26 皇帝的新装学案及练习题.doc

26 皇帝的新装
学习目标
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一、基础积累(49分)
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音(10分)
御pìn( ) bì( )下头xián( ) xuàn( )耀骇( )人听闻
滑jī( ) 勋( )章称( )职钦差( )大臣随声附和( )
2. 解释下列词语及加点的字。(16分)
不可救药——
骇人听闻——
随声附和——
称职——
3. 填空(13分)
(1)《皇帝的新装》选自,它的体裁是__________,作者__________,是__________人,著名的__________作家。他一生创作160多篇杰出的童话作品,如《》《》《》等。
(2)本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了______________________________________。(2分)
(3)童话是儿童文学的一种,常通过丰富的、____ ______和__________来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
,表意明确的是( )。(4分)
许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他( )不关心他的军队,( )不喜欢去看戏,( )不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

,请把下面的故事情节与发展阶段对应地用线连起来。(6分)
①皇帝爱新装②骗子做新装③大臣看新装④皇帝看新装⑤皇帝穿新装⑥皇帝展新装

二、课内巩固(26分)
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.(1)作者安排一个小孩子说出真相,目的是( )
(2)“皇帝有点儿发抖”的原因是( )(6分)
,到他的话为所有百姓承认,是有一个过程的,作者的想象细腻而有层次,把表现这传播过程的三个层次的句子分别选出排列在下面。(6分)
3.“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”其中第一句话表明自己的看法,第二句话又改为转述小孩子的话,这表明百姓在由随着说假话到说真话的转变过程中一种什么样的心态?(8分)
4.“皇帝在“发抖”之余,却决心把游行大典举行完毕,并且“摆出一副更骄傲的神气”,这说明了什么?(6分)
三、课外阅读(25分)
捧着空花盆的孩子
在很久很久以前,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是他的年纪已经很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法,说:“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。”新课标第一网
所有的孩子都种下了那些花种子