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部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷3-含答案-紧扣教材.docx
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外语学习
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部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷3-含答案-紧扣教材.docx
该【部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷3-含答案-紧扣教材】是由【铜锣1】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷3-含答案-紧扣教材】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。答案第4页,总4页
答案第1页,总4页
绝密★启用前
部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷3-含答案-紧扣教材
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:120分钟;命题人:xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项:
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 形近字组词
魄 : 魂 :
潮 : 嘲 :
【题型】
【题干】2. 课外阅读
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎的握着,握住不放。大家的语方不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑,你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。
作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面,抓住了 : 多, : 多, : 多, : 多的特点,反映了 : 。
【题型】
【题干】3. 按拼音写汉字
chǎng kāifēn fāng cāng jìng wú xiàn xiōng jīn miáo huì
: : : : : :
【题型】
【题干】4. 选择正确的读音:
答案第2页,总4页
答案第3页,总4页
豆藤(tén téng) : 震(zhèn zhèng)惊 :
伺(sì sī)机 : 刹(chà shà)那间 :
【题型】
【题干】5. 审明题意,明确要求.(《习作:把一个人的特点写具体》)
本次习作属于____的文章.
【题型】
【题干】6. 阅读下面文段,完成后面的练习.
于是,,、顽强的胡杨树啊,那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊,随同它光亮的绿色,它冲天的气势,还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝缕缕,从此就永远印在我们青春岁月的深处!
离开那儿好几年了,每当在夜里想起那些日子,我的心里就充满了深深的眷恋.
(1)写出下列词语的近义词.
凝望--___ 顽强--___
(2)"那粗壮的,顽强的胡杨啊!"在文中有什么作用?___
(3)文章中战士们眼中的胡杨树是怎样一种树?___
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】气魄;回魂;潮汐;嘲笑
【解析】【分析】魄与魂偏旁不同,魄读pò,魂读hún。潮与嘲这两个字同音,但是偏旁不同,要注意区分。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字,不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。
2. 【答案】马;车;人;话;蒙古人待人热情
【解析】【分析】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
3. 【答案】敞开;芬芳;苍劲;无限;胸襟;描绘
【解析】【分析】敞开:指打开,大开;摊开,直截了当。 芬芳 :一般用来形容盛开的花朵美丽芳香、香气浓厚。也可用来比喻美丽的女性,周身散发的浓烈香气。苍劲:指老练刚劲。无限:没有限制。胸襟:指人的气量、抱负。描绘:(动)画,描写。也说描画。
答案第4页,总4页
答案第3页,总4页
【点评】根据拼音写词语,激发学生学习拼音的兴趣
4. 【答案】téng;zhèn;sì;chà
【解析】【分析】藤:指白藤、紫藤:藤条。藤椅。藤床。震:疾雷(霹雳)使物体振动:震夷伯之庙。震霆。伺:观察,侦候:窥伺。伺机。伺察。伺应。刹:止住:刹车。刹住这股歪风。
【点评】考查学生对拼音的理解与掌握。
二、 综合题
5. 【答案】
结合部编版五年级下册《习作:把一个人的特点写具体》的习作要求及习作指导可知,本次习作为写人的文章。
故答案为:
写人
【解析】
6. 【答案】
(1)考查了学生写近义词的能力,在理解词语的基础上,找出相关的近义词。
凝望:注目远望。近义词可为:凝视。
顽强:非常坚强,强硬不屈。近义词可为:坚强。
(2)考查了学生对于含义深刻句子的理解能力。
“那粗壮的,顽强的胡杨啊!”这句话运用了借物喻人的方法,既表现了作者对胡杨的赞美与热爱,同时借赞美胡杨,来赞扬了像胡杨一们扎根高原,具有顽强生命力,无私奉献的战士。
(3)考查了学生的阅读理解能力,结合“那粗壮的、顽强的胡杨树啊,那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊,随同它光亮的绿色,它冲天的气势,还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝缕缕,从此就永远印在我们青春岁月的深处!”回答。
故答案为:
(1)凝视 坚强;
(2)既表现了作者对胡杨的赞美与热爱,同时借赞美胡杨,来赞扬了像胡杨一们扎根高原,具有顽强生命力,无私奉献的战士。
答案第4页,总4页
答案第3页,总4页
(3)闪着绿色的光亮,带着冲天的气势,汇聚了无声汹湧的血汗的“伟丈夫”。
【解析】
部编版五年级下册《第12课 清贫》2025年同步练习卷3-含答案-紧扣教材 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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