2025学年海南省海口市五年级上期中语文试卷-带详解.docx

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绝密★启用前
2025学年海南省海口市五年级上期中语文试卷-带详解
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 判断下列句子使用的说明方法,完全正确的一项是（　　）
①举例子
②列数字
③作比较
④打比方
（1）光的速度比流星体的速度快得多.
（2）猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时.
（3）它从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样.
（4）由于人类的捕杀和海洋环境的污染,:鲸类中体形最大的蓝鲸,在20世纪有近36万头被杀戮,目前仅存不到50头.
A.③①②④ B.③②①④ C.③②④① D.①③②④
【题型】
【题干】2. 下列关于汉字字体的演变,表述不正确的一项是（　　）.
。
。
，主要在商周时期使用。
，楷书成为占主导地位的字体。
【题型】
【题干】3. 下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）
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“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
，是能玷污的吗？
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】4. 按要求改写句子.
（1）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说.（修改病句）
______
（2）桂花真香.（改成夸张句）
______
（3）.（用关联词连成一句话）
______
（4）不耕耘,不会有收获.（改成反问句）
______
（5）未来的社会不可能不是"多元"的社会.（改为肯定句）
______
【题型】
【题干】5. 下图是一幅"新冠肺炎"疫情防护知识宣传海报,认真读图回答问题
（1）这幅海报的主题是::______.
（2）佩戴口罩前:______；摘下口罩后:______.
（3）佩戴口罩时不仅要分清口罩上下端和内外面,而且要______.
（4）摘下口罩时不要______.
（5）请你为"新冠肺炎"疫情防护拟一条广告语.（不超过20个字）
______
【题型】
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【题干】6. 文学类文本阅读.
点名
①今天,我被语文老师点名了.
②说不清是什么滋味,惊讶、怀疑、胆战心惊……
③我在最后一排,过惯了"肆意妄为":前排,优秀；中间,尚可；后排,,不用提问,提问了也装没听见,听见也不愿站起来,,也不晓得是在看题还是在"忏悔"……
④这老师,不按常理出牌.
⑤她的这种行为让我有些害怕,我哪点被她盯上了呢?但愿她只是一时兴起,,我又被她点了一次名,这到底是怎么啦?
⑥从此,我心里总像是揣着一只活蹦乱跳的小兔子,听她的课,,我不知道,究竟我身上哪处地方还残存着一点的机灵劲儿,让她喜欢上了."
⑦,全班同学都喜欢,,,我举手；讲故事,我举手；而背写古诗,我缩手了,,?
⑧一天,她翩然而来,,,眼珠儿却不由自主地滑向她,瞥一眼,再瞥一眼……
⑨我就那么呆呆地坐着,,,想要翻本书看,还没碰着,,立时僵住,手滞留在空中,,那只红笔依然行云流水地在大纸上行走……看来没吵到她,,朝向我,,从后背一直到脖子根都变得僵硬,,不敢说话,也不敢直视她,只是眼珠儿不停地转动.
⑩她又开始勾画."这道题对不对?",万一我这煞风景的一声吓着她了,可咋办?
⑪眼珠儿又滴溜溜地转到一侧…….我,还是安静点吧.
⑫终于,,我瘫在桌子上轻抚胸口,恍若劫后余生.
⑬……她,第三次坐到我的身边.
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⑭我还做不到平静如水,但仿佛心里揣着的那只小兔子已经安静了很多,,僵着身子坐一节课,在她小声向我传达她需要一支笔的时候,从从容容地拿了空笔管装上笔芯,微笑着递给她.
⑮上她的课,,老师,你为什么要点我的名?,伸伸腰,扭过头,冲我微微一笑.
⑯我的嘴角似乎也在上扬.
⑰一次次的点名,让最后一排的我,跨越千山万水,和她挨得那么近.
（1）本文叙述一个什么故事?下列最为准确的一项是 ______
A."我"被语文老师点名,受到老师关注,重拾学习信心.
B."我"被语文老师点名,受到老师关注,内心紧张害怕.
C."我"被语文老师点名,被老师借笔,内心疑惑不解.
D."我"被语文老师点名,看老师改作业,内心十分排斥.
（2）关于文章第①段理解不准确的是 ______
引出下文
激发读者兴趣
点明主旨
.
（3）对第③段"肆意妄为"理解最为恰当的一项是 ______

.
.
.
（4）第④段中"不按常理出牌"是指 ______




（5）第⑩段中划横线句子属于人物 ______


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（6）读一读第⑭段中画波浪线的句子,分析这个句子好在哪里?
