2025学年甘肃省酒泉市玉门市五年级下期末语文试卷五-找规律.docx

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绝密★启用前
2025学年甘肃省酒泉市玉门市五年级下期末语文试卷五-找规律
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 班级开展以"感受汉字魅力"为主题的手抄报活动,下列最适合本次活动主题的一项是（　　）
，开心写作 ，团结合作 ，无限的国学 ，畅游知识的海洋
【题型】
【题干】2. 下列加点字意思不相同的一项是（　　）.




第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】3. 下列句子分别用了哪种说明方法，写在后面的括号里。
1．我国发现过一头近四十吨的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（____）（____）
2．这座电视塔高368米，它的外形像一个待发射的火箭。（____）（____）
3．我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，其中最著名的当推河北的赵州桥，还有北京的卢沟桥。
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（____）
【题型】
【题干】4. 根据积累和课文内容填空。
1．旧书不厌百回读，__________。__________，野渡无人舟自横。
2．问渠那得清如许？__________。___________，一片冰心在玉壶。
3．《山居秋暝》中动静结合描写松林景色的诗句是“________，________”。我还能积累两句运用动静结合的方法描写景物的诗句“___________，____________”。
4．爱国，是我们共同的情感，陆游在弥留之际嘱咐儿子“_______，_______”。龚自珍仰天长啸“______，______”。梁启超描绘了他心中的少年中国，“红日初升，_______。_________，____________。
5．这学期我们读了有意思的民间故事我学到的复述故事的方法有：___________；___________；__________。
【题型】
【题干】5. 补充词语，再按要求完成练习。
负（____）请罪 孤（____）难鸣 兴高（____）烈 国（____）民安
内忧外（____） 兵（____）马乱 完（____）归赵 处心积（____）
（1）“负（ ）请罪”这个词语中的“罪在《将相和》一文中指_____________________________。
（2）表示“一个巴掌拍不响”的是____________。
（3）“兴高（ ）烈”这个成语的近义词是_____________，反义词是_____________。
【题型】
【题干】6. 读拼音，结合语境，将词语填在括号里。
1．母亲的jǐ bèi（_____）jìng rán（_____）极其瘦弱。她转过身，用jūn liè（_____）的手指数着揉得皱皱的毛票。
2．夕阳西沉，yè mù（_____）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人xīn kuàng shén yí（_____）。
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【题型】
【题干】7. ㅤㅤ每天上学时,我们在校门口总会看到很多熟悉的场景:保安叔叔在维持秩序,志愿者在指挥同学们过马路,家长在叮嘱自己的孩子努力学习…….
【题型】
【题干】8. 学校是我们学习、活动、游戏的地方,这里有敬爱的老师,亲密无间的同学,优美的环境,各种各样的教室,热闹的操场……随着科技的突飞猛进,三十年以后,我们学校会变成什么样的呢?请你带我们穿越时空,到三十年后的学校看看吧!
要求:（1）题目自拟,、学校、班级名称；
（2）大胆想象,写出学校里的各种巨大变化,要让人产生向往之情；
（3）注意详略,你觉得重要的场景或活动要写具体,要有细节描写.
【题型】
【题干】9. 有关君子和小人的讨论,《论语》中曾这样指出:君子喻于义,:____,小人长戚戚.
【题型】
【题干】10. 语言积累.
（1）诗,,王维在《山居秋暝》中这样描绘林中美景"明月松间照,____"；诗中流淌情感,龚自珍在《己亥杂诗》中这样深情呼唤"我劝天公重抖擞,____".
（2）毛泽东主席用"____,从来急； ____,,____"告诉我们时光易逝,要珍惜时间,分秒必争；朱用纯用"一粥一饭,____；半丝半缕,____"来提醒人们要节约粮食,珍惜劳动果实.
（3）《少年中国说》:红日初升,____,____,____.
【题型】
【题干】11. 习作.
朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放…… 即景为题,把题目补充完整,按照一定的顺序,写出景物的动态变化,使画面更加生动具体.
