2025学年湖北省十堰市房县五年级上期末语文试卷-考点集中.docx

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绝密★启用前
2025学年湖北省十堰市房县五年级上期末语文试卷-考点集中
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 唐代书法家颜真卿是行书四大家之一. ______（判断对错）
【题型】
【题干】2. 《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《孙子兵法》（判断对错）
【题型】
【题干】3. 判断下列说法的正误,正确的画"√",错误的画"×".
①《珍珠鸟》一文以细腻亲切的语言写出了小鸟从"怕"人到"信赖"人的变化过程,作者在文中感叹道:"信赖,往往创造出美好的境界."______（判断对错）
②"那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂"一句中,加引号的"鸟的天堂"是指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟创造了理想的生活环境. ______（判断对错）
③"士人读书"讲究"三要":一要有志,二要有识,,缺一不可的. ______（判断对错）
④《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继."江枫渔火对愁眠"描绘了枫桥附近的景色和作者愁寂的心情. ______（判断对错）
【题型】
【题干】4. 欧阳询是宋朝著名的书法家,《九成宫醴泉铭》（判断对错）
【题型】
【题干】5. 读拼音，工整美观地书写汉字。
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zhū（_____）鹭 shā（_____）衣 fēn fù（_____） lǎn duò（_____）
qīn lüè（_____） huī huáng（_____） líng lóng（_____） qǐ dí（_____）
【题型】
【题干】6. 书写展示。
（1）我们书写每一行诗句要_________写，注意_________文字要对齐；注意_________、____________等方面的细节。
（2）《山居秋暝》的作者_________，善写___________诗。请把诗中描写明月泉水的名句按以上书写规范写在下面横线里：
__________________
【题型】
【题干】7. 我会积累我会填。
（1）我最喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织，________________”的生活；最向往“_________________，短笛无腔信口吹”的乐趣；尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰，_______________”的纯真可爱。
（2）我们从小要养成良好的习惯，做一个坦荡之人：如《论语》中所说：君子__________，小人___________。
（3）人们常常把聪明智慧的人比成《________》里的诸葛亮，把胆识过人的人比成《_________》里的武松，把柔弱多病的女子比成《_________》里的林黛玉。（填课文名）
（4）通过这学期的学习，我认识了___________的孙悟空，___________的刷子李，__________的小嘎子，_______的严监生，__________的杨氏之子，__________的田忌。
【题型】
【题干】8. “死去元知万事空，________王师北定中原日，________。”“定”是________意思。“元知”的意思是__________。
【题型】
【题干】9. 根据原文内容填空。
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到
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_____________，不管遇到____________，它总是那么直，那么_________，不_________，也不_____________。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
【题型】
【题干】10. 补充词语，再按要求完成练习。
负（____）请罪 孤（____）难鸣 兴高（____）烈 国（____）民安
内忧外（____） 兵（____）马乱 完（____）归赵 处心积（____）
（1）“负（ ）请罪”这个词语中的“罪在《将相和》一文中指_____________________________。
（2）表示“一个巴掌拍不响”的是____________。
（3）“兴高（ ）烈”这个成语的近义词是_____________，反义词是_____________。
【题型】
【题干】11. （2023五上·简阳期末）习作
如果要你给一位同学画一张漫画，你会选择谁？是勤奋好学的小雪，是雷厉风行的小丹，是乐于助人的小琪，还是凡事都爱问个“为什么”的小轩⋯⋯请以《“漫画”同学》为题，把你最喜欢的一位同学用文字“画”出来吧!先想想这位同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
要求：①内容具体，语句通顺，人物特点鲜明。②能通过一两件具体的事来表现人物特点。③书写工整，不少于400字。
【题型】
【题干】12. 真情习作:
感谢"人人为我,我为人人"的力量让世界充满爱,感谢杂草的嘲讽让百合花更坚定自己的信念,感谢……,懂得感激,请以" ,谢谢你"为题写一篇文章,要求:（1）将题目补充完整；（2）用亲身经历的一件具体的事写清感谢的原因,字数不少于350字.
