2025学年部编版语文五年级下册9 古诗三首课内外阅读强化训练卷-勤思善学.docx

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绝密★启用前
2025学年部编版语文五年级下册9 古诗三首课内外阅读强化训练卷-勤思善学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 阅读短文，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。
【2】“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。
【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
_________________________________________________________________
【4】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
_______________________________________________________________
【5】诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？
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_________________________________________________________________
【题型】
【题干】2. 对比阅读下面的诗歌，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
___________________，___________________。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】在横线上将诗歌补充完整。
【2】两首诗的作者都是________代的_____________（谁）。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是________________________。
【3】判断下列说法的正误对的打“√”，错的打“×”。
（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。（______）
（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。（______）
（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。（______）
（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。（______）
【4】作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？
____________________________________
【题型】
【题干】3. 读下面的古诗，并完成填空。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】这首诗的作者是___________代诗人________。
【2】诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。
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【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________
【题型】
【题干】4. 课外古诗阅读。
游园不值①
[宋]叶绍翁
应怜②屐齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（注释）①值：遇到。②怜：爱惜。③屐齿：木屐底下两头的突出部分。④小扣：轻轻地敲。⑤柴扉：用树枝编成的简陋的门。
【1】结合注释，对诗题解释正确的一项是（　　）。
，不值。
，玩得不值。
。
，太不值得了。
【2】从“小扣柴扉久不开”我们知道了_____________。
【3】作者到底有没有见到园子里面的春色呢？你是通过哪句诗看出来的？
___________________________________
【4】认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的打“√”。
A．虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春色。（ ）
B．春色和红杏都被拟人化了，不仅景中含情，而且景中寓理。（ ）
C．作者心中本来还是很惆怅的，但看到了出墙的红杏后，很高兴。（ ）
D．这两句诗形象鲜明、构思奇特，写出的不仅仅是园中的美丽景色，还写出了春天的勃勃生机。（ ）
【题型】
【题干】5. 阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。
遗民泪尽_________，南望____________又一年。
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【1】补充句子。
【2】对“遗民”理解正确的是( )
。 。
【3】这两句诗的意思是：____________________________________
参考答案及解析
一、 古诗阅读
1. 【答案】
【1】 范成大 农民 生活的困苦 夏日生活
【2】 承上启下（过渡） 男耕女织 第三、四 和谐美
【3】村庄儿女、童孙。耘田绩麻、学种瓜。
【4】农民劳动的繁忙景象。
【5】一是表现作者对孩子的喜爱，二是衬托农民们的勤劳和农事的繁忙。
【解析】
2. 【答案】
【1】遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
【2】 宋 陆游 朝廷的军队
【3】 × × √ ×
【4】作者在两首诗中表达的感情是一样的，都表达了收复失地、实现国家统一的强烈愿望。第一首诗从“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”可以看出，第二首诗从“但悲不见九州同”和“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”可以看出。
【解析】
【1】本道题考查了学生对诗歌的背诵情况。即为：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【2】本道题考查了学生对文学常识和词语含义的理解。两首诗的作者都是宋代的陆游。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是朝廷的军队。
【3】本道题考查了学生对诗歌内容的理解。
（1）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中诗题意思：秋天夜里，天快要亮了，走出篱笆门不禁感到迎面吹来的凉风十分伤感。“将晓”的意思是快要天亮，所以诗歌描写的不是深夜看到的景象。
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（2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是夸张的说法，“三万”形容很长，“五千”形容很高，都不是确数。
（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。
（4）“万事空”表现了者的心态并不是坦然豁达的，他仍忧心着国家的统一。
【4】本道题考查了学生对诗歌思想感情的理解。《示儿》此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表达了收复失地、实现国家统一的强烈愿望。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。表达了收复失地、实现国家统一的强烈愿望。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。因此作者在两首诗中表达的感情是一样的，都表达了收复失地、实现国家统一的强烈愿望。第一首诗从“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”可以看出，第二首诗从“但悲不见九州同”和“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”可以看出。
3. 【答案】
【1】 唐 王维
【2】朝雨
【3】表达了诗人对朋友离别的依依不舍之情。
【解析】
4. 【答案】
【1】C
【2】园主人没有在家
【3】见到了。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【4】A√B√C√D√
【解析】
5. 【答案】
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答案第5页，总6页
【1】胡尘里 王师
【2】B
【3】在金统治地区的原宋朝老百姓，在金人的暴政下，眼泪都哭干了，一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队能收复河山。
【解析】