苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习三-勤奋好学.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习三-勤奋好学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 阅读理解
淘米水的妙用(节选)
淘米水很不起眼儿,平时常被白白倒掉。可是你知道吗?它在生活中却有许多妙用。
淘米水是天然的去污剂,与一般的工业去污产品相比,淘米水不仅洗净力适中,而且无任何副作用。比如,浅色衣服用淘米水浸泡一下,然后用肥皂洗涤,就会洁净如新;起霉斑的衣服,放入淘米水中浸泡一夜,可消除霉斑。
淘米水是不花钱的化妆品,淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质,这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。据说,傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过,她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后,含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头,可以营养头发,使头发变得乌黑亮丽。
淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素,特别是头一两次淘米的水含有钾且呈弱酸性,加入食盐入药后,具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后,外洗或外擦皮肤,对皮肤有比较温和的清洁作用,而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度,抑制病原微生物的生长,防止皮肤发痒,等等。
此外,淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质,可用作上等饲料;淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分,可用作上好的肥料。
淘米水有如此多的妙用,你还会白白倒掉它吗?
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（1）请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的括号内。
— — —做肥料、饲料
（2）傣族姑娘用来护发的淘米水,为什么要存放半个月或一个月的时间才使用?
（3）第4自然段中划线的词语可以去掉吗?请说出理由。
（4）第6自然段在全文的内容和结构上有什么作用?
【题型】
【题干】2. 课外阅读。
小音乐家扬科(节选)
从前，波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里采野果，回家来包里常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！……”
田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。
大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。
村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也会很满足。
地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。
一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
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扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。
……
小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。
（1）给加点字注音。
更夫( ) 号叫( ) 白桦树( )
（2）用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到：___________________________。
（3）用“ ”画出短文中的一个比喻句，用“ ”画出短文中的一个拟人句。
___________________________________________________________________________
（4）短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从________________________这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬出___________________________________。
（5）短文中的扬科和凡卡有什么相似之处？。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

【题型】
【题干】3. 课外阅读
爱的姿势
这是发生在汶川地震中感人肺腑的故事。
救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着！”
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答案第7页，总7页
经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的三四个月大的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。
随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
1．“爱的姿势”具体指的是什么？用“——”在文中画出相应的句子。在“爱的姿势”下产生了什么奇迹，用“～～～”画出相应的句子。
2．本文用“爱的姿势”作为题目是因为(　　)
A．若用“死亡的姿势”作为题目，很不好听。
B．这个姿势很好看，很有美感。
C．因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。
3．读完这个故事，你一定为文中的母亲而感动，相信你一定有很多话想跟这位母亲说，请写一写吧。
________________________________________________________
________________________________________________________
4．这是一个多么不幸而又幸福的孩子啊，当他长大后，读到这条短信时，他心里会想些什么？
________________________________________________________
________________________________________________________

【题型】
【题干】4. 阅读短文，回答问题。圆明园·残柱
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答案第5页，总7页
几支残柱，
兀立着。
有人说，这是历史的
历史的耻辱柱。
我说，不，
侵略者的野心
焚去了一卷诗章，
却留下了
民族心中的惊叹号！
(1)“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是________
(2)“一卷诗章”在这里是指________
(3)“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________

【题型】
【题干】5. 从课文《慈母情深》中摘抄描写母亲神态、动作、语言的句子。（各一句）
①神态：
②动作：
③语言：

参考答案及解析
一、 现代文阅读
1. 【答案】
（1）做去污剂；化妆品(护肤美发)；有药用价值
（2）
淘米水经过沉淀发酵以后,含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。
（3）
不可以。因为划线的词语起限制作用,说明了淘米水药用价值是有限的,体现了说明语言的准确性和科学性。
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答案第7页，总7页
（4）
呼应开头,强调人们要重视对淘米水的使用。
本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）选文所介绍的淘米水的妙用依次是：做去污剂—化妆品(护肤美发)—有药用价值—(做肥料、饲料)（2）傣族姑娘用来护发的淘米水，要存放半个月或一个月的时间才使用，是因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。（3）第4自然段中划线的词语不可以去掉，因为划线的词语起限制作用,说明了淘米水药用价值是有限的,体现了说明语言的准确性和科学性。（4）第6自然段在全文的内容和结构上呼应开头,强调人们要重视对淘米水的使用。
【解析】
2. 【答案】
（1）ɡēnɡháo huà （2）小提琴的声音多么美妙啊……他也会很满足。扬科渴望见一见小提琴的紧张而又强烈的心情 （3）他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。 白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。 （4）“跪在、抬起、望着”扬科对小提琴、对音乐的喜爱超越了一切（5）他们都生活在黑暗的旧社会，被人压迫，同时又都渴望得到幸福。
（1）注意多音字。
（2）从句子中可以看出杨科对小提琴的那种渴望。
（3）倒数第二段最后一句话：把他比作小鸟 最后一段白桦树号叫，这是人的言行。
（5）根据课文中的凡卡找相同点：身份、地位、出身、爱好、愿望等等。
【解析】
3. 【答案】
……看上去有些怪异。　因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。　
　
，您用自己的生命保护了孩子，在您的祝福下，他一定会健康快乐地成长的。　
：妈妈，我的生命是您用命换来的，我为有您这样的母亲而感到自豪。妈妈，我也永远爱您。
略
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答案第7页，总7页
【解析】
4. 【答案】
（1）非常孤独、凄凉
（2）圆明园曾经有过的辉煌和美丽
（3）残柱；不忘国耻，振兴中华的决心
【解析】
（1）考查对诗句的感悟能力，“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是非常孤独、凄凉。（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。 “一卷诗章”在这里是指圆明园曾经有过的辉煌和美丽。（3）考查感叹号的作用，“惊叹号”不仅是残柱的形状像惊叹号，更表明了中华民族不忘国耻，振兴中华的决心。
5. 【答案】
①神态：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
②动作：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
③语言：母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
【解析】
本题考察学生对修辞手法的运用，掌握神态、动作、语言的描写方法。