2025学年湖北省孝感市孝南区五年级下期中语文试卷-结构合理.docx

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答案第1页，总6页
绝密★启用前
2025学年湖北省孝感市孝南区五年级下期中语文试卷-结构合理
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 在默写古诗句时,默写全对的是（　　）.
，直把杭州做汴州。 ，家祭勿忘告乃翁。
，牵牛织女渡河桥。 ，乡村儿女各当家。
【题型】
【题干】2. 下列句子中,标点符号运用有误的一项是（　　）
，黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞。
，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。
【题型】
【题干】3. 下列句子中没有语病的一项是（　　）
。
，是考试取得好成绩的关键。
，使我市的交通状况改观了很多。
，还要在生活中学语文。
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第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】4. 《松鼠》作者是______，他的代表作是______，这部作品对自然界作了详细而科学的描述。中外还有许多著名的科普名著，如苏联著名作家维•比安基的代表作《______》，______的《穿过地平线》。
【题型】
【题干】5. 读读写写
gǔ lì ______
wū yán ______
zào yīn ______
ān rán wú yàng ______
jiǎo jié ______
dào qiè ______
bǔ rǔ ______
xiǎo xīn yì yì ______
【题型】
【题干】6. 看拼音，写词语。
ké sou kònɡ zhì hōnɡ jī wěi zhuānɡ dǎ zhànɡ àn lì
（______）（________）（_______）（_________）（_____）（______）
màn yán mián huā niǔ zhuǎn jiān miè shēn yín quán xiàn
（______）（_______）（_________）（_______）（______）（________）
【题型】
【题干】7. 歇后语:孙猴子的脸--____
【题型】
【题干】8. 日积月累.
（1）我的同桌读书时总是三心二意,不把心思放在书上,我要用朱熹的"____,____."来劝诫他要用心读书.
（2）秋风吹过,黄叶落地,游子们会吟咏____,____.
【题型】
【题干】9. 习作.
ㅤㅤ题目:____的老师
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ㅤㅤ注意:1、先想一想你要写的老师有什么突出的特点,把题目补充完整.
ㅤㅤ2、选择一两件事例突出这位老师的特点,400字左右.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A项，正确。出自林升的《题临安邸》，原文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
B项，有误。出自陆游的《示儿》，原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C项，有误。出自林杰的《乞巧》，原文：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
D项，有误。出自范成大的《四时田园杂兴》，原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
故选：A。
本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【点评】
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
【解析】
2. 【答案】
A、C、D正确。
，“圆明园”的“绮春园”为并列关系的词语，之间应为顿号。
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
A．有误，语序错误，习作中的问题应该是先指出后纠正，应把“纠否”和“指出”调换顺序。应改为：老师耐心地指出并纠正了我这次习作中存在的问题。
B．有误，前后矛盾，应该去掉“能否”或者在“取得”前加“是否。应改为：具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
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C．有误，缺少主语，去掉“使”即可。应改为：经过车辆尾号限行措施的实施，我市的交通状况改观了很多。
D．正确。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
4. 【答案】布封,《自然史》,《森林报》,李四光
【解析】
《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文，作者布封，代表作是《自然史》；苏联著名作家维。比安其的代表作是《森林报》；《穿过地平线》是作者是李四光。
故答案为：
布封《自然史》《森林报》李四光
考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
5. 【答案】鼓励,屋檐,噪音,安然无恙,皎洁,盗窃,哺乳,小心翼翼
【解析】
故答案为：
鼓励 屋檐
噪音 安然无恙
皎洁 盗窃
哺乳 小心翼翼
看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
6. 【答案】
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答案第5页，总6页
咳嗽 控制 轰击 伪装 打仗 案例 蔓延 棉花 扭转 歼灭 呻吟 权限
【解析】
略
三、 综合题
7. 【答案】
孙猴子的脸：比喻变化无常。所以应该是：说变就变。
故答案为：
说变就变
【解析】
8. 【答案】
（1）出自宋代朱熹《观书有感二首•其一》。
（2）出自汉代刘彻《秋风辞》。
故答案为：
（1）问渠那得清如许 为有源头活水来。
（2）秋风起兮白云飞 草木黄落兮雁南归。
【解析】
9. 【答案】
范文：
我最爱的老师
ㅤㅤ新学期换老师了，听说这消息小伙伴们就议论开了。据说是从六年级下来的老师一定很严厉，果然开始就给了我们一个下马威，作业不认真一下子斯了好多同学的作业，让我一下子变得紧张起来，甚至好久不敢正视。
ㅤㅤ不过接下来听了老师的课，让我对王老师的印象大有改观，甚而至于有几分喜欢起来。首先，老师的第一堂课讲到如果有什么急事举手无效时可以直接到老师身边讲。这让我感到老师是一个人性化十足的老师，相可的人格尊重一下拉近了师生的距离。其次，王老师的确是一个谆谆善诱的长者，听她的课很容易懂，遇有重点或不易理解之处总能一遍遍讲，直到我们懂了为止，温柔和蔼的话语就像丝丝甘露洒向我们求知似渴的心田。让我颇有一种“随风潜入夜，润物细无声”感受。平常我就是一个很爱听故事的人。听王老师上课，进的知识面很广，让我大开眼界，精力高度集中不易走神。
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ㅤㅤ记得有一次我的家庭作业做得不够认真，你不是先批评我一通，而是先问我为什么没有写好。我是因为感冒正发高烧，作业还是坚持做了。你笑笑说“老师能理解”。勉励我要认真学习、保重身体。我听了心里很温暖，在心里暗暗的许下诺言，一定要认真学习，将来以所学报效祖国和我可敬爱的师长。并终于明白了老师您从严要求的良苦用心，“没有规矩无以成方圆”“严师出高徒”这一段时间我们班的作业水平有了明显改观，我想大家一定是和我有相同的感受。
ㅤㅤ我们是幸运的，真希望能与我最喜爱的老师一起走过接下来的小学生活。
【解析】