2025学年江西省吉安市遂川县五年级上期末语文试卷-解析好.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年江西省吉安市遂川县五年级上期末语文试卷-解析好
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列哪一个字的意思与心理活动无关（　　）

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】2. 回顾童年岁月.
暑假,在cí xiáng ______的爷爷的农场里,我捉mà zha ______、捕hú dié ______,和牛羊等shēng chù ,我被大鹅吓______（xià hè）得满院子乱跑,把新衣裳______（cháng shang）的niǔ kòu ,我的心情越来越máo dùn ______,既留恋这田园生活,又想念城里的小伙伴,想着想着,我的hóu lóng ______发紧,眼眶也红了……
（1）结合语境,根据拼音在横线上规范、美观地写出相应的词语.
（2）给加点字选择正确的读音.
【题型】
【题干】3. 根据语境,填上诗句或相关内容.
（1）古诗中包含多种情感."童孙未解供耕织,______."表达的是对小孩子的喜爱之情；"______,南望王师又一年."抒发的是爱国之意；"______,春风不度玉门关."流露出戍边将士思乡的仇怨；"剑外忽传收蓟北,______."则写出了诗人杜甫喜极而泣的激动之情.
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（2）读名言,明道理."人有耻,______."人只有知廉耻,,肆意妄为,一定不会有好下场,正所谓"______,必自毙".
（3）读名著,识人物.《水浒传》中有许多英雄好汉,"及时雨"是 ______."粉面含春威不露,丹霞未启笑先闻"写的是《红楼梦》中 ______.
【题型】
【题干】4. 临汾博物馆
ㅤㅤ①临汾是山西南部的一座重要城市,,经专家学者反复论证,最后建在了临汾高速、高铁、机场三者交汇处的汾河之滨,占地面积约21亩,.
ㅤㅤ②临汾博物馆的造型设计理念源于4300年前的陶寺古观象台,以"日月同辉"为建筑外观主体,共4层,,寓意陶寺古观象台的20个时节,,构成临汾博物馆不同凡响的视觉效果,在博物馆建筑中独具特色.
ㅤㅤ③临汾博物馆是一座综合性博物馆,展品数量多、种类全、、乌盉、铜鉴、,以专题文化为特色,共分为"远古足迹""最早中国""晋霸春秋""千秋平阳"四大专题板块,共展出各类文物3000多件.
ㅤㅤ④为突破千馆一面,打造出具有独特个性的展览,临汾博物馆采用数字化手段,,把4300年前的观象台以大型3D裸眼沉浸平台的形式让观众身临其境体验节气变化；利用VR技术、互动小游戏等重点解读文物背后的故事,同时满足不同年龄段观众的需求；掌上智慧博物馆App,为游客提供自助导览、语音讲解等.
ㅤㅤ⑤临汾博物馆已成为城市最具代表性的文化符号,是历史文化的凝聚点,是公共文化服务的核心阵地,是公民丰富精神文化生活、感受文化体验的生动课堂,更是展现华夏文明、促进文化交流的重要平台.
（1）文章第①到③段分别从 ______、______、______三个方面介绍了临汾博物馆.
（2）文章第①段"占地面积约21亩,"中的"约"字能否删去?为什么?
______
（3）第②段加点的"不同凡响"一词在文中的意思是 ______；"不同凡响"的原因是 ______.
（4）文章第④段主要运用了什么说明方法?有什么作用?
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______
（5）结合文章内容,请你为临汾博物馆设计一条宣传标语.
______
【题型】
【题干】5. 先把成语补充完整,再按要求写句子.
①______世闻名
②风景名 ______
③国 ______民安
④应接不 ______
⑤金碧 ______煌
⑥不可估 ______
【选择成语写话】我选择的是第 ______个成语,我会用具体的情景把这个成语的意思表现出来. ______
【题型】
【题干】6. 按要求写句子.
（1）松鼠是小动物.（扩句,至少扩写两处）
______
（2）昨天是我的眼睛骗了我,那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!（改为双重否定句）
______
（3）蔺相如对秦王说:"这块璧有点儿小毛病,让我指给您看."（改为转述句）
______
（4）小文的学习成绩是班级中最好的同学.（修改病句）
______
【题型】
【题干】7. 文学类阅读
童年的馒头
聂作平 如今的幸福时光使我欣慰,,娘拉扯着我和妹妹,,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花.
