2025学年湖南省长沙市望城区五年级下期末语文试卷-区分度好.docx

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绝密★启用前
2025学年湖南省长沙市望城区五年级下期末语文试卷-区分度好
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 判断带点的字正确的读音，全对用“正确”表示，有错的用“错误”表示。
（1）汛•期（xùn）顷•刻（qǐn）允•诺（ruò）计划•（huà）
（2）胎•（tāi）儿 眼睑•（jiǎn）擅•长（shàn）履•行（lǚ）
（3）对付这个胖子他是绰•（zhuó）绰有余的。
【题型】
【题干】2. 献连环计火烧赤壁的是诸葛亮. ______（判断对错）
【题型】
【题干】3. 讲笑话时自己要和听众一起笑，活跃气氛。______（判断对错）
【题型】
【题干】4. 通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来，读《圆明园的毁灭》应表达出痛惜之情；读《少年中国说（节选）》应表达出壮志豪情。 ______（判断对错）
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 字词积累:下列加点字意思不相同的一项是（　　）



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【题型】
【题干】6. 下面句子中歇后语运用不当的一项是（　　）
，大家各抒己见，议论纷纷，只有他是“徐庶进曹营——一言不发”。
“小葱拌豆腐——一清（青）二白”，因此得到大家的赞赏。
，并不关心谁来买，这是要学“姜太公钓鱼——愿者上钩”吗？
，冒雪在老师家门外等候多时，真是“竹篮子打水——一场空”。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 看拼音，写出相应的汉字。
yi ji niu si cang
（______）留 妒（______） （______）动 （______）裂 （______）库
（______）态 日（______） （______）扣 （______）文 船（______）
【题型】
【题干】8. 把下面四字词语补充完整，并完成练习。
津津（______） 处（_____）积（_____） 美（_____）不（_____）
心旷（______） 完（_____）归（_____） 同（_____）协（_____）
奇珍（______） 饮（_____）思（_____） 众（_____）拱（_____）
呕心（______） 畏（_____）畏（_____） 国（_____）民（_____）
（1）与“前怕狼后怕虎”意思相近的词语是_____；形容，人民生活安定的词语是：_____。
（2）上面词语中，含有相同意思，但感情色彩不同的一对词语是：_______和_______。
（3）一拿到《草房子》这本书，我便________地读了起来。
（4）登上山顶，放眼望去，山清水秀，林木葱茏，眼前的美景令我_________。
（5）这件国宝几经周转，终于_________，回到了祖国。
【题型】
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【题干】9. （2023五上·揭西期末）写出与下列词语表达意思一致的四字词语。
（1）前怕狼后怕虎　 　
（2）吃水不忘挖井人　 　
（3）打开天窗说亮话　 　
（4）一个巴掌拍不响　 　
（5）鼻子都气歪了　 　
（6）三个臭皮匠，顶个诸葛亮　 　
【题型】
【题干】10. （2023五下·临潼期末）根据语境，用“享”字组成不同的词语填入下面句中的横线上。
（1）让快乐翻倍的方法就是把你的快乐　 　给其他人。
（2）我们应该尽情地　 　人生的乐趣。
（3）奶奶年纪大了，也该好好　 　了。
（4）凡•高的画作在全世界都　 　盛名。
【题型】
【题干】11. 母爱无言 听说过两个关于母亲的故事.
,,,母亲急忙从身上解下裤腰带,?母亲说:不要紧,慢慢走.
多少年来,儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边；多少年来,儿子一直在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的.
,,,老母亲全嗑好了,没有皮,像密密麻麻的雀舌头.
服刑的儿子接过这堆葵花子仁,,,卖掉了鸡蛋和小猪崽,,在白天的忙碌后,,看它们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃,十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚.
服刑的儿子垂着头,作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,,,"扑通"给母亲跪下,他忏悔了.
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一次,同龄的朋友对我抱怨起母亲,说她没文化,思想不开通,说她什么也不干,,,他泪眼朦胧,半晌无语.
（1）文章主要讲了哪两件事?请简要概括.
（2）"儿子‘扑通’给母亲跪下,他忏悔了."此时,儿子心中最想说的话是什么?请你写一写.
（3）朋友听了我讲的两个故事后,为什么他"泪眼朦胧,半晌无语"?
（4）你是怎样理解文章题目"母爱无言"的?
（5）读了这篇文章,你有什么感受?
