2025学年河南省郑州市金水区文源小学五年级上期末语文试卷-答案全.docx

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绝密★启用前
2025学年河南省郑州市金水区文源小学五年级上期末语文试卷-答案全
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 补充词语并选词填空。
（1）
举世　 　
　 　知　 　解
　 　失所
心旷　 　
国　 　民　 　
应接　 　
（2）俄乌战争暴发，身处战乱的人民　 　，大家都期盼　 　。
（3）“　 　”常用来形容形容人神志清爽，心情舒畅。它的近义词有：　 　。
（4）请你从题目中的六个词语中任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来。　 　：　 　
【题型】
【题干】2. 积累运用：按要求填空。
（1）　 　，由奢入俭难。
（2）居高声自远，　 　。
（3）　 　，牵牛织女渡河桥。
（4）人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如朱熹所说“
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　 　？　 　。”
（5）看到同桌把时间都浪费在玩游戏上，不肯认真学习，我想用“　 　。”这句名言警句来劝他。
（6）“月落乌啼霜满天，　 　。”既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人的思乡之情。
【题型】
【题干】3. 填空
（1）经典诗文，陪我们走过四季。吟诵张志和的《渔歌子》“　 　，　 　。”欣赏春天的白鹭高飞、桃花流水；品味清少纳言的“　 　，漆黑漆黑的暗夜，　 　。”欣赏精灵舞动的夏夜之美”；诵读虞世南的《蝉》“　 　，　 　。”聆听秋夜梧桐上的阵阵蝉鸣；低吟纳兰性德的《长相思》“　 　，　 　，　 　，　 　。”静听边关塞外冬夜风吹营帐、雪花纷落之声。
（2）经典诗文，让我们汲取力量。“红日初升，　 　，河出伏流，　 　。”象征着少年中国的灿烂前程和发展无可限量；“我劝天公重抖擞，　 　。”是龚自珍对优秀杰出人物涌现的期待；“默而识之，　 　，　 　。”劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“莫等闲，　 　，　 　。”激励我们趁着年少而奋发向上，不要把大好青春等闲虚度。
（3）通过本学期的学习我知道了《将相和》中三个小故事分别是　 　、　 　、　 　。我也知道了《落花生》一文运用　 　的写法，明白了做人的道理：　 　。
【题型】
【题干】4. 口语交际。
本学期口语交际活动“讲民间故事”中，我给同学们讲的故事有 ______，其中我最喜欢的人物形象是 ______，因为 ______。从这次讲故事活动中，我学习到讲好故事的技巧有：______； ______等。
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第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 下列诗句中，不是引用神话故事的一项是（　　）
，将以填沧海。 ，碧海青天夜夜心。
，不肯过江东。 ，牵牛织女渡河桥。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 白荷春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默的立在池中，也有的平躺在水面上，偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天，你看到的不再是什么“大盘子”，不再是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，它的用处可大呢！不管谁发烧感冒，只要摘下它煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢！
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾渐渐长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地绽开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅远远看去，就像是一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下来洗净，放在杯子中，再冲水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。
随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献了最后两件“宝贝”——莲子和莲藕。莲子既可吃，也可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
【小题】写出下列词语的近义词。
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引诱—— ______
偶尔—— ______
爱抚—— ______
朴素—— ______
【小题】结合短文内容，写出下列词语所指的是什么。
“大盘子”： ______
“小雨伞”： ______
“伞柄”： ______
“大伞帽”： ______
【小题】短文是按： ______ 顺序写的，我是从“ ______ ”这些词语中看出来的。
【小题】文中画横线的句子是对白荷的 ______ （动态 静态）描写，突出了白荷初放时的 ______ 。
【小题】白荷都有哪些功用？请简要概括。 ______
【小题】读了这篇文章后，你认为白荷具有什么品质？ ______
【小题】文中画波浪线的句子可以用哪两句诗来概括？请写下来。 ______
【题型】
【题干】7. 课内阅读。
四季之美（节选）①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜 ______ 美，漆黑漆黑的暗夜， ______ 有无数的萤火虫翩翩飞舞。 ______ 是蒙蒙细雨的夜晚， ______ 有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
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【小题】作者用静态描写和动态描写将我们带入了美的氛围中。
①读选文第1自然段，我看到了春天黎明时东方的色彩：天空泛着 ______ ，染上 ______ ，飘着 ______ 的彩云。
②读选文第3自然段，我想象到了三个情景：动人的 ______ 图，令人感动的 ______ 图，令人心旷神怡的 ______ 交响曲。
【小题】根据课文，在第2自然段的横线上里填上恰当的词语。
【小题】黎明、夜晚、黄昏在作者眼里是最美的，在你的眼里，春天中午最美的是什么？试着写一写，用上静态和动态描写（如：天空、白云、孩童……）。
春天最美的是中午。 ______
【题型】
【题干】8. ______兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊刑）物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地（奥懊）悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
【小题】给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
【小题】用“”在文中的括号里选择恰当的字。
【小题】写出下列词语的近义词。
愿望-- ______ 知名-- ______ 佩服-- ______
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【小题】给第2自然段最后一句话加上标点。
【小题】兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。（改为把字句）
______
【小题】想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。
______
【题型】
【题干】9. 阅读下面的材料，完成练习。
材料一：苏州古典园林，亦称“苏州园林”，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居。其中所蕴含的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华，在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值、是中华园林文化的翘楚和骄傲。
材料二：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
根据材料填空。
【小题】①苏州园林位于我国的 ______ 省 ______ 市境内，是中国 ______ 的总称。