参考答案及解析
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一、 单选题
1. 【答案】
根据题干中“感受汉字魅力”可知，C选项适合。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
A、B、D相同。
C．“明知故犯”的“故”的意思是故意。“缘故”的“故”的意思是原因，故不同。
故选：C。
【解析】
二、 填空题
3. 【答案】
列数字 作比较 列数字 打比方 举例子
【解析】
本题考查的是说明方法的运用能力，解答本题，首先我们要知道每种说明方法是什么，然后根据合适的语境选择正确的说明方法。
1．列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。从句中“四十吨”“十八米”“十几头”这些确切的数字可以知道是列数字。
作比较：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法 。从句中我们知道是将鲸的舌头与十几头大肥猪相比较。
2．打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。句中我们知道是将电视塔比作待发射的火箭，用的说明方法是打比方。
列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。句中的“368米”我们知道，用的说明方法是列数字。
3．举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。句中举的例子有：河北的赵州桥、北京的卢沟桥，我们可以知道本句使用的说明方法是举例子。
4. 【答案】
熟读深思子自知 春潮带雨晚来急 为有源头活水来 洛阳亲友如相问 明月松间照
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清泉石上流 月出惊山鸟 时鸣春涧中 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻复述 可以大胆想象，为故事增加合理的情节 可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众
【解析】
本题考查了学生对于诗歌的积累与理解，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
1.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自宋代苏轼的《送安敦秀才失解西归》。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物 (唐代)的《滁州西涧》。
2.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感》。“洛阳好友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
3.《山居秋暝》王维（唐代） 赏空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“明月松间照，清泉石上流”运用动静结合描写松林景色。用动静结合的方法描写景物的诗句还有“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
4.《示儿》（南宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《已亥杂诗 （一）》 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。出自《少年中国说》作者是：梁启超。
：可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻复述；可以大胆想象，为故事增加合理的情节；可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。
5. 【答案】
荆 掌 采 泰 患 荒 璧 虑 廉颇得知蔺相如的职位比他的高，一次一次找蔺相如的麻烦，心胸狭窄 孤掌难鸣 欣喜若狂 百无聊赖
【解析】
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本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

孤掌难鸣：一个巴掌拍不响。比喻力量孤单，难以成事。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患;也指内部的纠纷和外部的压力。
兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。 后比喻把原物完好地归还本人。
处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。
（1）本题需要回顾成语故事的内容进行作答，回顾课文可知，“负荆请罪”的“罪”是廉颇得知蔺相如的职位比他的高，一次一次找蔺相如的麻烦，心胸狭窄。
（2）本题根据成语意思选填即可，根据“一个巴掌拍不响”的意思可知应填“孤掌难鸣”。
（3）本题考查成语的近反义词，反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。
根据成语“兴高采烈”的意思可以得出意思相近的成语：欣喜若狂，意思相反的成语：百无聊赖。
6. 【答案】
脊背 竟然 龟裂 夜幕 心旷神怡
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“脊、竟、龟裂、幕、旷、怡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
三、 综合题