【题型】
【题干】12. 我能按要求完成习题.
①一针见 ____
②____然起敬
③半 ____半 ____
④____有成竹
⑤手忙 ____乱
⑥情不自 ____
（1）把词语补充完整.
（2）写出两个与③结构相同的词语:____、____
（3）情境运用.（填序号）
,令我们 ____.
____地指出公司运营方面的弊端,得到大家一致的赞许.
【题型】
【题干】13. 看拼音写词语.
huǐ miè ____
xī hàn ____
qīn mì ____
dīng zhǔ ____
liáng shi ____
yàn fán ____
【题型】
【题干】14. 下面是诗词大会的初赛题目，请你来挑战。
【小题】下边方框里藏着的王维写的两句诗是：　 　，　 　。
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答案第5页，总12页
非
秋
风
间
高
是
明
泉
居
照
上
远
清
松
自
月
声
流
藉
石
【小题】想了解古代七夕节的习俗，可读　 　；鼓励妹妹要不断学习、补充新知，可送她　 　。
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材
B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
D．问渠那得清如许？为有源头活水来
【小题】默写陆游的《示儿》，铭记这位爱国诗人。
　 　　 　
　 　　 　
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
【解析】【分析】（1）这组中“顷•刻（qǐn）”应读qǐng；这项中加点字读音存在错误；
（2）这组中加点字读音全部正确；
（3）这句中“绰（zhuó）绰有余”应读chuò；
故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学，才能顺利作答。
2．
2. 【答案】
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答案第7页，总12页
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。结合作品内容可知，献连环计火烧赤壁的是庞统。
故答案为：×
【解析】
3. 【答案】×
【解析】
讲笑话时自己要沉住气，不能笑场。
故答案为：×。
考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
4. 【答案】√
【解析】
结合课文内容可知，读《圆明园的毁灭》应表达出痛惜之情；读《少年中国说（节选）》应表达出壮志豪情。题干说法正确。
故答案为：√。
本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
有技巧的朗读必须从作品内容出发，将正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
二、 单选题
5. 【答案】
。第一个“陷”意思为：穿透、刺穿。第二个“陷”意思为：陷进、坠入。
。两个“坚”意思均为：牢固。
。没：读“méi”时，意思为：①无。②不曾，未。③不够，不如。读“mò”时，意思为：①沉下去。②隐藏，消失。③漫过，高过。④财物收归公有或被私人侵吞。⑤终，尽。⑥同“殁”。两个“没”意思均为：沉下去。
答案第12页，总12页
答案第7页，总12页
，两个“返”意思均为：回。
故选：A。
【解析】
6. 【答案】
A、B、C正确。
D．不合适。竹篮子打水--场空：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。侧重于用的方法不合适。
故选：D。
【解析】
三、 填空题
7. 【答案】
遗 忌 扭 撕 仓 仪 记 钮 斯 舱
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，注意声调，然后知道要写什么词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
“遗留”的“遗”读“yí”，意思是：1．谓以前的事物或现象继续存在；留传下来。2．犹遗嘱。
“仪态”的“仪”读“yí”，意思是：指人的容貌举止风度等；仪态万方。
“妒忌”的“忌”读“jì”，意思是：心痛，妒忌；猜忌,羡慕；不平，不满，强烈的妒忌或反感。
“日记”的“记”读“jì”，意思是：指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
“扭动”的“扭”读“niǔ”，意思是：抽搐；摆动。
“钮扣”的“钮”读“niǔ”，意思是：用来扣合衣服的球状或片状小物件。
“撕裂”的“撕”读“sī”，意思是：撕开，扯裂。
“斯文”的“斯”读“sī”，意思是：指文化或文人；温文尔雅。
“仓库”的“仓”读“cāng”，意思是：贮藏粮食之处为仓，贮藏兵车之处为库。后即以仓库泛指贮存保管大宗物品的建筑物或场所。
“船舱”的“舱”读“cāng”，意思是：船甲板下的内部空间；尤指船的载货舱。
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答案第11页，总12页
8. 【答案】
有味 心 虑 中 足 神怡 璧 赵 心 力 异宝 水 源 星 月 沥血 首 尾 泰 安 畏首畏尾 国泰民安 处心积虑 呕心沥血 津津有味 心旷神怡 完璧归赵
【解析】
本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