______
（7）请结合你的生活实际,谈谈你对"一次次的点名,让最后一排的我,跨越千山万水,和她挨得那么近."的理解.
______
【题型】
【题干】7. 读句子,给加点字选择正确的读音.
（1）明明总是丢三落______（luò là）四,这不,又把书包忘在了教室的角落______（luò là）.
（2）她成为实至名归的冠______（guàn guān）军,主办方为她戴上了金色的头冠______（guàn guān）.
（3）面对敌人的强______（qiáng qiǎng）逼,他展现出了坚不可摧的决心和顽强______（qiáng qiǎng）的态度.
【题型】
【题干】8. 读书•基础运用.
ㅤㅤ一起向未来,,学校举办了以"憧憬未来"为主题的系列活动.
【活动一:憧憬未来】
ㅤㅤ时间是最忠实的记录者.
ㅤㅤ"一起向未来!"中华民族的辽阔愿景,激励着每一个你我竭力奋斗.
ㅤㅤ"一起向未来!",必将以更加包容的胸怀面向世界,以更加开放的姿态拥抱世界,以更有活力的文明成就贡献世界.
ㅤㅤ汉字"人"的结构,,每一声问候,每一份爱心,都温暖而明亮.
ㅤㅤ人间烟火气,、一些事让我们热泪盈眶."清澈的爱,只为中国",是人民对伟大祖国的深情告白.
（1） ______.
"辽阔""支撑"是动词.
B."温暖"中的"温"查字部首是"氵",除部首外还有九画,读音"wén".
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,朗读时应该低沉忧郁.
"时间是记录者".
【活动二:课文导航】
读书笔记
摘录一
可是她说:"这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花."
出处
①《______》
"她"是谁
②______
情感
思乡之情
摘录二
他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分享给大家,自己只留下很少的一份.
出处
《猎人海力布》
主人公
海力布
性格
③______
（2）以上是小光同学分享的"读书笔记",请你将表格画横线处空缺的内容补充完整.
【活动三:青春寄语】
ㅤㅤ临近考试,,为这位同学加油!
我已经很努力了,,人生真的好艰难啊!
——忧伤的猫
每天刷题,好久没有痛快踢场球了!这样乏味的生活什么时候是个头啊?
——追风少年
虽然每次考试都得"优秀",,就焦虑得睡不着觉!
——星空
（3）小欣:我把寄语卡给 ______,在卡片上写:______
（4）下面这段话中有一处标点错误,一个错别字,.
、品质的凝聚、精神的载体,我站在博物馆的铜鼎前,无尽的遐想油然而声. ______
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【题型】
【题干】9. 阅读短文《鸟》,回答问题.
齐桓公称霸 ,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,,,敢于批评国君的错误,"晏子".
（zhúzōu）,,:"是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白."齐景公答应了.
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:"你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,,,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命,从而看不起我们,."说完,晏子回身对齐景公说:"请您动手吧."
听了晏子的一番话,,说:"算了,把他放了吧."接着,走到晏子面前,拱手说:"若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!"
（1）在文中的括号内填上合适的关联词.
（2）"疾"的解释有:①病.②痛苦；疼痛.③痛恨.④迅速,猛烈.
"疾苦"中"疾"的解释应选___；"眼疾手快"中"疾"的解释应选___
（3）理解"若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!"
①险些犯了什么大错误:___.
②犯了大错的后果可能是:___.
③这句话是对齐景公的___描写,体现了齐景公___的品质.
（4）老百姓都尊敬地叫晏婴为"晏子",原因是___."子"是古代对人的尊称,你还知道古代受世人尊敬的人物有___子和___子.
（5）晏子列举了烛邹的三条罪状,目的是什么?由此可见晏子是个怎样的人?
