沪教版五年级下册《第3课 失去的一天》2025年同步练习卷-含答案-题库库.docx

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绝密★启用前
沪教版五年级下册《第3课 失去的一天》2025年同步练习卷-含答案-题库库
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 多音字组词
柏 bǎi : bó :
泊 pō : bó :
朝 cháo : zhāo :
【题型】
【题干】2. 读拼音写汉字
luò yángyú shù jiāng pàn wén zhàng
: : : :
【题型】
【题干】3. 作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向?（《滁州西涧》）
【题型】
【题干】4. 选词填空.
（1）倾注 倾听 倾诉
①毛主席在岸英身上 ____了无限的父爱,孩子牺牲了,如山般的父爱向谁 ____?
②母亲坐在钢琴边凝神 ____着婉转起伏的乐声.
（2）慰问 安慰 欣慰
①看着她痛哭流涕,妈妈心疼地走上前 ____.
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②朝鲜方面向毛主席表示 ____,毛主席想到岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,悲痛中夹杂着一丝 ____.
【题型】
【题干】5. 下列有关《穷人》的表述,正确的是____ （多选）
A．本文中没有一个"穷"字,却形象地表现出了他们的穷.
B．本文的细节描写很成功.
C．本文的作者是苏联作家高尔基.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】柏树;柏林;湖泊;停泊;朝代;朝阳
【解析】【分析】柏 bǎi常绿乔木，叶鳞片状，结球果，bó〔～林〕德国的首都。泊pō湖：湖～。水～。血～（一大滩血）。bó停船靠岸：～船。～位（航运上指港区能停靠船泊的位置）。朝cháo 向着，对着：～向。～前。～阳。坐北～南。zhāo早晨：～阳。～晖。～暮。～霞。～气。～思暮想。～令夕改。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情 况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；
2. 【答案】洛阳;榆树;江畔;蚊帐
【解析】【分析】“洛阳”的“洛”不要写成“联络”的“络”。“江畔”的“畔”一些成“泮”。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
二、 综合题
3. 【答案】
《滁州西涧》诗歌内容：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。大意：河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密的丛林深处，不时传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。
诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。开篇幽草、黄莺并提时，诗人用“独怜”的字眼，寓意显然，表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟。
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故答案为：
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
【解析】
4. 【答案】
（1）倾注：（感情、力量等）集中到一个目标上。倾听：细心地听取（多用于上对下）。倾诉：完全说出（心里的话）。
①根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“倾注”“倾诉”。
②根据词义，结合本题语境，应选填词语“倾听”。
（2）慰问：（用话或物品）安慰问候。安慰：使心情安适。欣慰：高兴而且感到安慰。
①根据词义，结合本题语境，应选填词语“安慰”。
②根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“慰问”“欣慰”。
故答案为：
（1）①倾注 倾诉；②倾听；
（2）①安慰；②慰问 欣慰。
【解析】
5. 【答案】
《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰的作品。课文主要写了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事，表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强；宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。本文在写作上的最大特点是细节描写，文中没有一个“穷”字，却形象地表现出了渔夫和桑娜一家的穷困生活。
故选：AB。
【解析】