2025学年江西省赣州市上犹县五年级下期末语文试卷-难度适中.docx

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答案第1页，总12页
绝密★启用前
2025学年江西省赣州市上犹县五年级下期末语文试卷-难度适中
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 按要求写成语。
(1)来源于寓言故事的成语：________、________、________。
(2)来源于历史故事的成语：________、________、________。
(3)描写树木的成语：________、________、________。
(4)描写大海的成语：________、________、________。
(5)赞美人物优秀品质的成语：________、________、________。
【题型】
【题干】2. 解释加点的字。
应接不暇 ：________________ 流芳百世：________________
价格不菲 ：________________ 韦编三绝：________________
【题型】
【题干】3. 辨字组词。
艄（ ） 搀（ ） 卸（ ） 贼（ ）喧（　 ）
梢（ ） 馋（ ） 缸（ ） 赋（ ）渲（　 ）
【题型】
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【题干】4. 看拼音，写词语。
wǔ rǔ 　dù jì 　yǒu yì 　páo xiāo 　dǒu sǒu 　
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xián xiá 　fáng ài 　gān jú 　qiè nuò 　jǐ liáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【题型】
【题干】5. 根据积累完成填空。
大自然的画卷总是惹人怜爱。漫步香山，看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时，我不禁吟出：“停车坐爱枫林晚，________________________________。”驻足天门山，看到两山被隔，江水回旋澎湃，我不禁吟诵：“天门中断楚江开，________________。”夜幕之下，滴滴清露，弯月如弓，我不禁赞叹道：“可怜九月初三夜，__________________。”
【题型】
【题干】6. 按要求写句子。
1．桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，都浸在扑鼻的花香里。（改为双重否定句）
__________
2．妈妈对我说：“你长大了，你得学会自己洗衣服。”（改为第三人称转述句）
___________
3．默而识之，学而不厌，诲人不倦。（用自己的话来说说句子的意思）
___________
4．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
（1）“不可估量”突出了圆明园的毁灭________、_______。
（2）句中的“__________”和“_________”突出了圆明园的文化价值高。
（3）课文一开始用这个感叹句，直接表达了作者______和_______的感情。
【题型】
【题干】7. 口语交际。
你怎样看待下面故事中爸爸的做法？如果你是他们中的一个，会怎样与父母交流？写出你的看法。
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答案第3页，总12页
故事：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
_________________________________________________________________________________________________________________________________
【题型】
【题干】8. 按照要求回答。
1．用自己的话，写出下列语句的大意。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。___________________________________
（2）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。___________________________________
2．课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
___________________________________
3．吴冠中写的《父爱之舟》一文，为什么以“父爱之舟”为题？
___________________________________
4．默写唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》。
______________________________________________________________________
5．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人怎样的情感？
___________________________________
6．《将相和》一课，写了三件事，按照顺序分别写了完璧归赵、_______________、_______________。
7．默写。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，_______________，_______________！”
【题型】
【题干】9. 阅读。
四季之美（节选）夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 ______ 是朦蒙细雨的夜晚， ______ 有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实谜人。
【小题】根据课文原文内容填空。并用所填的关联词写一句话。
______
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【小题】短文中有两个错别字，请用“〇”圈出来。正确的写法是： ______ 、 ______ 。
【小题】用“”画出这段话的中心句。用“”画出这段话中的一处动态描写的语句。
【小题】仿照短文，运用动态描写的方法，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
______
【题型】
【题干】10. 阅读短文，完成练习。