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
（1）句中将光速与流星体的速度相比较，运用了作比较的说明方法。
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（2）结合句中“110千米每小时”可知，运用了列数字的说明方法。
（3）句中将“鲸喷出的水柱”比作“喷泉”，运用了打比方的说明方法。
（4）为了说明鲸的数量已经急剧减少，举了蓝鲸数量减少的例子，运用了举例子的说明方法。
即正确顺序是③②④①。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
A、C、D正确。
，我国最早的统一的文字是小篆。
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
A、B、D运用了反问的手法。
C选项是疑问句。
故选：C。
【解析】
二、 填空题
4. 【答案】
（1）修改病句，在句尾加上“之一”，原句表述不准确。
（2）改成夸张句，把桂花香夸张为“香飘十里”，体现香味的浓厚。
（3）用关联连句子，“年年坚持植树造林。“与”就能使武汉变成绿色的花园城市。“是条件关系，故用关联词”只要……就……“连接。
（4）改成反问句，把“不会”改为“怎能”，把句号改为问号。
（5）改为肯定句，把“不可能不”换成“一定”。
故答案为：
（1）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。
（2）桂花香飘十里。
（3）只要年年坚持植树造林，就能使武汉变成绿色的花园城市。
（4）不耕耘，怎能有收获？
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（5）未来的社会一定是“多元”的社会。
【解析】
5. 【答案】
（1）本道题考查学生对图片内容的理解。观察图片可知，这幅海报的主题是：佩戴口罩的特别提示。制作单位是：中国健康教育中心。
（2）本道题考查学生对图片内容的理解。观察图片可知，佩戴口罩前：要洗手；摘下口罩后：要洗手。
（3）本道题考查学生对图片内容的理解。观察图片可知，佩戴口罩时不仅要分清口罩上下端和内外面，而且要紧贴面部避免漏气。
（4）本道题考查学生对图片内容的理解。观察图片可知，摘下口罩时不要触摸口罩外部。
（5）本道题考查学生拟写广告语的能力。学生结合图片内容，为“新冠肺炎”疫情防护拟一条广告语，要求语句通顺、语言简练。即为：过年不串门，串门只串自家门！出门就把口罩戴，利人利己显关爱！
故答案为：
（1）佩戴口罩的特别提示 中国健康教育中心；
（2）要洗手 要洗手；
（3）紧贴面部避免漏气；
（4）触摸口罩外部；
（5）过年不串门，串门只串自家门！出门就把口罩戴，利人利己显关爱！
【解析】
6. 【答案】
（1）本题考查对文章内容的把握和概括能力。做题时要抓住关键信息进行简要概括。本文中“我”的语文老师打破“常规”关注最后一排的“我”，通过她一次次的点名，“我”爱上了语文爱上了学习。
（2）本题考查了对重点段落的作用的理解。A、B、D正确。，作为开篇段，有引起下文的作用，同时“我被语文老师点名了”紧扣文章题目，给读者留下了深刻的印象，激发了读者的阅读兴趣，为下文“我”被老师关注的情节做铺垫。
（3）本题考查了对词语的理解。联系上下文理解，“肆意妄为”意思是这些学生自暴自弃又有点自卑。
（4）本题考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“因为鄙人的诸位恩师都坚信一点：前排，优秀；中间，尚可；后排，废物。最后一排，不用提问，提问了也装没听见，听见也不愿站起来，站起来也不会”可知，“不按常理出牌”是指老师提问我。
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（5）本题考查对人物描写方法的赏析能力。从“我还在犹豫到底该不该出声”可知，这个句子运用了心理描写。
（6）本题考查对句子的赏析能力。联系上下文理解，从“我还做不到平静如水，但仿佛心里揣着的那只小兔子已经安静了很多，整节课都可以保持清醒专注”可知，这个句子用“心里揣着的那只小兔子已经安静了很多”形象地写出了“我”的内心的变化。
（7）本题考查对文章主旨的理解能力。一篇好的文章的主旨具有深刻性从不同的角度往往可概括出不同的主旨，所以分析时要注意全面思考。这句话写老师不按常理出牌，关注后排的学生，并用真诚的心灵去感化他们，“我”就在“她”的鼓励下发生了变化。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）C；
（4）C；
（5）D；
（6）用“心里揣着的那只小兔子已经安静了很多”形象地写出了“我”的内心的变化。
（7）这句话写老师不按常理出牌，关注后排的学生，并用真诚的心灵去感化他们，“我”就在“她”的鼓励下发生了变化。
【解析】
7. 【答案】
（1）落：读“luò”时，意思是脱离、凋坠。读“là”时，意思是遗漏。读“lào”时，义同“{落}”（luò）。多用于口语。故读音依次为：là、luò。
（2）冠：读“guàn”时，意思是戴帽子；古代男子年二十束发加冠，举行的成人礼；超出众人，居第一位；冠军。读“guān”时，意思是帽子；像帽子的东西。故读音依次为：guàn、guān。
（3）强：读“qiǎng”时，意思为硬要；迫使；勉强。读“qiáng”时，意思是弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅；横暴；程度高；好；优越；有余。读“jiàng”时，意思为态度强硬；执拗。故读音依次为：qiǎng、qiáng。
故答案为：
（1）là luò；