2025学年浙江省嘉兴市桐乡市五年级上期末语文试卷-含答案-区分度好.docx

该【2025学年浙江省嘉兴市桐乡市五年级上期末语文试卷-含答案-区分度好】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年浙江省嘉兴市桐乡市五年级上期末语文试卷-含答案-区分度好】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第8页，总9页
答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年浙江省嘉兴市桐乡市五年级上期末语文试卷-含答案-区分度好
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下列格言补充完整。
，__________________。
，__________________。
，__________________。
，__________________。
，__________________。
，__________________。
，__________________。
【题型】
【题干】2. 把词语补充完整。
平淡（_____）（_____） 高（_____）莫（_____） （_____）名（_____）妙 蹑（_____）蹑（_____）
惊（_____）动（_____） 豁然（_____）（_____） （______）流（_____）息 惟（_____）惟（_____）
【题型】
答案第2页，总9页
答案第9页，总9页
【题干】3. 农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，____________。” 或者“最喜小儿无赖，___________。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，____________”人虽离得远了，但心却连着心，因为“__________，_________。”
【题型】
【题干】4. 看拼音，写汉字。
在liáo（____）阔的草原上，jùn（____）马飞chí（____），草原人民很有礼mào（____）地欢迎我们，小伙子们有表演摔jiāo（____）的，有léi（____）鼓nà（____）喊的，还有策马扬biān（____）的，害羞的姑娘们唱起了歌。
【题型】
【题干】5. 句子乐园
?(改为陈述句)
___________________________________
。(改为比喻句)
___________________________________
。赵王封蔺相如做上大夫。(用关联词把两句话合成一句）
___________________________________
【题型】
【题干】6. 把下面这个词语的意思用具体的情景表现出米。（注意不能出现这个词语）
同心协力：________________________
【题型】
【题干】7. 【题目】《记金华的双龙洞》中石钟乳和石笋的形状变化多端,颜色各异。请你发挥想象,完成填空。
有的石钟乳如天马行空,有的形如　　　　,有的形如　　　　,有的形如　　　　。
第I卷 （选择题）
答案第8页，总9页
答案第3页，总9页
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】8. 严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物，作者是（ ）




【题型】
【题干】9. 下列句子朗读时，停顿恰当的一项是（　 ）
：“此/是君家果。”
：“此是君家/果。”
:“此/是君家果。”
：“此是/君家果。”
【题型】
【题干】10. 下列句子没有语病的是（ ）
，也只顾风雨兼程，勇敢地奔向未来。
。
。
。
【题型】
【题干】11. 下列词语书写全对的一项是（ ）
汛期 一泻汪洋 不动生色 崩塌 不拘一格 胁调有序
压抑 不可估量 众星拱月 烦琐 索然无味 停台楼阁
答案第4页，总9页
答案第5页，总9页
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 阅读《鸟的天堂》片段，完成后面的练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ　chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng　yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng　xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà　huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
【小题】在文中加点字的正确读音下面画“√”。
【小题】用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【小题】按文中内容填空。
①“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的 ______ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 ______ 。
②“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是 ______ ，而是 ______ 。
③最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ______ ；第二个没有加引号是因为 ______ 。（把序号填在横线上）
； ，是作者由衷的赞叹。
【小题】这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”，表达了作者什么样的思想感情？
【题型】
【题干】13. 阅读《古人谈读书》，完成下列小题。
知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
答案第8页，总9页
答案第5页，总9页
【小题】先理解加点词语字，再写出句子的意思。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知： ______
句子意思： ______
【小题】联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发？
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
驷马难追 各显神通 始于足下 不进则退 忠言逆耳利于行 无心插柳柳成荫 除非己莫为
【解析】
2. 【答案】
无 奇 深 测 莫 其 手 脚 天 地 开 朗 川 不 妙 肖
【解析】
3. 【答案】
歌声振林樾 溪头卧剥莲蓬 唯见长江天际流 海内存知己 天涯若比邻
【解析】
4. 【答案】
辽 骏 驰 貌 跤 擂 呐 鞭
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骏、貌、擂、鞭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、 语言表达
5. 【答案】
答案第6页，总9页
答案第9页，总9页
世界上糟糕的诗够多了。 珍珠鸟好肥,像一个蓬松的球儿。 因为蔺相如立了功,所以赵王封他做上大夫。
【解析】
略
6. 【答案】
只要大家携起手来，一起努力，必能克服眼前的困难。
【解析】
此题考查根据词语写情境的表达能力，学生首先要理解该词语什么意思，然后结合词语选择合适的语境去写句子。
同心协力：心往一处想，劲往一处使。
同心协力这个词语一般用在多个人一起完成某件事上比较合适。
7. 【答案】
倒挂蝙蝠　五百罗汉　海龟探海
略
【解析】
三、 选择题
8. 【答案】
D
【解析】
本题考查对作家作品的识记。《儒林外史》是清代作家吴敬梓创作的一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。
A施耐庵——《水浒传》
B罗贯中——《三》