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有一年"六一",学校说是庆祝儿童节,:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,,娘也笑了.
那天,,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头.
回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,,我对自己说,,嘴里还没品出味儿,,口水和肚子故伎重演,?干脆,把娘那个也吃了,,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀!①……
我回家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,,,没吭声.
呆立间,隔壁的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:"平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!"
娘从灶间抬起头,笑着说:"可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看——"娘说着打开锅盖,锅里奇透般地蒸着五个白中带黄的大馒头!"你看,老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!"
二丫娘看看我,我慌乱地点点头②……
那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:"吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!"妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了.
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了.
（1）根据文章内容填空.
我在 ______那天,把学校发的三个馒头 ______,母亲用事先 ______应付了二丫娘,使我 ______.
（2）文中哪些地方表明当时家境贫穷?（至少写出两处） ______
（3）请从短文第4自然段中找出一处心理活动描写,抄写下来. ______
（4）为什么就是在那一天:"我"的童年结束了?______
（5）文中两个省略号都表示某些内容的省略,①表示 ______ ②表示 ______（填序号）




（6）文中三次写到了娘的"笑","笑"的含义.
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第一处:"娘也笑了",是因为①______
第二处:"娘笑了笑,没吭声",这笑的含义是②______
第三处:"娘从灶间抬起头,笑着说",笑中包含着③______
（7）读了短文,文中的母亲给你留下了怎样的印象,请你概括一下. ______
（8）读了这篇短文,你被怎样的情感打动了?把想说的话简单写在下面. ______
【题型】
【题干】8. 王昌龄的《从军行》中,将士们在身经百战后发出的豪壮誓言是"____,____"；从杜甫的《闻官军收河南河北》中的"____,____"让我们看到了诗人忽闻叛乱已平的捷报后悲喜交加的表现；从王之涣的《凉州词》中"____,____"让我们感受到了边塞的荒凉.
【题型】
【题干】9. 请把下列句子正确、规范、美观地抄写在横线上.
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.
____
【题型】
【题干】10. 选择带点词的正确理解,只填序号.
A、彻底 B、物体的最下部 C、细长东西的数量 D、植物的营养器官
①树根太长____ ②两根麻花____ ③根治脚气____ ④躲进墙根____
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
：偏旁是“忄”，意思是形容快乐；愉快（与心理活动有关）。：部首是“疒”，意思是由于神经中枢经常接受某种外界刺激而形成的习惯性或依赖性（与心理活动无关）。：部首是“心”，意思是指真诚；诚恳（与心理活动有关）。：部首是“艹”，意思指向往，敬仰，也指思念，依恋的意思（与心理活动有关）。
故答案为：B。
【解析】
二、 填空题
2. 【答案】
“吓得”的“吓”应读“xià”，指使害怕；读“hè”时，指恐吓；恫吓。
“衣裳”的“裳”应读“shang”，指衣服。读“cháng”时，意思是下身的衣裙；泛指衣服。
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故答案为：
（1）慈祥 蚂蚱 蝴蝶 牲畜 纽扣 矛盾 喉咙；
（2）xià shang。
【解析】
3. 【答案】
