幼儿心理学(幼儿认知发展-东莞教学课件二).ppt

《幼儿心理学》课件
幼儿认知发展
第六章感觉、知觉、观察

(一)什么是感觉和知觉
◆感觉和知觉的含义
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映,是对感觉信息的组织和解释过程。
(二)感觉和知觉的关系
知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提,并且与感觉同时进行,但知觉却不是
各种感觉的简单总和。因为在知觉中除了包含
感觉之外,还包含记忆、思维和言语活动等等。
知觉属于高于感觉的性认识阶段。
(三)感知觉的作用
◆感知觉是认识的基本途径
◆感知觉是一切高级复杂心理现象的基础
◆感知觉是维持正常心理活动的必要条件
感知觉是认识的基本途径
感知觉是一切高级复杂心理现象的基础
感知觉是维持正常心理活动的必要条件
感觉
的作用
感觉剥夺实验
运筹学解决问题的过程
1)提出问题:认清问题。
2)寻求可行方案:建模、求解。
3)确定评估目标及方案的标准或方法、途径。
4)评估各个方案:解的检验、灵敏性分析等。
运筹学解决问题的过程
5)选择最优方案:决策。
6)方案实施:回到实践中。
7)后评估:考察问题是否得到完满解决。
1)2)3)形成问题;4)5)分析问题:定性分析与定量分析相结合,构成决策。
(四)感觉和知觉的种类
◆感觉的种类:外部感觉和内部感觉
视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉,运动觉、平衡觉、内脏觉
◆知觉的种类
根据在知觉中起主导作用的分析器的特
性,可以把知觉分为视知觉、听知觉、味知觉、
嗅知觉和触知觉等
根据知觉对象的不同,可以把知觉分为物体知觉
和社会知觉
物体知觉是关于事和物的知觉。物体知觉包括空
间知觉、时间知觉和运动知觉。
社会知觉是个体在生活实践过程中对别人,对群
体以及对自己的知觉,它包括对别人的知觉、自我知
觉、人际知觉。
根据知觉所反映的客体的正误,可以把知觉分为
正确的知觉和错觉