津津有味：形容兴味特别浓厚。
处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划。
美中不足：意思是大体很好，但还有不足。
心旷神怡：心情愉快,精神舒畅。
完璧归赵：意思本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。
同心协力：意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。
奇珍异宝：意思是珍异难得的宝物 。
饮水思源：意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。
众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
呕心沥血：形容费尽心思和精力。
畏首畏尾：意思是前也怕，后也怕;比喻做事胆子小，顾虑多。（1）“前怕狼后怕虎”：比喻胆小怕事，顾虑太多。与“畏首畏尾”意思相近。和国家、人民相关的词语是“国泰民安”。
（2）题干中说感情色彩不同的词语是指褒义、中性和贬义三类词。1．具有褒义色彩的成语，通常表达肯定、赞扬的情感态度；2．而含贬义色彩的成语，则表达否定与批判的情感态度；3．介于二者之间的则是中性色彩的成语。根据成语的意思可知“处心积虑”是贬义词，“呕心沥血”是褒义词，感情色彩不同。
（3）根据语境读书的兴趣特别浓厚要选择“津津有味”符合语境。
（4）根据语境登山欣赏到的美景会让人心情愉悦，选择“心旷神怡”符合语境。。
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（5）根据语境国宝几经周转流落在外，最后回到祖国要选择“完璧归赵”符合语境。
四、 综合题
9. 【答案】（1）畏手畏脚
（2）饮水思源
（3）直言不讳
（4）孤掌难鸣
（5）气急败坏
（6）集思广益
【解析】【分析】考查四字词语及叠词、谚语俗语及惯用语。（1）前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。
畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。
（2）吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。
饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。
（3）打开天窗说亮话：比喻毫无隐瞒地公开说出来。
直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
（4）一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。
孤掌难鸣：一个巴掌拍不响。比喻力量孤单，难以成事。
（5）鼻子都气歪了：形容人特别生气。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
（6）三个臭皮匠，顶个诸葛亮：比喻集体的智慧大。
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
故答案为：（1）畏手畏脚；（2）饮水思源；（3）直言不讳；（4）孤掌难鸣；（5）气急败坏；（6）集思广益。
【点评】谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思。
5．（2023五上·揭西期末）
10. 【答案】（1）分享
（2）享有
（3）享福
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答案第11页，总12页
（4）享誉
【解析】【分析】根据（1）句的意思，“享”字可组词“分享”，意思是指与他人分着享受、使用、行使。
根据（2）句的意思，“享”字可组词“享有”，意思为在社会上有所取得。享受。
根据（3）句的意思，“享"字可组词“享福”，意思享受幸福。
根据（4）句的意思，“享”字可组词“享誉”，意思是指在社会上取得声誉。
故答案为：（1）分享；（2）享有；（3）享福；（4）享誉。
【点评】本题考查了给字组词，并把词语放在合适的句子里。需要理解字和词语的意思，先结合语境组词，然后作答。
6．（2023五下·临潼期末）
11. 【答案】
（1）考查概括文章内容的能力。文章第二、三自然段写了儿子旅行包的拎带断了，母亲用自己的裤腰带把儿子的旅行包扎好。其他内容写了母亲千里迢迢去探望服刑的儿子，带去炒熟并嗑好的瓜子。
（2）考查想象表达能力。结合文中母亲千里迢迢去探望服刑的儿子，带去炒熟并嗑好的瓜子一事，猜想儿子一定很后悔也很感动，他可能说：“妈妈，对不起，我让您操心了。您放心，我出来一定会重新做人，努力工作，好好孝顺您。”
（3）考查对内容的理解。朋友之所以听了我讲的两个故事后，他“泪眼朦胧，半晌无语“，一是因为被这两位母亲对儿子深深的爱所感动，二是因为自己对母亲只是抱怨，没有感恩，不了解母亲对自己的爱而惭愧。
（4）考查对文章题目的理解。题目的意思是母亲的爱不是用语言可以表达的，而是通过一件件小事传递的。
（5）考查发散思维和语言表达。可结合文章主旨自由表达，如：母爱是沉甸甸的，我们无法偿还，我们要学会感恩，要感谢母亲给予我们生命，要感谢母亲给予我们的教育。
故答案为：
（1）儿子旅行包的拎带断了，母亲用自己的裤腰带把儿子的旅行包扎好。母亲千里迢迢去探望服刑的儿子，带去炒熟并嗑好的瓜子。
（2）妈妈，对不起，我让您操心了。您放心，我出来一定会重新做人，努力工作，好好孝顺您。