父亲的秘密
周海亮假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们围在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
幸好父亲找到一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员或是伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌，可它毕竟是一间屋子，能够为父子俩增加一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，儿子“呜呜”地哭起来。说：“我们会不会死在这里？”父亲用力拍拍他的肩膀，说：“不怕，我们会走出去的。”
可是第二天、第三天，他们仍然围着木屋不停地绕圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
父亲对儿子说：“这间木屋很可能是一些过路者的驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。”
儿子问附近有什么吃的，父亲笑了，说：“森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生菇很有营养吗？”父亲并没有马上去寻找蘑菇，他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。这样如果有人经过，就会发现这些布条，然后发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林，这可能是他们唯一的机会了。
那天，父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，虽然仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。
儿子问：“这蘑菇不会有毒吧？”父亲说不会。儿子又问：“这附近蘑菇多吗？”父亲说不多，也不少。儿子说明天他也去拣，父亲却说：“不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出森林。不是在这里吃蘑菇宴。”父亲朝儿子做了一个鬼脸，
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儿子发现父亲的脸，有些浮肿。
父亲一连出去抹了三天蘑菇，他出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，一副大病初愈的样子。儿子问父亲怎么了，父亲说没事，有些累。
儿子害怕地哭起来，说：“爸爸，我们是不是真的走不出去了？”父亲说：“不会的，只要我们坚持住，一定会有人发现我们……”
第二天，果真有人经过，是一位猎人，是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩仍然心有余悸。家里的饭桌上，从此没有蘑菇。
十几年过去，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看看不错，就买来一袋。“十多年没吃蘑菇了吧？”儿子对父亲说，“我想您可能都忘记蘑菇是什么味儿了。”父亲笑笑，没说话，他似乎对蘑菇并不反感。
父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗，突然他低下头，从郡些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶。儿子问：“爸，您干什么？”父亲说：“这两个菇，有毒。”
有毒？儿子怔了一下：“您怎么知道？”
父亲狡黠地笑了，说：“还记得十几年前我们的那次历险吗？那三天的时间里，我可能尝遍了森林里所有的蘑菇……”
（选自《意林》2006年第020期，文章有删改）
【小题】从文中找出下列词语的近义词。
寻觅 ______
坍塌 ______
遗弃 ______
狡猾 ______
【小题】根据意思，从文中找出相应的四字词语填在横线上。
①形容非常疲乏，一点力气也没有了。 ______
②危险之事虽然已经过去了，回想起来仍感到害怕。 ______
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答案第11页，总12页
【小题】父子俩身密林，遇到的两个难处分别是什么？请简要概括。
① ______
② ______
【小题】父亲为解决这两个困难采取了两个办法，请简要概括。
① ______
② ______
【小题】结合文中画“”句子，谈一谈父亲的秘密是什么？
______
【小题】下面说法中。对文意理解有误的一项是 ______ 。
，把死的威胁留给自己。
，父亲笑笑，没说话。是因为他曾经尝遍森林里所有的蘑菇，蘑菇对于他早已失去了新鲜感。
，让我们认识了一位了不起的父亲。生死关头，他沉着镇定，用智慧开辟求生之路；危难之时，他乐观幽默，帮助儿子战胜恐惧。
D.“四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。”这是环境描写，写出了树林密集、阴森的特点。点染出一种令人焦虑的气氛，暗示父子俩走出密林的艰难，也为下文故事情节的发展做了铺垫。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
(1)亡羊补牢 掩耳盗铃 守株待兔
(2)三顾茅庐 卧薪尝胆 完璧归赵
(3)树大根深 古木参天 苍翠欲滴
(4)波涛汹涌 波澜壮阔 波浪滔天
(5)舍己为人 忠于职守 百折不挠
【解析】
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答案第7页，总12页
2. 【答案】
暇，没事的时候，空闲。 芳，美好的名声。 菲，菲薄，数量少。 绝，断，磨断。
【解析】
3. 【答案】
艄（ 艄公 ） 搀（ 搀扶 ） 卸（ 推卸 ） 贼（乌贼）喧（喧闹 ）
梢（ 树梢 ） 馋（ 嘴馋 ） 缸（ 水缸 ） 赋（天赋）渲（渲染 ）
【解析】
4. 【答案】
侮辱　妒忌　友谊　咆哮　抖擞　
闲暇　妨碍　柑橘　怯懦　脊梁
【解析】
5. 【答案】
霜叶红于二月花 碧水东流至此回 露似真珠月似弓
【解析】
二、 语言表达
6. 【答案】
桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，没有不浸在扑鼻的花香里的。 妈妈对我说，我长大了，我得学会自己洗衣服。 默默地记住所学知识，不断积累，勤奋学习而不感到满足，教诲别人从不倦怠。 损失巨大 难以计算 中国文化史 世界文化史 无比愤怒 痛惜
【解析】
1．双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果。双重否定句一般分成由两个不连续作用构成和由否定副词加不字构成。
