人教版五年级下册《4.1.3 分数与除法2》2025年同步练习卷-题量偏大.docx

该【人教版五年级下册《4.1.3 分数与除法2》2025年同步练习卷-题量偏大】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版五年级下册《4.1.3 分数与除法2》2025年同步练习卷-题量偏大】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第4页，总5页
答案第1页，总5页
绝密★启用前
人教版五年级下册《 分数与除法2》2025年同步练习卷-题量偏大
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 谁打电话时间长？
【题型】
【题干】2. 小玲和小强从相距560m​的两地同时出发，相向而行．小玲每分钟走52m​，小强每分钟走60m​，几分钟后两人在途中相遇？
【题型】
【题干】3. 一个假分数的分子是29​，把它化成带分数后，整数部分、分子、分母是三个连续的自然数，写出这个带分数．
【题型】
答案第2页，总5页
答案第5页，总5页
【题干】4. 非洲野狗的最快速度可达56​千米/​时，​倍．鸵鸟每小时能比非洲野狗多跑多少千米？
【题型】
【题干】5. 算一算，填一填，说一说．
我发现：一个数(0​除外)​乘大于1​的数，积比原来的数______；一个数(0​除外)​乘小于1​的数，积比原来的数______.
【题型】
【题干】6. 一个小数的小数点向左移动一位，​，原来的小数是多少？
【题型】
【题干】7. 13=( )12=( )36=10( )​
1630=( )÷( )( )÷( )=( )( )​
参考答案及解析
一、 解答题
1. 【答案】解：÷=7（分钟）
÷=8（分钟）
8＞7
答：小明打电话时间长．
【解析】
根据“总价÷​单价=​数量”求出通话时间，再比较大小．
解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答．
2. 【答案】解：560÷（52+60）
=560÷112
=5（分钟）
答案第4页，总5页
答案第3页，总5页
答：5分钟两人在途中相遇．
【解析】
根据相遇问题的数量关系，时间=​路程÷​速度，用路程除以速度和就是相遇时需要的时间．
本题考查了相遇问题的数量关系：相遇时间=​路程÷​速度和．
3. 【答案】解：设分母为2，29÷2=14…1，不合题意，
同理高分母为3、4、5均不合题意，
设分母为6，29÷6=4…5，即这个带分数是4．29÷6=4…5，
6、5、4为连续自然数，
因此，这个带分数是4．
答：这个带分数是4．
【解析】
根据假分数化带分数的方法，分子除以分母商为整数部分，余数为分子，分母不变，此数不大，可用试商的方法解答，设分母为2​，29÷2=14​…1​，不合题意，设分母为3​，29÷3=9​…2​，也不合题意，高分母为4​，29÷4=6​…5​，合题意，虽然4​、5​、6​为连续自然数，不能为654​，设分母为5​，29÷5=5​…4​，不合题意，设分母为6​，29÷6=4​…5​，即这个带分数是456.​
此题主要是根据假分数化带分数的方法，用试商的方法解答，如果数值比较大，用此种方法就不行了．
4. 【答案】解：56×-56
=-56
=（千米）；
答：．
【解析】
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
​倍，​即可求出鸵鸟的最快速度是多少；再根据减法的意义，用鸵鸟最快的速度减非洲野狗最快的速度，即可解答．
解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．
5. 【答案】大 小
【解析】
解：计算结果如下：
一个数(0​除外)​乘大于1​的数，积比原来的数大；一个数(0​除外)​乘小于1​的数，积比原来的数小；
故答案为：小，大．
先计算，根据计算结果，可以发现第一个因数与积的大小之间的关系；据此可以判断．
本题考查了积的变化规律，体现了积的变化规律的推导过程，教学中应该多让学生经历规律的推导过程，渗透由一般到特殊的数学思想方法．
6. 【答案】解：设这个小数原来是x，，由题意可知：
x-=
=
x=
答：．
【解析】
因为一个小数，小数点向左移动一位，就缩小了10​倍，即现在的数是原数的十分之一；然后设这个小数原来是x​，​，由题意可知：x-=​，解方程即可．
此题属于易错题，解答此题的关键是要明确小数点位置的移动与小数大小的变化规律．
7. 【答案】解：===
答案第4页，总5页
答案第5页，总5页
==
故答案为：4、12、30、、．
【解析】
13​的分母由3​变成12​，扩大到原来的4​倍，根据分数的基本性质，要使分数的大小不变，分子也应扩大到原来的4​倍，由1​变成4​；
13​的分母由3​变成36​，扩大到原来的12​倍，根据分数的基本性质，要使分数的大小不变，分子也应扩大到原来的12​倍，由1​变成12​；
13​的分子由1​变成10​，扩大到原来的10​倍，根据分数的基本性质，要使分数的大小不变，分母也应扩大到原来的10​倍，由3​变成30​；
把1630​的分子和分母同时除以2​，可得：1630=16÷230÷2=815.​
此题主要考查了分数的基本性质，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0​除外)​，分数的大小不变．