2025学年江西省赣州市寻乌县博豪中学五年级上期末语文试卷-含答案-向上.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年江西省赣州市寻乌县博豪中学五年级上期末语文试卷-含答案-向上
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 这两篇课文的课题让你联想到哪些诗句?
《黄山奇松》_______________________________
《黄果树瀑布》________________________________
【题型】
【题干】2. 照样子写成语。
彬彬有礼（AABC）：___________ ___________ ___________
【题型】
【题干】3. 将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话
（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 小心（ ）（ ）
（ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ） （ ）（ ）不舍
造句：
_________________________________________
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【题型】
【题干】4. 积少成多。
麻雀虽小——（_____________） 黄牛吃草——（_____________）
赶鸭子上架——（_____________） （________________）——没安好心
【题型】
【题干】5. 句子练习。
（1）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。
写出这句话的主要意思：___________。
（2）一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就能去的故地。
仿写比喻句：__________是___________，也是____________。
（3）根据“精神”的不同含义写句子。
精神（形容意志）：__________________
（形容相貌）：_______________________
（4）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（运用相同的说明方法仿写句子）
____________________
【题型】
【题干】6. 【题目】根据情景写出积累的名言或歇后语。
（1）名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。面对漫漫人生，我们要自励：天行健， 。面对匆匆岁月，我们要自勉：莫等闲， ， ！我还积累了不少国外的名人名言，
雪莱说，让预言的号角奏鸣！哦，西风啊， ， ？普希金也说，假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要
， ， 。
（2）在刚才的讨论会上，小明始终没说一句话，真像“徐庶进曹营——__________”。
（3）我的妹妹真是奇怪，刚才还好好的，一会儿不知怎么哭了起来，这可真是“孙猴子的脸——__________”。
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【题型】
【题干】7. 口语交际。
你怎样看待下面故事中爸爸的做法？如果你是他们中的一个，会怎样与父母交流？写出你的看法。
故事：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
_________________________________________________________________________________________________________________________________
【题型】
【题干】8. 夏威夷风光从小就听说美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸因”。
坐在中型旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海全然不同。渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的一这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游所指的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风袭击的乐趣。不然的话，我们何必要到这个著名的大风口来呢？
我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口一享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
【小题】选词填空。
动态 静态 场面 动作
①画波浪线的句子写出了海水的 ______ 美。
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②画横线线的句子用 ______ 描写的手法写出了“我们”顶着风雨赶路的乐趣。
【小题】用“因为……所以……”写出夏威夷海水的颜色特点及形成这样特点的原因。 ______
【小题】最后一段话表现出作者什么样的情感？ ______
【小题】联系上下文，理解下面词语的意思。
惬（qiè）意 ______
如愿以偿 ______
【小题】根据短文内容填空，每空只填一个四字词语，在文中寻找，填到横线上。
夏威夷的原始森林 ______ ， ______ 的火山黑洞，这里的海水与渤海 ______ ，这里的风光用一个词概括，那就是 ______ 。
【题型】
【题干】9. 课外阅读。
燕子
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中 ______ 几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以 ______ 燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也蹲坐在巢沿上，扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
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【小题】根据文意为文中第①②段的横线上选择最恰当的词语，将它们的字母依次填在横线上。




【小题】本文第②段画横线处填入最恰当的关联词语是 ______ 。
……就是……
……而是……
……而且……
【小题】燕子自身的弱点是： ______ 。燕子为了克服自身的弱点，学会的本领是：① ______ ② ______ ③ ______ 。
【小题】这几段文字的说明顺序是 ______ 。




参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
