白杨礼赞第2课时.doc

太平铺乡中学教学案班级: 组名: 姓名: 自评等级:
年月日第周星期第节
课题

白杨礼赞
课型
学****目标
1、分析描写黄土高原的作用。
2、以朗读法感受白杨树的不平凡。
教学重点、难点
1、分析描写黄土高原的作用。
2、分析白杨树的外形特点及内在精神。
知训链接
课时安排
3课时第2课时
教具准备
体验学****br/>点拨
课前检测
把短语补充完整。
( )的姿态盘旋的( ) 坦荡如砥的( ) ( )的情绪
旁逸斜出的( ) 傲然挺立的( ) 直挺秀颀的( )
2、茅盾的代表作有长篇小说《》,短篇小说《》《》《》等。
自主学****br/>认真读课文,按要求填写:
1、白杨树生存的地点是,“人类劳力战胜自然的成果”指,这样写突出了。
2、白杨树的外形有哪些特点?对应了它哪些精神气质?
外形特点:
精神气质:
合作探究
分组学****完成下列各问:
1、作者赞美白杨树的原因是什么?从哪些方面体现出白杨树的这一特点?(10分)



白杨树的形(即第五自然段)是作者倾情打造的,作者的写作有什么特色?(可以从写作顺序和写作手法进行概括)(15分)




文中有一处表露了作者的“美丑观”,试找出来读一读并对这种观点进行概括,且谈谈你对此观点的看法?(12分)



知识积累
达标练****br/>一、中考链接(阅读《白杨礼赞》“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!……然而实在是不平凡的一种树。”选段,完成下列****题)
“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________(空旷、辽阔、平坦)。
?
________________________________________________
?
________________________________________________
?“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?
____________________________________________________________________
拓展练****br/>峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭壁崖缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中30年之久的酸枣树。
它高不足尺,叶疏花迟。云缠它,雾迷它,雨抽它,风催它,霜欺雪压,雷电轰顶。然而,酸枣树并没有被征服。它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