②苏州园林里有堆叠的 ______ 和引用活水的 ______ ， ______ 也着眼在画意。
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【小题】根据材料内容，判断对错，对的打√”，错的打“×”。
①两个材料都是在向人们介绍苏州园林。 ______
②苏州园林指的是一个园林。 ______
③苏州园林的景物布置体现了它的艺术性。 ______
④据中国画的审美特点，松柏要修剪得像宝塔。 ______
【题型】
【题干】10. 课外阅读。
最是读书滋味长书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。
如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”
其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书。
读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。
读书须入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使是坐拥书城，也收获不多。
读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。
中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“ ______ ”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。
【小题】细读短文，填空。
①作者的观点是 ______ 。
②短文从 ______ 、 ______ 、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。
【小题】根据短文内容，下列说法正确的是 ______ 。
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，读书能获得知识，使人聪明。
，书没有高下之分，我们什么书都可以读。
C.“读书必须是一种享受”这句话告诉我们，在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过于紧张，不适合读书。
【小题】请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。
【小题】下列与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是 ______
，只是知得浅。
，思而不学则殆。
，绝知此事要躬行。
【小题】请以“书籍是……”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们要多读书。 ______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】（1）闻名；一；半；流离；神怡；泰；安；不暇
（2）流离失所；国泰民安
（3）心旷神怡；神清气爽
（4）国泰民安；夜晚悄悄降临，高楼大厦上都亮起了霓虹，映衬着美丽的星空。广场上大妈们组成方队，翩翩起舞；小夫妻们亲热地牵着手、遛着狗，孩子们是最欢快地，滑板，羽毛球，嬉闹……到处都是一片欢欣鼓舞的景象。
【解析】【分析】(1)补充后的词语依次是：举世闻名 一知半解 流离失所 心旷神怡 国泰民安 应接不暇
（2）流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方，人民安乐。
（3）心旷神怡：常用来形容形容人神志清爽，心情舒畅。它的近义词有：神清气爽。
（4，人民安乐。
故答案为：(1)闻名 一 半 流离 神怡 泰 安 不暇 ；（2）流离失所 国泰民安；（3）心旷神怡 神清气爽；（4）国泰民安 夜晚悄悄降临，高楼大厦上都亮起了霓虹，映衬着美丽的星空。广场上大妈们组成方队，翩翩起舞；小夫妻们亲热地牵着手、遛着狗，孩子们是最欢快地，滑板，羽毛球，嬉闹……到处都是一片欢欣鼓舞的景象。
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【点评】考查了补全词语、近义词、选字词填空、情景写话。此题要求在日常学字形。
4．
2. 【答案】（1）由俭入奢易
（2）非是藉秋风
（3）七夕今宵看碧霄
（4）问渠那得清如许；为有源头活水来
（5）莫等闲，白了少年头，空悲切
（6）江枫渔火对愁眠
【解析】【分析】(1)由下句”由奢入俭难“可知上句是”由俭入奢易“；
(2)由上句”居高声自远“可知下句是”非是藉秋风“；
(3)由下句”牵牛织女渡河桥“可知上句是”七夕今宵看碧霄“；
(4)由提示可知对应的诗句是”问渠那得清如许，为有源头活水来“；
(5)写一句珍惜时间的名言警句即可，比如：莫等闲，白了少年头，空悲切；
(6)由上句是”月落乌啼霜满天“可知下句是”江枫渔火对愁眠“。
故答案为：(1)由俭入奢易；(2)非是藉秋风；(3)七夕今宵看碧霄；(4)问渠那得清如许，为有源头活水来；(5)莫等闲，白了少年头，空悲切；(6)江枫渔火对愁眠。
【点评】本题考查了古诗句和名言警句的积累与运用。不但要熟练背诵，还要能正确书写，理解意思并学会运用。
6．
3. 【答案】（1）西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥；明亮的月夜固然美；也有无数的萤火虫翩翩起舞；垂緌饮清露；流响出疏桐；风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声
（2）其道大光；一泻汪洋；不拘一格降人材；学而不厌；诲人不倦；白了少年头；空悲切
（3）完璧归赵；渑池会面；负荆请罪；借物喻人；做人要做务实有用的人，不要做对别人没有好处的人
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答案第11页，总15页
【解析】【分析】（1）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代诗人张志和的《渔歌子》；“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞”选自《四季之美》；“垂緌饮清露，流响出疏桐”出自唐代诗人虞世南的《蝉》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代诗人纳兰性德的《长相思》。
（2）“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”出自清朝末年梁启超的《少年中国说》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》；“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》；“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自抗金英雄岳飞所写的一首词《满江红》。
（3）通过本学期的学习我知道了《将相和》中三个小故事分别是完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。我也知道了《落花生》一文运用借物喻人的写法，明白了做人的道理：做人要做务实有用的人，不要做对别人没有好处的人。
故答案为：（1）西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 明亮的月夜固然美 也有无数的萤火虫翩翩起舞 垂緌饮清露 流响出疏桐 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声；（2）其道大光 一泻汪洋 不拘一格降人材 学而不厌 诲人不倦 白了少年头 空悲切；（3）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 借物喻人 做人要做务实有用的人，不要做对别人没有好处的人。
【点评】考查了古诗文的默写、课文理解和写作手法。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会的到。
12．
二、 语言表达
4. 【答案】《梁山伯与祝英台》,梁山伯与祝英台,他们对爱情忠贞不渝,可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲,还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引读者
【解析】
根据积累按题干要求作答即可。
故答案为：
《梁山伯与祝英台》梁山伯与祝英台 他们对爱情忠贞不渝 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲 还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引读者
考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。