《摘果子》教案.docx

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《摘果子》教案1
活动目标
　　1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。
　　2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。
　　3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。
　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、知道故事中象声词运用的趣味性。
　　教学重点、难点
　　重点：
　　1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。
　　2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。
　　难点 ：
　　1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。
　　活动准备
　　背景图小动物图片录音机磁带
　　活动过程
　　师：刚才我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片）
　　(出示果子图)
　　1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。
　　师：小老鼠看到这些红红的的果子非常想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？
　　幼：……
　　它怎样才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你会想什么办法摘果子？
　　师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事
　　（出示小鸟图）
　　/2、图3：请幼儿观察，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿模仿小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的办法摘果子吗？为什么？
　　/3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的? （请幼儿模仿大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。
　　/4、老师模仿猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么办法摘果子呢？（幼儿自由发言），对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！
　　5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？
　　6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么办法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答）
　　师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数）
　　幼：还有两颗果子了，
　　师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？
　　幼：着急，
　　师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？
　　幼：摘到了，没有……
　　3、完整听一遍故事.
　　师：有的小朋友说摘到了，有的小朋友说没有，那小老鼠到底摘到没有呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》
　　（老师完整讲述故事）
　　教师提问：小老鼠最后摘到果子没有啊？
　　幼：……（摘到了）
　　师：它是怎么摘到的呢？
　　幼：……（海豹帮助它）
　　师：哦，是海豹帮助了小老鼠，海豹是怎样帮助小老鼠的'？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起模仿海豹顶的动作。）
　　师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学
　　（请个别幼儿上台表演）
　　4、模仿各种动物的本领。
　　师：还有这么多的小朋友都想来模仿，那好，我们就一起来吧！
　　（播放音乐同幼儿一起模仿）
　　背景图小动物图片录音机磁带
　　教学反思
　　本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。《摘果子》教案2
设计思路：
　　进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以秋天的果子都成熟了，孩子们去摘果子为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据跨过小溪，钻过山洞意图，怎样让自己在情境中摘得果子的速度快又安全，在游戏中体验了成功的快乐。
　　目标预设：
　　1、练习钻、跨越、跳跃的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。
　　2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。
　　重点难点：
　　重点：学习跨越和钻、跳跃的正确姿势。
　　难点：能够将三个动作连贯起来摘到果子。
　　活动准备：
　　1、。
　　2、布置好活动场地：山洞、小溪、果园。
　　3、音乐《秋游》《庆丰收》。
　　4、果农头饰。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　师：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是我非常喜欢的季节，不冷也不热，而且秋天还是一个丰收的季节，各种各样的果子都成熟了。你们喜欢秋天吗？（喜欢）今天老师想带你们去秋游，你们想去吗？
　　幼儿跟随教师伴着音乐《秋游》来到活动场地。
　　师：大家快看这里有好多果树！让我们来看看都有些什么果树。（橘子树、苹果树、枣树……）果园丰收了，果农们一定很开心，可要将果子摘下来也需要花费很多力气的。你们看那边有一片果林，好多果子呀！看来今年真是大丰收了。
　　我们一起去帮助他们摘果子吧？（好）但是我们要跨过小溪，钻过山洞，才能到达果园。
　　二、基本部分
　　1、学习跨越和钻的正确姿势
　　在跨越小溪的时候我们要注意什么？（两脚交叉用力跨越过去，不要掉在小溪里，不然鞋子会湿的。）钻山洞时要注意什么？
　　2、练习跳跃的动作
　　师：让我们来学学摘果子的方法吧？学会了方法我们可以摘到更多的果子。我们应该怎么摘呢？
　　幼儿模仿摘果子的动作。
　　师：那稍微高一点的果子我们怎样才能摘到呢？
　　引导幼儿做跳跃的动作。练习数次。
　　3、摘果子
　　（1）将幼儿分成四路纵队
　　（2）摘果子
　　排头幼儿手挎篮子钻过山洞、跨过小溪，来到果园摘果子，高处的果子要用力跳着摘下来，摘到两个果子后原路返回，将果子倒进各自队的框里，然后将篮子交给下一个队员。依次进行下去。（练习一次）
　　（3）摘果子比赛：按照以上规则每个队员摘三个果子后返回，哪一队的队员先摘完就为获胜方。
　　三、结束部分
　　1、舞蹈“庆丰收”
　　2、果农请大家品尝新鲜的果子。（回教室）《摘果子》教案3
一、活动目标：
　　1、喜欢这个有趣的故事，体验朋友之间互帮互助的美好情谊。
　　2、理解故事内容，能大胆表达自己的想法，尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。
　　3、学会仔细观察画面，感知数量由多到少的递减关系，根据细节推测故事的发展。
　　二、活动重难点：
　　1、理解故事内容，尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。
　　2、，根据线索细节推测故事发展。
　　三、活动准备：
　　1、对读本中的动物的形态特点有初步的认识。
　　2、苹果图片7个；故事PPT，故事小书。
　　四、活动过程：
　　（一）出示故事PPT1，激发幼儿想象力。
　　——你在图画上看到了谁？它想干什么？为什么？
　　——小老鼠要怎样才能摘到树上的苹果呢？
　　（二）出示故事PPT2,，学习仔细观察画面，推测故事发展。
　　1、出示PPT2，观察想想画面，预测故事发展。
　　——谁来了？它们来干什么的？（小鸟、大象、小蛇、猴子、鳄鱼）
　　——小老鼠这时候的心情怎么样？
　　2、出示PPT3，感知苹果的数量由多到少的变化。
　　——发生了什么事情？树上的苹果哪去了？还剩下几个？
　　3、出示“苹果”，尝试用不同的动作进行模仿表演。
　　——小动物们是怎样摘苹果的？谁来学一学它的样子？
　　4、出示PPT4，制造悬念激发表达欲望。
　　——只剩下2个苹果了，小老鼠这时候的心情怎么样？
　　——又发生了什么事情？（苹果不见了）
　　5、揭示故事结局，感受故事的趣味性和朋友之间互帮互助的美好情感。
　　——他们两个是怎样合作摘到苹果的呢？
　　自主阅读小书，尝试用连贯的语句表达画面。《摘果子》教案4
活动目标：
　　1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。
　　2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。
　　活动准备：
　　音乐教室活动过程：
　　一、律动 、发声练习
　　1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》
　　2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》
　　二、熟悉乐曲
　　1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。
　　2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。