人教版六年级下册《2.2 成数》2025年同步练习-含答案-爱思考.docx

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答案第1页，总4页
绝密★启用前
人教版六年级下册《 成数》2025年同步练习-含答案-爱思考
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 一项工程，原计划10​个月完成，实际提前2​个月完成．工作时间缩短了______，工作效率提高了______.
％％％​
【题型】
【题干】2. 2​是5​的______％​；5​是2​的______％​；5​比2​多______％​；2​比5​少______％.​
【题型】
【题干】3. 一个圆的半径是4​分米，它的周长是______分米，面积是______平方分米．
【题型】
【题干】4. ​千克，​米，​米，​千克． 这块钢板厚多少分米？
【题型】
【题干】5. 在〇里填上“>​”<​”或“=​”．
30％〇​
100％〇1​
75％〇​
36％〇​
45％〇​
90％〇​
20％〇​
102％〇​
【题型】
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答案第3页，总4页
【题干】6. 一根电线长33m​，第一天用去12​，第二天用去余下的13​，第三天用去第二天余下的14​，第四天用去第三天余下的15​…，第十天用去第九天余下的111​，这根电线还剩多少米？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】B C
【解析】
解：2÷10=20％​
10-2=8(​个月)​
(18-110)÷110​
=140÷110​
=25％​
答：工作时间缩短了20％​，工作效率提高了25％.​
故答案为：B​，C.​
用节省的工作时间除以原计划的工作时间即可；
把这件工程的工作总量看成单位“1​”，计划的工作效率是110​，实际的工作效率是18​，求出工作效率差，再除以原来的工作效率即可．
本题是百分数除法应用题的基本类型，求一个数是另一个数的百分之几．注意分清两问的不同．
2. 【答案】40 250 150 60
【解析】
解：(1)2÷5=40％​
(2)5÷2=250％​
(3)(5-2)÷2=150％​
(4)(5-2)÷5=60％​
答：2​是5​的40％​；5​是2​的250％​；5​比2​多150％​；2​比5​少60％.​
故答案为：40​，250​，150​，60.​
(1)​求2​是5​的百分之几，用2​除以5​即可；
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
(2)​求5​是2​的％​百分之几，用5​除以2​即可；
(3)​求5​比2​多百分之几，用5​与2​的差除以2​即可；
(4)​求2​比5​少百分之几，用5​与2​的差除以5​即可．
本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1​”，单位“1​”的量为除数．
3. 【答案】
【解析】
解：圆的周长=2××4​，
=×4​，
=(​分米)​；
圆的面积​=×42​，
=×16​，
=(​平方分米)​；
答：​分米；​平方分米．
故填：​、.​
圆的周长=2πr​，圆的面积​=πr2​，圆的半径已知，从而可以分别求出其周长和面积．
此题主要考查圆的周长和面积的计算方法．
二、 解答题
4. 【答案】解：=22分米，=15分米，
钢板的体积：÷=（立方分米），
钢板的厚：÷（22×15）
=÷330
=（分米）
答：．
【解析】
首先用这块钢板的质量除以每立方分米钢板的质量求出钢板的体积，再根据长方体的体积公式：v=sh​，那么h=v÷s​，把数据代入公式解答即可．
此题主要考查长方体的体积公式的灵活运用，关键是熟记公式．
5. 【答案】解：
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
（1）30%＜
（2）100%=1
（3）75%＞
（4）36%＜
（5）45%＞
（6）90%=
（7）20%＜
（8）102%＜
故答案为：＜，=，＞，＜，＞，=，＜，＜．
【解析】
把百分数化成小数或把小数化成百分数，然后再作比较．分数化百分数时，把小数点向右移动两位，同时添上百分号；百分数化小数时，把小数点向左移动两位，同时去掉百分号．
小数与百分数的比较，把百分数化成小数或把小数化成百分数，再作比较．
6. 【答案】解：33×（1-）×（1-）×（1-）×……×（1-）
=33××××……×
=3（米）
答：这根电线还剩3米．
【解析】
先把这根电线的总长度看作单位“1​”，第一天用去了12​，还剩下(1-12)​；第二天用去余下的13​，再把第一天余下的看作单位“1​”，第二天用去后还剩下总长度的(1-12)×(1-13)​；再把二天剩下的长度看作单位“1​”，第三天用去后还剩下总长度的(1-12)×(1-13)×(1-14)​……第十天用后还剩下总长度的(1-12)×(1-13)×(1-14)×​……×(1-111).​根据分数乘法的意义，用这根电线的长度乘用了十天后所剩下部分占的分率就是剩下的长度．
此题主要是考查分数乘法的意义及应用．求出用了十天所剩下总长度的几分之几是关键，也是验算．单位“1​”的确定也是难点和关键．