（1）本题考查古诗文默写。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句诗出自宋代诗人范成大的《夏日田园杂兴•其七》。这首诗是范成大在退隐后写的，描述了农村夏日的生活场景。前一句“童孙未解供耕织“意思是说，小孩子还不懂得参与农耕和纺织，后一句“也傍桑阴学种瓜“则是描绘小孩子在桑树荫下模仿大人的样子学习种瓜的情景。整句诗表达了作者对无忧无虑、天真烂漫的儿童生活的喜爱以及对田园生活的向往。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这句诗出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中的第一首。陆游是南宋时期的著名诗人，这句诗反映了他对北宋故土的怀念以及对南宋朝廷失望的情感。“遗民泪尽胡尘里“意指被金人占领区的汉族人民在异族统治下泪水流尽，饱受屈辱；“南望王师又一年“则是说这些遗民每年都在盼望南宋朝廷能够派兵北伐，恢复失地，但年复一年都落空。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。王之涣通过描写戍边的士兵吹奏羌笛时流露出的哀怨情绪，表达了边疆将士对远方家乡亲人的思念之情。“春风不度玉门关“则形象地说明了边疆之地遥远荒僻，得不到内地的消息和援助。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。这是杜甫在成都听到唐朝军队收复了安史之乱中失去的河南、河北地区时所作。“剑外忽传收蓟北“指突然间传来官军收复了北方失地的消息，“初闻涕泪满衣裳“则描绘了杜甫在听到这个喜讯时悲喜交加的情绪，泪水打湿了衣裳。这首诗体现了杜甫强烈的爱国情感和他的民族自豪感。
（2）本题考查名言警句。
出自《论语•公冶长》篇，原文是：“子曰：‘人有耻，则能有所不为。’”意思是说，一个人如果有了羞耻心，就能自觉地不去做某些不应该做的事情。孔子强调了羞耻心对于个人品德修养的重要性。
“多行不义，必自毙”这句话是说如果一个人不断地做不道德或者邪恶的事情，最终他一定会自己垮台或者受到惩罚。这是一个警告，告诉人们恶有恶报，不应该持续地进行不当的行为。
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（3）本题考查名著。
及时雨在《水浒传》中指的是宋江。因为宋江在江湖上名声很大，救人于危难之际，所以被尊称为“及时雨”。这个称号体现了他仗义疏财、扶危济困的性格特点。在故事中，宋江是梁山泊好汉的首领，一百单八将之首，因其智勇双全，善于谋略，被称为“小旋风”。
“粉面含春威不露，丹霞未启笑先闻”这句诗写的是《红楼梦》中的王熙凤。王熙凤是贾府的当家媳妇，贾赦的女儿，贾宝玉的堂姐。她聪明能干，精明强干，管理家务井井有条。这句诗描绘了王熙凤的外貌和性格特点，她面色红润，威严内敛，笑容可掬，给人一种亲切和温暖的感觉。
故答案为：
（1）也傍桑阴学种瓜 遗民泪尽胡尘里 羌笛何须怨杨柳 初闻涕泪满衣裳；
（2）则能有所不为 多行不义；
（3）宋江 王熙凤。
【解析】
4. 【答案】
（1）本题考查段落主要内容。读一段，由句子“最后建在了临汾高速、高铁、机场三者交汇处的汾河之滨，占地面积约21亩，”可知，主要介绍了临汾博物馆的地理位置；读第二段，由句子“临汾博物馆的造型设计理念源于4300年前的陶寺古观象台，以‘日月同辉’为建筑外观主体”可知，主要介绍了临汾博物馆的造型设计；读第三段，由句子“陈展以历史传承为脉络，以专题文化为特色……共展出各类文物3000多件”可知，主要介绍了临汾博物馆的陈展特点。
（2）本题考查说明文语言的特点。“约”的意思是大概，大约，说明占地面积和建筑总面积都不是具体的数字，如果删去，就说明占地面积正好是21亩，，与事实不符。该词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。因此，不能删去。
（3）本题考查理解词义和对文章内容的理解。“不同凡响”的本义是不同于一般的，不平凡。结合语境“整个建筑把传统文化和汾河生态园巧妙地融为一体，构成临汾博物馆不同凡响的视觉效果”可知，“不同凡响”在文中指临汾博物馆的造型设计不平凡。原因可由句子“整个建筑把传统文化和汾河生态园巧妙地融为一体，构成临汾博物馆不同凡响的视觉效果，在博物馆建筑中独具特色”得出答案。
（4）本题考查说明方法及其作用。“例如，把4300年前的观象台以大型3D裸眼沉浸平台的形式让观众身临其境体验节气变化”运用了列数字的说明方法，其作用是准确、具体地说明了临汾博物馆的造型及设计理念；“例如，把4300年前的观象台以大型3D裸眼沉浸平台的形式让观众身临其境体验节气变化；利用VR技术、互动小游戏等重点解读文物背后的故事，同时满足不同年龄段观众的需求；掌上智慧博物馆App，为游客提供自助导览、语音讲解等”运用了举例子的说明方法，其作用是具体说明了数字化手段带来的好处。
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（5）本题考查拟写宣传标语。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：
（1）地理位置 造型设计 陈展特点；
（2）不能。“约”说明占地面积和建筑总面积都不是具体的数字，如果删去，就说明占地面积正好是21亩，，与事实不符。该词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（3）临汾博物馆的造型设计不平凡 临汾博物馆把传统文化和汾河生态园巧妙地融为一体，独具特色；