示例:大雪压青松,青松挺且直。　 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【解析】
2. 【答案】
苦苦哀求； 比比皆是； 多多益善
【解析】
3. 【答案】
（ 人）山（ 人 ）海 （ 开 ）天（ 辟 ）地 （ 低 ）头（折 ）节
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答案第9页，总9页
小心（ 翼 ）（翼 ） （ 斩 ）钉（截 ）铁 玲珑（ 剔 ）（ 透 ）
举世（ 闻 ）（ 名 ） （恋 ）（恋 ）不舍
造句： 略
【解析】
本题主要考查学生对四字词语的掌握情况，学生日常学习中注意积累，同时应注意易错字的书写如：“截”“翼”“折”“剔”
4. 【答案】
五脏俱全； 装嫩； 吃力不讨好； 黄鼠狼给鸡拜年
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
所有的人都很惊慌。 一本你喜爱的书 一杯香茗 一首值得回味的歌 为了完成任务，他只好打起十二分精神。 这个穿军装的小伙子真精神。 学校距我家有五百米远。
【解析】
（1）本题考查理解句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
“所有的人都奔到甲板上”说明范围是所有的人，“奔跑着，尖叫着，哭泣着”表现了人们的慌乱。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
（3）这道题考查学生的造句能力，学生按照要求在理解词语含义的基础上，运用“精神”造句即可，注意书写正确、规范。
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答案第7页，总9页
形容意志： 她用不屈的精神捍卫了祖国的尊严。
形容相貌：他看上去很精神。
（4）这道题考查学生对说明方法的理解和运用能力。列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。
例句使用了列数字的说明方法，仿写的句子也要用到相同的说明方法。
示例：圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩,一百五十余景。
6. 【答案】
（1）君子以自强不息、白了少年头，空悲切；如果冬天来了，春天还会远吗；心平气和、相信吧，那快乐的日子就会来到。（2）一言不发。（3）说变就变。
略
【解析】
7. 【答案】
李刚爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李刚心里也一定很难受。如果我是李刚，我会用写信的方式和爸爸交流，告诉他我的心里话，希望他多鼓励我。
【解析】
考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。完成本题首先要明确自己的观点，是赞成还是反对爸爸的做法，重点要说出自己的理由；再说说如果是你，你会怎么跟父母交流。
示例：我不赞成故事中爸爸的做法，因为训斥不是万能的，相反会给冯刚造成心理负担，形成逆反心理，起反作用，可对冯刚多鼓励，增加他学习的信心。如果我是李刚，我会用写信的方式和爸爸交流，告诉他我的心里话，希望他多鼓励我。
三、 阅读
8. 【答案】
【解析】
（1）本题考查对短文重点句子的理解和分析能力。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。①画波浪线的句子是对海水的静态描写，写出了海水的静态美。②画横线线的句子用动态描写的手法写出了“我们”顶着风雨赶路的乐趣。
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（2）本题考查对短文重点内容的理解和分析能力。我们通过阅读短文第三自然段可以知道：因为火山喷发导致的一这里的海水含有丰富的矿物质，所以青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷海水颜色的特点。
（3）本题考查对短文主旨的理解能力。短文主要写了“我”领略了恐龙湾的海水与渤海完全不同，欣赏了夏威夷原始森林的树木丛生，深邃漆黑的火山黑洞和神秘的大风口，表达了作者对夏威夷风光的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查的是对词语含义的正确理解，平时要注意积累。惬意：形容心情十分愉快、舒畅，带有一种满意的情绪。如愿以偿：像所希望的那样得到了满族，指愿望实现了。
（5）本题考查了对短文内容的理解和概括能力。通过阅读全文我们可以知道夏威夷的原始森林树木丛生，深邃漆黑的火山黑洞，这里的海水与渤海全然不同，这里的风光用一个词概括，那就是风光旖旎。
故答案为：
（1）①静态；
②动态；
（2）因为火山喷发导致的一这里的海水含有丰富的矿物质，所以青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷海水颜色的特点。
（3）表现出作者对夏威夷风光的喜爱和赞美之情。
（4）形容心情十分愉快、舒畅，带有一种满意的情绪。
像所希望的那样得到了满族，指愿望实现了。
（5）树木丛生 深邃漆黑 全然不同 风光旖旎。
短文主要写了“我”领略了恐龙湾的海水与渤海完全不同，欣赏了夏威夷原始森林的树木丛生，深邃漆黑的火山黑洞和神秘的大风口，表达了作者对夏威夷风光的喜爱和赞美之情。
对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能力，根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。
9. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对词语的理解。“滑翔”的意思是指物体不依靠动力，只利用空气的浮力在空中飘行。结合语境应填在第一空。“支撑”的意思是顶住压力使不倒塌。结合语境填在第二空。
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（2）考查学生对关联词的理解。阅读句子“也蹲坐在巢沿上，扑楞着翅膀”可知，前后两个分句的关系是并列关系，故选择关联词“不是……而是……”。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，燕子自身的弱点是：燕子的脚十分瘦小，难以支撑自己的身躯，不能在站立时保持平衡。燕子为了克服自身的弱点，学会的本领是：①飞行中吞食；②飞行中饮水；③飞行中喂食小燕子。
（4）本题考查说明的顺序。解答此题关键要了解说明的三大顺序及特征。说明文有时间、空间和逻辑三大顺序。本文分别介绍燕子的四大生活特性，很明显是按由主到次的逻辑顺序来写作的。
故答案为：
（1）C B；
（2）B；
（3）燕子的脚十分瘦小，难以支撑自己的身躯，不能在站立时保持平衡。①飞行中吞食 ②飞行中饮水 ③飞行中喂食小燕子。
（4）C。
本文是一篇说明文，文章记叙了燕子形体上的优缺点、燕子的本领，并用列数字和举例子的说明方法讲述了燕子善于飞翔。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了中高年级学生的阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。