【题型】
【题干】13. ㅤㅤ生活中,谁感动、生气、伤心或兴奋时的样子让你印象深刻?仔细回想一下:当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心活动.
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ㅤㅤ要求:①题目自拟.②主题突出,语句通顺,书写工整,正确使用标点符号,不少于400字.
【题型】
【题干】14. 表达与交流.
ㅤㅤ"君子喻于义,小人喻于利.""君子坦荡荡,小人长戚戚."这是出自《论语》的句子,这两句话告诉了我们怎样的道理,让你想到了生活中的哪些事情,,题目自拟.
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】
唐代书法家颜真卿是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。代表作是《颜勤礼碑》。故题干说法错误。
故答案为：×。
【解析】
2. 【答案】
《田忌赛马》出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。
故答案为：×
【解析】
3. 【答案】
①考查课文理解。《珍珠鸟》通过描写“我”和珍珠鸟相处过程中珍珠鸟对“我”越来越大胆，越来越亲密的变化，揭示了信赖，能创造出美好的境界的道理。原题说法正确。
②考查字词理解与赏析。《鸟的天堂》一课记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的繁茂奇特以及被称作“鸟的天堂”名副其实，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。结合课文内容可知，句子中“鸟的天堂”出现了两次，加引号的“鸟的天堂”指那棵茂盛的大榕树，不加引号的“鸟的天堂”指的是鸟的乐园。原题说法正确。
③考查名言警句。“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可”出自曾国藩的《盖士人读书》，意思是：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。原题说法正确。
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④考查诗歌情感主旨。《枫桥夜泊》的作者是唐代张继，《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡情怀。“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色。“愁眠”，当指怀着旅愁躺在船上的旅人。“对愁眠”的“对”字包含了“伴”的意蕴，不过不象“伴”字外露。这里确有孤孑的旅人面对霜夜江枫渔火时萦绕的缕缕轻愁，但同时又隐含着对旅途幽美风物的新鲜感受。既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。选项错误。原题说法错误。
故答案为：
①√；
②√；
③√；
④×。
【解析】
4. 【答案】
欧阳询（557年-641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，楷书四大家之一。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
故答案为：×
【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
朱 纱 吩咐 懒惰 侵略 辉煌 玲珑 启迪
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“吩咐、懒惰、侵略”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6. 【答案】
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居中 上下、左右 笔画 结构 王维 山水田园 明月松间照，清泉石上流。
【解析】
略
7. 【答案】
也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 彩丝穿取当银钲 坦荡荡 长戚戚 草船借箭 景阳冈 红楼春趣 不畏强权 一丝不苟 争强好胜 吝啬小气 聪明机智 临危不惧
【解析】
（1）本题考查古诗填空，要求学生注重识记与积累。根据给出的内容可知，第一个横线上应填写“也傍桑阴学种瓜”，诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，这两句诗的意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。第二个横线上应填写“牧童归去横牛背”，诗句出自宋代雷震的《村晚》，这两句诗的意思是放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。第三个横线上应填写“彩丝穿取当银钲”，这两句诗的意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
（2）本题考查名言填空，要求学生注重识记与积累。根据给出的内容可知，本题中完整的句子为“君子坦荡荡，小人长戚戚”，意思是君子的心地开阔宽广，小人却总是心地局促，带着烦恼。
（3）本题考查学生对经典名著中相关故事情节的了解。解答本题时，要认真审题，结合所学课文作答。人们常常把聪明智慧的人比成《草船借箭》里的诸葛亮，把胆识过人的人比成《景阳冈》里的武松，把柔弱多病的女子比成《红楼春趣》里的林黛玉。
（4）本题考查学生对所学课文中人物形象的理解。《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的事件。从中我们认识了不畏强权的孙悟空。《刷子李》讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。从中我们认识了一丝不苟的刷子李。此外，我们还认识了争强好胜的小嘎子，吝啬小气的严监生，聪明机智的杨氏之子，临危不惧的田忌。
8. 【答案】
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但悲不见九州同； 家祭无忘告乃翁； 平定 收复； 本来就知道
【解析】
略
9. 【答案】
风沙还是雨雪 干旱还是洪水 坚强 软弱 动摇
【解析】
本题考查对课文内容的识记，在日常学习中要熟练背诵课文。这段文字选自课文《白杨》，根据原文“‘白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。’爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”进行作答。