（4）列数字，准确、具体地说明了临汾博物馆的造型及设计理念；举例子，具体说明了数字化手段带来的好处。
（5）品味汾河文化，感受历史气息。
【解析】
5. 【答案】
①举世闻名
②风景名胜
③国泰民安
④应接不暇
⑤金碧辉煌
⑥不可估量
应接不暇：事物多得看不过来。
故答案为：
①举；
②胜；
③泰；
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④暇；
⑤辉；
⑥量；
④弟弟经过一家玩具店，只见里面摆满了琳琅满目的玩具，有积木、玩具汽车、恐龙模型……让他看都看不过来。
【解析】
6. 【答案】
（1）考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。比如：可爱的小松鼠是人们喜欢的小动物。
（2）考查改双重否定句，要加双重否定词“不得不”。
（3）考查了句子改写。直述句改为转述句，提示语前的内容不变，冒号改为逗号，去掉双引号，“这”改为“那”，“我”改为“他”，“您”改为“秦王”。
（4）考查病句修改，搭配不当，去掉“同学”
故答案为：
（1）可爱的小松鼠是人们喜欢的小动物。
（2）昨天是我的眼睛骗了我，不得不说那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（3）蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。
（4）小文的学习成绩是班级中最好的。
【解析】
7. 【答案】
（1）考查了学生读文章的综合概括能力。从“有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。”可知，是在六一那天。从“我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。”可知作者在路上把三个馒头都吃了。从“娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”可知母亲事先准备了馒头。从“我却哇的一声哭了。”可知我当时很羞愧。
（2）考查了对文章内容的理解。从“那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。”“我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。”表明当时家境贫穷。
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（3）考查了对人物描写方法的认识。短文第3自然段中的两处心理活动描写：吃一个吧，我对自己说；干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……
（4）考查对短文内容的理解。文中说“就是在那一天，我的童年结束了”。作者说自己的童年结束了，是因为“那一天‘我’理解了娘对‘我’的爱，‘我’仿佛一下子明白了许多事情”。
（5）考查了省略号的作用。①是省略了娘和我之间还有很多的谈话没写，所以是行文的省略，选D。②此时是自己看到娘为了照顾我的面子，不让我羞愧就胡乱地点头，是语意未尽，所以选C。
（6）考查联系上下文理解“笑”的含义。①处：“娘也笑了”是因为娘听了“我”的话感到欣慰。②处：“娘笑了笑，没吭声。”这笑的含义是娘对“我”的理解、宽容，她看出“我”已经把馒头全吃了，但并没有怪“我”。③处：联系课文“我家平娃也把馒头全带回来了！你看——”母亲已经猜到会是这样的结果：馒头吃了，母亲早有准备，在这种情况下“平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”母亲为了维护“我”的面子。
（7）本题考查了人物形象的分析。解答此题的关键是了解文章内容，找出描写人物的语句和相关事件，然后结合具体内容来分析，从“娘趁早抹黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花”可以看出母亲是一个任劳任怨的人；我吃完学校的馒头，“妈妈笑笑，没吭声”，还在邻居面前为我遮掩，表现了母亲的宽容体谅，宁可委屈自己也要善待汉字，维护孩子的自尊心。
（8）本题考查思路拓展。要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：母亲的爱总是那么无私伟大，我一定要认真学习，将来好报答母亲的养育之恩。
故答案为：
（1）六一 吃了 准备的馒头 感到羞愧；
（2）那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
（3）干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……；
（4）那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。
（5）D C；
（6）娘听了“我”的话感到欣慰。娘对“我”的理解、宽容，她看出“我”已经把馒头全吃了，但并没有怪“我”。娘对孩子的怜爱，维护孩子自尊心的笑。