2．将直接叙述转换为间接叙述：
①改标点。改冒号为逗号，删掉前后引号。
②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
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③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
3．默而识之，学而不厌，诲人不倦。它的的意思是：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。出自《论语·述而》。
4．（1）不可估量：难以估计。“不可估量”突出了圆明园的毁灭损失非常大。
（2）圆明园的文化史上升到“中国文化史”，甚至“世界文化史”。这体现了圆明园的文化价值面广，文化价值高。
（3）感叹句的作用：表达强烈情绪以及各种情感反应。 感叹句的内容除了陈述出某种语意，语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐爱恶欲等强烈情绪，强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等等各种情感反应。
课文一开始用这个感叹句，直接表达了作者愤怒、疼惜和伤心的感情。
7. 【答案】
李刚爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李刚心里也一定很难受。如果我是李刚，我会用写信的方式和爸爸交流，告诉他我的心里话，希望他多鼓励我。
【解析】
考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。完成本题首先要明确自己的观点，是赞成还是反对爸爸的做法，重点要说出自己的理由；再说说如果是你，你会怎么跟父母交流。
示例：我不赞成故事中爸爸的做法，因为训斥不是万能的，相反会给冯刚造成心理负担，形成逆反心理，起反作用，可对冯刚多鼓励，增加他学习的信心。如果我是李刚，我会用写信的方式和爸爸交流，告诉他我的心里话，希望他多鼓励我。
8. 【答案】
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 我曾经说，读书要有三到，就是说心要到，眼要到，口要到。 （运用强烈的对比）如此庞大、壮观，拥有无数珍宝的圆明园毁于侵略者之手，目的是激发我们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发我们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 是因为父亲总是借用姑爹的小船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念。
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月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 渑池会面 负荆请罪 我中国少年 与国无疆
【解析】
1．本题考查文言文翻译。
（1）这个句子中的“知”字很多，要区分每一个“知”的意思后再来表述。知：此句有五个“知”字，前四个都是“知道”的意思，最后一个同“智”，聪明。 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
（2）重点理解“尝”“谓”这几个关键字的意思。我曾经说过读书有三到，就是说心到、眼到、口到。
2．本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据內容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟练掌握。本课运用用对比手法，昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。
3．本题考查题目的作用。结合课文内容来理解题目。因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。
4．本题考查默写古诗。注意不要写错别字。《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意思是：亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
5．本题考查诗句理解。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。　　“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
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6．本题考查课文内容。课文按顺序写了《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事，这三个故事都很完整，可以相对独立。
。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自梁启超《少年中国说》，意思是：我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老，我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。
三、 阅读
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了根据课文内容填空和写句子。结合第三句话内容填空即可，如：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实谜人。用表示假设关系的“即使……也……”写句子，如：即使今天不下雨，我们也要取消到野外游玩的计划。
（2）考查了改错。“朦蒙细雨”的“朦”错误，正确的书写是“蒙”；“谜人”的“谜”错误，正确的书写是“迷”。
（3）考查了对句子的理解。本文用总分的写法描写夏天的美是在夜晚，故第一句“夏天最美是夜晚。”是本段的中心句。“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”这句话描写的是萤火虫在漆黑漆黑的暗夜翩翩起舞，这是动态描写的句子。
（4）考查了仿写句子。运用动态描写表现某个景致，如：傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
故答案为：
（1）即使 也 即使今天不下雨，我们也要取消到野外游玩的计划。
（2）朦 蒙 谜 迷；
（3）夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。