2025学年西师大版数学六年级下册1.11 百分数整理与复习1练习卷-静心笃学.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
百分数整理与复习1练习卷-静心笃学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 心血管科的医生把病人的血压变化情况制成统计图，应选择 : 统计图。
【题型】
【题干】2. 如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到 : 点，逆时针旋转了90°到 : 点；要从A旋转到C，可以按 : 时针方向旋转 : °，也可以按 : 时针方向旋转 : °。
【题型】
【题干】3. 圆柱有 : 条高，有 : 个 : 和一个曲面围成的。
【题型】
【题干】4. 《题西林壁》中的前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同．”是说观察者的 : 不同，看到的结果就不同。
【题型】
【题干】5. 升国旗时，国旗的升降运动是 : 现象。（在横线上填上“旋转”或者“平移”）
【题型】
【题干】6. 食堂运来白菜吨，运来的黄瓜是白菜的，运来的萝卜是黄瓜的．运来萝卜多少吨？
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【题型】
【题干】7. 已知A、B、C三个数的比是2：3：5，这三个数的平均数是90，这三个数分别是多少？
【题型】
【题干】8. 向阳小学今年有学生540人，比去年减少10%，估计明年比今年还要减少10%，这个学校去年有学生多少人？明年将有学生多少人？
【题型】
【题干】9. 五（2）班植树102棵，全部成活，成活率是102%．______．（判断对错）
【题型】
【题干】10. 解方程。
×5+8x=​：=x​：938x+25x=93​
【题型】
【题干】11. 解方程．
8x+44=180​
150％x-30％x=18​
(27％+18％)x=910​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】折线
【解析】【解答】根据折线统计图的特点，心血管科的医生把病人的血压变化情况制成统计图，应选择折线统计图。
【分析】应根据折线统计图的特点进行解答，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。
2. 【答案】D;B;顺;180;逆;180
【解析】【解答】指针从A点开始，顺时针旋转90°到D，逆时针旋转90°到B；而要从A点旋转到C点，既可以按顺时针方向，也可以按逆时针方向，旋转的角度都是180。【分析】观察图形可知，A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分成了四份，每份所对应的角度是90°。依据图形旋转的知识看图填空。
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3. 【答案】无数条;2;底面圆
【解析】根据圆柱特点，辨别圆柱，了解它的组成部分。
4. 【答案】角度
【解析】【解答】《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是说观察者的角度不同，看到的结果就不同。
【分析】诗句的意思是不同的角度看到的同一座山的风景不同，看到的结果就不同，说明观察者的角度不同，看到的结果就不同。
5. 【答案】平移
【解析】【解答移，旋转的特点判断考查平移，旋转在生活中的运用。
二、 解答题
6. 【答案】
解：××
=×
=（吨）
答：运来萝卜吨．
【解析】
把白菜的质量看成单位“1”，用白菜的质量乘就是黄瓜的质量，再把黄瓜的质量看做单位“1”，用黄瓜的质量乘就是萝卜的质量．据此解答．
本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．
7. 【答案】
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答案第7页，总7页
解：90×3×
=270×
=54；
90×3×
=270×
=81；
90×3×
=270×
=135；
答：这三个数分别是54，81，135．
【解析】
“已知A．B．C三个数的比是2：3：5”，根据比与分数的关系可知：A占总数的，B占总数的，C占总数的，三个数的总数是90×3=270，再利用按比例分配的方法；据此解答．
此题主要考查按比例分配应用题的特点：已知两个数的比（三个数的比），两个数的和（三个数的和），求这两个数（三个数），用按比例分配解答．
8. 【答案】
解：（1）540÷（1-10%），
=540÷90%，
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=600（人）；
（2）540×（1-10%），
=540×90%，
=486（人）；
答：这个学校去年有学生600人，明年将有学生486人．
【解析】
（1）把去年的人数看成单位“1”，今年的人数是去年的（1-10%），由此用除法求出去年的人数；
（2）把今年的人数看成单位“1”，明年的人数是今年的（1-10%），由此用乘法求出明年的人数．
解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，求单位“1”的百分之几用乘法；已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”用除法．
9. 【答案】
错误
【解析】
解：×100%=100%；
故答案为：错误．
理解成活率，即成活的树的棵数占植树总棵数的百分之几，计算方法为：×100%=成活率；因为102棵，全部成活，所以成活率为100%，进而得出结论．
此题属于百分率问题，最大为100%，计算方法为一部分量（或全部量）除以全部量乘百分之百．
三、 计算题
10. 【答案】
解：×5+8x=​
化简，得36+8x=​，
移项，得8x=​，
解得x=​；
3​：=x​：9​
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变形，=3×9​，
合并，=27​，
系数化为1​，得x=54​；
38x+25x=93​
化简，得3140x=93​，
系数化为1​，得x=120.​
【解析】
此题主要考查学生根据比例的性质解比例和根据等式的性质解方程的能力，注意等号对齐．等式的性质即等式两边同加上、同减去、同乘上或同除以一个不为0​的数，等式仍相等．
(1)​先对原式进行运算，再利用等式的基本性质求解即可；
(2)​根据比例的基本性质，先把比例式转化成方程，再根据等式的性质，​求解即可；
(3)​先化简方程，再根据等式的性质，方程两边同时除以3140​求解即可．
11. 【答案】解：（1）8x+44=180
8x+44-44=180-44
8x=136
8x÷8=136÷8
x=17；
（2）150%x-30%x=18
120%x=18
120%x÷120%=18÷120%
x=15；
（3）（27%+18%）x=
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答案第7页，总7页
45%x=
45%x÷45%=÷45%
x=2．
【解析】
(1)​根据等式的性质，方程两边都减44​，再都除以8​即可得到原方程的解．
(2)​先计算出方程左边150％x-30％x=120％x​，再根据等式的性质，方程两边都除以120％​即可得到原方程的解．
(3)​先计算出方程左边的27％+18％45％​，再根据等式的性质，方程两边都除以45％​即可得到原方程的解．
小学阶段解方程的依据是等式的性质．解答过程要注意书写格式：上、下行等号对齐；不能连等．