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7. 【答案】
范文：
校门口的风景
鹅毛般的大雪悄然落下，世界披上了银装，人们都躲在温暖的房间里不出来，而唯独他，每天都在校门口，等我……
　　他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他们都躲在温暖的房间里，生怕一出来就会被冻成雕塑。在路上行走的人，也都是全副武装，搓着冻红的双手，快步往家中赶。放学了，我走出校门，那高大的身影映入我的眼帘。只见外公的头上堆满了积雪，那雪白的积雪中还夹杂着几根青丝。他踮起脚尖，目光坚定地注视着校门口，在那目光中，充满了焦急与关心。
　　四处空无一人，外公显得如此与众不同。听外婆说，外公以前是一个文艺青年。琴棋书画，样样精通。一有空，他就会和外婆一起游山玩水，领略祖国的大好风光。从他们的照片中，我发现以前的外公是那么英俊潇洒，风度翩翩。但自从有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下学，周末假期送我上辅导班，连喘气的时间都没有。时间飞逝，一晃十年过去了。外公就这样日复一日，年复一年地为我操劳着，他直挺的脊背变得弯曲了，乌黑的头发变得苍白了，他为了我失去了文质彬彬，为我失去了风度翩翩。那一刻，我的眼泪情不自禁地流了出来。我拥进了他的怀里，他的怀抱是那么温暖。
　　寒冬里伫立着的外公，就像一道风景，触动了我的心。
【解析】
8. 【答案】
范文：
三十年后的学校
现在已经是2053年了，我已成为一名著名的发明家。这三十年来，社会在不断地发展，科技也在不断进步，学校一定会焕然一新。我想起了我的小学生活是那样无忧无虑，而现在，爽朗的笑声在何处呢？我为什么不去看看我的母校呢？对，立即起程！
我驾起刚研制成功的超光速能量车，按一下蓝色按钮，在2秒钟内就到达了母校。咦？母校呢？我看了看，地图有一个红色的按纽，我好奇地按了一下，就被超速电光机送入学校。
呵！真想不到，学校竟然变成了特殊的地下室。学校的大门没有改变，但仔细一看，我的母校竟然变成了“世界一级学校”！哈哈，真了不起呀！我放眼望去，人呢？我看到墙上又有一个浅绿色的按钮，我轻轻一按，又被送往下一层，啊，好多同学在玩游戏。我感觉童年并没有流逝，它还在，还留在我心中。我走过去，问：“你们好，我能和你们一起玩吗？”“当然可以！”他们爽快地答应了，“小朋友，我想请教一下，现在的学校怎么会在地下室呢？”“这个呀，是为了减少学校的占地面积，中均占地面积也在减少。所以校长想出了这个办法。”“真是太妙了！“在欢快的笑声中，结束了短暂的课间十分钟，超速电光机将所有同学送回了教室。我请求老师让我听一堂课，老师欣然同意：“欢迎你！”
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“上课。”“起立。”“老师好。”“同学们好。”“请坐。”上课的礼节还是没有变，希望就这样永远地传下去。“今天，我们来学习第十一课《长征》。”这时，我注意到黑板上有一个小机器，上面有黄色和紫色的按纽。老师按了一下黄色按纽，要板书的内容就全部显现在黑板上了，再一按紫色按纽，黑板上的字就全部消失了。这可减轻了教师不少负担呐！
课后，该改作业了，这可不用老师亲自动手，同学们只要把作业都放在“作业机”里就行了。这台机器能帮助老师批改作业，并且准确无误，如果发现同学们的作业有错误，它就会显示在屏幕上。这样，教师就不会太辛苦了。
唉，短短的一小时就这样过去了，我又驾上超光速能量车回到了家。虽然只有60分钟，但它是那样得回忆……不知再过三十年，我的母校又会变成什么样呢？
【解析】
9. 【答案】
“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。
故答案为：
小人喻于利 君子坦荡荡
【解析】
10. 【答案】
（1）分别出自唐代王维的《山居秋暝》和清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（2）“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
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（3）选自课文梁启超的《少年中国说》。
故答案为：
（1）清泉石上流 不拘一格降人材；
（2）多少事 天地转 只争朝夕 当思来处不易 恒念物力维艰；
（3）其道大光 河出伏流 一泻汪洋。
【解析】
11. 【答案】
范文：
冬日即景 清晨，天气非常冷，天空中有许许多多的阴云，刺骨的寒风不停地刮着。
不一会儿，雪就下了起来，开始是小小的颗粒，像一颗颗小珍珠。再过了一会儿，雪下大了，变成一大片一大片的了。犹如鹅毛一般，又像天神收到信号，把天上的棉花撕破注入人间。雪花在漫天飞舞，美极了！最后我忍不住抓了一块在手中，不一会儿就化成了水，晶莹透亮。我赞美大自然，赞美它给了人间这么美妙的景色。
刹那间，杨树、柳树都穿上了白色的衣裳。真是“千树万树梨花开”呀！山川、田野、楼房等都成了白色，像天神放下了白色的大棉被。真是“千里冰封，万里雪飘”。
雪停了，大地像换了一件衣裳。人们走出门踩在地上咯吱咯吱地响。太阳出来后，暖和极了。
常言说：瑞雪兆丰年呀！这场雪也一定能给农民带来好运。
本题为半命题作文，要求以“……即景”为题，写一篇描写景色的习作，先结合自己的生活实践从“校园、朝阳、风中、乡下”四个词中，选其中一个填在横线上，然后把自己熟悉的自然景观描写下。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【点评】
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这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，例如“像一颗颗小珍珠”“犹如鹅毛一般，又像天神收到信号，把天上的棉花撕破注入人间”，突出表现了雪的特点，表达了对雪的赞美之情。
【解析】