人教版音乐 八上第一单元《青春的旋律》word教案.doc

优质教案
第一单元《青春的旋律》
人教版八年级上册
张文东
教学内容:
歌曲《青春舞曲》欣赏《我们新疆好地方》《掀起你的盖头来》
教材分析:
《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌,歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻和依托,抒发了维吾尔族青年赞美青春,珍惜青春年华的欢乐情绪。歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。节奏鲜明,旋律优美,结构简洁,富于动感,意在引导学生于欢乐、健康中步入青春期。
教学年级:八年级
授课:一课时
课型:综合活动课
教学目标:
知识与技能
通过欣赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的认识,了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。
过程与方法
视图式听唱式导入式表演式即兴创造式
情感态度与价值观
《青春舞曲》体会歌曲情绪,引导学生深刻理解“青春”的含义。
,创编舞蹈动作,参与音乐实践活动。
教学重点:
学会演唱歌曲《青春舞曲》,掌握歌曲情绪及风格特点。
教学难点:
通过教学活动,培养学生的节奏感和创造力,体会作品“青春”的含义。
教具准备:
教学课件多媒体设备钢琴铃鼓自制打击乐器等
教学过程:

师:导入:我国幅员辽阔,民族众多,拥有各具特色灿烂的民族文化。下面我们就
欣赏一段歌舞,想一想它属于我国哪一个地区的民族文化?你能从录像画面中获得了哪些信息?
课件播放:教师播放录像《我们新疆好地方》。
生:竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。
设计意图:
用多媒体课件代替了传统的讲授法,新颖独特,激发了学生的学****兴趣,唤起了参与意识。
师:同学们:就让我们一起到美丽的新疆走走吧!
课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。
设计意图:
让学生感觉仿佛真的到新疆,于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。
二、歌曲教学
(一)导入新课
(1)在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下,教师跳一段维吾尔族舞蹈,并
请同学们说出是哪一个少数民族的舞蹈?
学生回答(略)。
(2)这节课我们要共同学****一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。
板书课题:《青春舞曲》
(二)熟悉旋律
师:请同学们打开课本,让我们一起领略维吾尔族音乐。
录音播放合唱版的《青春舞曲》。
生:聆听录音,感受歌曲的情绪。
小组合作讨论、回答。
教师补充:歌曲旋律节奏欢快,富于动感,用中等稍快的速度来演唱。
设计意图:
让学生聆听合唱版的《青春舞曲》,引导学生体会歌曲情绪、演唱风格。
师:钢琴伴奏。
生:跟唱旋律两遍。
师:指导学生节奏练****教师演示节奏。
生:模仿拍手击掌。
设计意图:
通过教师的演示,学生的模仿,让学生了解维吾尔族歌曲的节奏特点,掌握切分音符和附点节奏。
(三)学唱歌曲
师:指导学生跟随录音轻声哼唱歌曲
生