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下面词语中没有错别字的一项是（　　）
恋恋不舍 诗画意境 各式各样 手脚并用 居安思威 满怀信心 千变万化 推门而入
【题型】
【题干】2. 下列句子中加点成语用得不恰当的一项是（　　）
，他顿时有了无穷无尽的力量。
，他的作品可谓神气十足。
。
，将乘客物品完璧归赵。
【题型】
【题干】3. 下列读音、字形、词义全部正确的一项是（　　）
（juān）蔬软印信（政府机关的图章）
（pō）踉踉跄跄筛酒（斟酒）
（bìng）咆哮瞑目前身（闭上眼睛，蹲下身体）
（yù）忌讳序齿排班（按年龄大小排列）
【题型】
【题干】4. 依次填入下面句子横线上的词语,最恰当的一项是（　　）
ㅤㅤ父亲用玻璃和纸屑给我糊了一个万花筒,,是我最早的抽象美的_____者.
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启发 启迪 启动 启迪
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 根据所学内容填空。
（1）____________，不弃功于寸阴。
（2）莫等闲，_____________，空悲切。
（3）垂緌饮清露，_____________。居高声自远，______________。
（4）________的配合，________的大小，一切都很适宜。
（5）人要做__________，不要做___________，而对别人没有好处的人。
【题型】
【题干】6. 我会把成语补充完整
（_______）飘带舞 天（_______）海角 随心所（_______） （_______）尽脑汁
美（_______）美奂 （_______）寝忘食 银装素（_______） 杯水车（_______）
【题型】
【题干】7. 词语解码。
（1）九州生气恃风雷。
生气：_______________________
恃：_________________________
（2）奇花初胎，矞矞皇皇。
矞矞皇皇：____________________
【题型】
【题干】8. 选择正确的读音和字词，并写在横线上。
绿（lù lǜ） ______ 林好汉
贪婪（lán rán） ______
婀（ē ā ） ______ 娜
恰似（sì shì） ______
（漂 飘 ） ______ 泊
（稀 希） ______ 罕
手（绢 娟） ______
（伴 半） ______ 侣
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答案第3页，总8页
【题型】
【题干】9. 根据语境，填入恰当的句子。
（1）司马光强调要自觉保持节俭作风，避免奢侈的名言是“__________，___________”。
（2）《尚书》中有句名言“__________，__________。”向我们讲述了勤俭节约一直都是中华民族的传统美德。
（3）中国人自古就有很强的忧患意识，唐朝时期的魏征曾规劝皇帝“_________，___________”，以实现国家长治久安。
【题型】
【题干】10. 习作.
ㅤㅤ题目:与众不同的____
ㅤㅤ要求:（1）将题目补充完整,如"与众不同的老师""与众不同的游乐场"等.（2）选择典型的材料将人或事物的与众不同之处表现出来.（3）不少于400字.
【题型】
【题干】11. 根据所学知识填空.
【词中有情】我发现"____智多 ____"和"诡 ____多 ____"这两个词语虽然意思相近,《三国演义》中的诸葛亮时,我会想到用 ____这个词,而当人们说起狡猾的狐狸时,则会想到用 ____这个词.（补充词语,并选择恰当的词语写在横线上.）
【句中有情】"爱国情怀"是林升"____楼外楼,____?"中对统治者的声声谴责；是龚自珍"____,____."中打破精神禁锢,让人才自由发展的愿望；是梁启超"美哉,____,____!壮哉,____,____!"中对中国少年与国家共命运的呼唤.