10. 【答案】
荆 掌 采 泰 患 荒 璧 虑 廉颇得知蔺相如的职位比他的高，一次一次找蔺相如的麻烦，心胸狭窄 孤掌难鸣 欣喜若狂 百无聊赖
【解析】
本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

孤掌难鸣：一个巴掌拍不响。比喻力量孤单，难以成事。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患;也指内部的纠纷和外部的压力。
兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。 后比喻把原物完好地归还本人。
处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。
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（1）本题需要回顾成语故事的内容进行作答，回顾课文可知，“负荆请罪”的“罪”是廉颇得知蔺相如的职位比他的高，一次一次找蔺相如的麻烦，心胸狭窄。
（2）本题根据成语意思选填即可，根据“一个巴掌拍不响”的意思可知应填“孤掌难鸣”。
（3）本题考查成语的近反义词，反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。
根据成语“兴高采烈”的意思可以得出意思相近的成语：欣喜若狂，意思相反的成语：百无聊赖。
三、 综合题
11. 【答案】“漫画”同学
我要给能吃的、会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长的胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微地晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口，结果。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊得两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌地问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这是我的同学——胖墩小明。
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【解析】【分析】本题为自命题的写人类记叙文，要求用漫画的手法写一位你印象深刻的同学。首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
24．（2023五上·简阳期末）
12. 【答案】
范文：
老师，谢谢你
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”老师是一座灯塔，为我们照亮前进的道路；老师是一把钥匙，为我们打开知识的大门；老师是一艘船，把我们带到知识的海洋，老师是一位辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。在这里，我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声：“您幸苦了，我要感谢您！”
　　在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，因为从一年级到六年级，他一直是我的班主任老师。程老师工作兢兢业业，一丝不苟，关心我们的学习和生活，把我们当成她自己的孩子一样来关心。爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，时间久了，老师也看出来了。我并不是不知道答案，而是胆小。一次，老师提了个问题，我仔细地想，想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来。老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说：“别害怕，大胆地举起手试一试，答错了，老师不会批评你的。”我鼓起勇气举起了手，老师立刻让我回答问题。虽然回答的不是很完整，但从那次以后，我不再胆怯了，知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会，我从中找到了自信，也使自己更加坚强，勇敢了。
　　程老师不但关心我们的学习，也很关心我们的生活。
　　有一次，我脚受伤了，早上，妈妈送我上学，到学校时，程老师看见我一瘸一拐的，连忙问我是怎么回事，当得知我的脚受伤后，很关心我，体育课让同学帮我请假，中午吃饭时帮我盛饭菜，放学后让同学扶着我下楼。每过一段时间还要问问我的伤好些没有，在老师，同学的关心。帮助下，我与往常一样开心地学习。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
　　老师！您的爱是伟大的，是无私的。我会怀着一颗感恩的心，永远牢记您的谆谆教导。我会努力学习，将来做一个对社会有用的人。
【解析】
13. 【答案】
范文：
他生气了
生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，表弟的那次生气让我印象很深。
那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一开始他还心平气和地跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。”“不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着泪光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？”一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，激怒了他，他跺着脚，喊道：“你快给我，快给我！”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。
他来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。
表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的杀手锏。只见他的大嘴一张，“哇”的一声哭了出来，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。
【解析】
14. 【答案】
胸怀坦荡之美
胸怀坦荡，是一种令人敬仰的品质，在生活中，有许多这样的人和事让我深深感动。