9. 【答案】
答案第8页，总9页
答案第7页，总9页
C
【解析】
考查学生对古文结构的掌握情况。文言文朗读节奏划分的方法：①根据文言句子语法结构确定朗读节奏。②根据句首的语气词来确定朗读节奏。③根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。④根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏。
10. 【答案】
C
【解析】
11. 【答案】
C
【解析】
本题考查的是汉字的字形，注意易错字的字形辨析，加强平时对字形的积累。在本题中书写全对的是C项。
A项：不动生色——不动声色
B项：胁调有序——协调有序
D项：烦琐——繁琐 停台楼阁——亭台楼阁
四、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查了汉字读音。处：chǔ居住。chù地方。故选“chù”。应：yīng该，当，又引申料想理该如此：～当。yìng对待：～接不暇。故选“yìng”。兴：xìng对事物感觉喜爱的情绪：～味。xīng旺盛：～奋。故选“xīng”。划：huà分开：～界。huá用桨拨水使船行动：～水。故选“huá”。
（2）考查了句子的理解。“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。结合句子“看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了”可知答案。
（3）考查了对文章内容的理解。
①“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的多。“有的……有的……有的”是写了鸟的形态各异。
答案第8页，总9页
答案第9页，总9页
②结合文章内容可知，“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是鸟的天堂，而是一棵榕树。
③结合全文可知第一个鸟的天堂对大榕树的称呼，表示强调，所以加引号，第二个指的是这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹，所以不加引号。
（4）考查了对内容的理解。联系全文内容可知，这是作者第二次去鸟的天堂。时间是早晨。从“我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”可知，表达了作者对“鸟的天堂”的赞美之情。
故答案为：
（1）chù　yìng　xīng　huá；
（2）看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
（3）①多 形态各异；②鸟的天堂 一棵榕树；③A B；
（4）第二次。对“鸟的天堂”由衷的赞美之情。
语段选自《鸟的天堂》，课文以时间为线索，通过描写作者两次经过鸟的天堂时的所见所闻，具体描写了傍晚时静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟构成了一副高雅清幽的风景画，展示了美丽的南国风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
13. 【答案】
【解析】
（1）考查字词解释和对句子的理解。第一、二个“知”意思是知道，第三个“知”通“智”，智慧。这句话意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
（2）考查思维拓展。联系自己的读书体会，结合文章内容写出启发即可。例如：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这句话告诉我们要亲自去实践、学习，付诸行动，不能只是空想。
故答案为：
（1）通“智”，智慧。
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
（2）“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这句话告诉我们要亲自去实践、学习，付诸行动，不能只是空想。
参考译文：
答案第8页，总9页
答案第9页，总9页
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。学习（就像追赶什么似的）生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，没有益处，还不如去学习。
对文中：①尝：曾经。②敏：聪明。③识：记。④好：喜好。要重点掌握。