【文中有情】"舐犊情深"——父母之爱无处不在.《慈母情深》中,母亲在极端贫困的情况下,毫不犹豫地给"我"掏钱买书,体现出母亲 ____.《父爱之舟》中,通过 ____、____等场景,我们可以感受到父亲对"我"无微不至的爱.《"精彩极了"和"糟糕透了"》中,母亲"____"和父亲"____"这两种截然不同的评价都蕴含着父母的关爱,对"我"产生了深远影响.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
答案第4页，总8页
答案第7页，总8页
，慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。故“慈详”的“详”错误。
。
，居安思危：指在平安的时候也会考虑到危害的发生。形容要未雨绸缪，防患于未然。故“居安思威”的“威”错误。
，抽象：指从具体事物抽出、概括出它们共同的方面、本质属性与关系等，而将个别的、非本质的方面、属性与关系舍弃的思维过程。故“抽像”的“像”错误。
故选：B。
【解析】
2. 【答案】
A．“无穷无尽”形容没有尽头，力量用之不尽。这里用来形容力量充足，使用恰当。
B．“神气十足”形容十分得意骄傲的样子。用在描述素描作品时不太恰当，可以改为“栩栩如生”或“惟妙惟肖”。
C．“不动声色”形容非常镇静，不表露情绪或态度。用在这里形容老师的表现，使用恰当。
D．“完璧归赵”原指将和氏璧完好无损地送回赵国，后比喻把原物完好地归还原主。用在这里形容司机拾金不昧，使用恰当。
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
，“蔬软”应写作“酥软”；
；
，“迸裂”中的“迸”应读作“bèng”；“瞑目前身”的意思是：蹲下身体。
，“周瑜”中的“瑜”应读作“yú”。
故选B。
【解析】
4. 【答案】
珍藏：（动）非常爱惜地收藏。
启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟。
珍贵：（形）宝贵的，价值大或意义深刻的。
启迪：开导；启发引导。
启动：（机器、仪表、电气设备等）开始工作。
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答案第5页，总8页
根据词义，结合语境，可知，依次选“珍贵”“启迪”。
故选：B。
【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
不饱食以终日 白了少年头 流响出疏桐 非是藉秋风 色素 身段 有用的人 只讲体面
【解析】
本题考查学生对所学课文内容及古诗词、名言的识记，要求我们注重积累。
（1）根据给出的内容可知，横线处应填写“不饱食以终日”，这句话出自葛洪 的《抱朴子·外篇》，整句话的意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。
（2）根据给出的内容可知，横线处应填写“白了少年头”，这句话出自南宋岳飞的《满江红》，整句话的意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
（3）根据给出的内容可知，横线处应依次填写“流响出疏桐”“非是藉秋风”，诗句出自唐代虞世南的《蝉》，整首诗的意思是蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
（4）根据给出的内容可知，这句话出自郭沫若的《白鹭》，原句是“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”根据原文内容将空缺处补充完整即可。
（5）根据给出的内容可知，这句话出自许地山的《落花生》，原句是“我说:‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。’”根据原文内容将空缺处补充完整即可。
6. 【答案】
襟 涯 欲 绞 仑 废 裹 薪
【解析】
略
7. 【答案】
朝气蓬勃的局面 依靠 华美瑰丽，富丽堂皇
答案第6页，总8页
答案第7页，总8页
【解析】
略
8. 【答案】lù,lán,ē,sì,漂,稀,绢,伴
【解析】
绿：[lǜ]像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。[lù]义同“绿”（lǜ），用于“绿林、绿营、鸭绿江”等。故“绿林好汉”的“绿”读音为lù。
似：[sì]像。[shì][似的]助词。故“恰似”的“似”读音为sì。
漂白：除去纺织品上或纸浆中的色素的过程。常用的漂白剂为氧化剂，如双氧水、次氯酸钠、亚氯酸钠等。
稀罕：稀奇。
手绢：随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。
伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。
故答案为：
lù；lán；ē；sì。
漂；稀；绢；伴。
本题考查了学生对于平时所学生字读音和同音字的掌握情况。汉字读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，根据所学汉语拼音正确选择。同音字，结合所在的具体词语选择正确词语即可。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
9. 【答案】
由俭入奢易 由奢入俭难 克勤于邦 克俭于家 居安思危 戒奢以俭
【解析】
本题考查名人名言。
（1）由俭入奢易，由奢入俭难，谚语，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。
（2）克勤于邦，克俭于家，语出《尚书·大禹谟》。意为能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。成语“克勤克俭”源于此，意思是既能勤劳，又能节俭。后也用作“勤俭建国，勤俭持家”。克：能够。邦：古代诸侯封国之称，后指国家。俭：节俭。
答案第8页，总8页
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（3）出自魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”
居安思危：居：处于；思：想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
戒奢以俭：实际上是以俭戒奢。戒：戒除；奢：奢侈；以：用；俭：节俭。用节俭来消除奢侈。
三、 综合题
10. 【答案】
范文：
与众不同的老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【解析】
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答案第7页，总8页
11. 【答案】
足智多谋 诡计多端 足智多谋：富有智慧，善于谋划。诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
依次出自《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
故答案为：
足 谋 计 端 足智多谋 诡计多端
山外青山 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆
对子女无私的爱 父亲和“我”逛庙会 父亲在雨天背“我”上学 精彩极了 糟糕透了
【解析】