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浅谈幼儿教育
长康完小谢美娟
毛主席曾说过教育必须从娃娃抓起(即幼儿),抓好幼儿教育关系到孩子的未来,祖国的未来。幼儿就如一张白纸,能否在白纸上绘成一副美丽的图画则处决于老师,所以对幼儿的教育老师起着主导作用。在近五年的幼儿教学中,我摸索总结出以下几点经验;
我所从事的是农村学前班教学,附设在小学内,入班前从未受过正规的早期教育,因此要依据学前班幼儿的年龄特点,从幼儿现有的发展水平出发,有的放矢地对幼儿进行入学前的准备,使幼儿身心得到良好的发展;顺利地过低以适应小学的学****生活。
教师必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。
在教学中必须经常提醒日常生活中存在的安全隐患,如;上学,放学走马路右边,在学校玩不要拿刀棍。在家不到池塘边玩等。
教师要培养幼儿坐、站、走等良好的姿势,避免幼儿因不良姿势造成脊椎侧弯变形。学前班幼儿肌肉柔嫩承受力弱,容易疲劳,大肌肉动作走、跑、跳较成熟,手指的小肌肉活动明显笨拙。因此教师要每天安排一定的体育活动使幼儿大肌肉得到锻炼,也要安排折纸画画,做做玩玩等手工艺活动,锻炼幼儿的小肌肉活动的精确性。
在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。建立好良好的师生同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖心情愉快,形成安全感、信赖感。
既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,并鼓励幼儿自理,自立能力的尝试。教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人卫生和生活场所的整洁和卫生,让幼儿自己打扫好教室、
创造一个自由,宽松的语言交往环境,支持鼓励,吸引幼儿与教师同伴或与其他人交往,体验语言交流的乐趣。学****使用适当的礼貌的语言交往。鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,尝试说的,描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。利用图和绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍,阅读和书写的兴趣,提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉,听懂并学说普通话。
引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,并养成对他人,社会亲近,合作的