《金孔雀轻轻跳》教学设计.docx

《金孔雀轻轻跳》教学设计
【教学目标】
《金孔雀轻轻跳》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物。
,感受歌曲的旋律美。
能用舞蹈动作为歌曲伴舞,感受傣族的舞蹈美。
【教学重点】
启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
【教学难点】
“5 3 5 6 |6- |3 1| 5-”;
;
一、情景导入,激发兴趣


师:今天老师邀请了一位美丽的动物朋友来到我们的音乐课堂,同学们想知道它是谁吗? “现在老师用一段舞蹈的形式来模仿这位美丽的动物朋友,同学们的小眼睛可要看仔细啦,猜猜,这是一个什么动物?”(老师模仿孔雀的动作,学生初听《金孔雀轻轻跳》伴奏)

师:同学们看的真仔细,老师喜欢这样的你。现在请你来模仿美丽的小孔雀,和老师一起跳一跳。
学跳基本动作;
学****歌曲的第一段
《金孔雀轻轻跳》第一段范唱,观看傣族风情。
师:孔雀生活在我国云南省西双版纳傣族自治州,这里也是“孔雀之乡”,孔雀是傣族幸福吉祥的象征。傣族人生活的地方很美丽,那里的人民个个都能歌善舞,现在,就让我们带着快乐的心情一起走进傣族看一看。(播放课件,听歌曲第一段范唱第2次)
《金孔雀轻轻跳》
傣族人民不仅舞跳的好,歌声更是甜美动人,今天就让我们和傣族的小朋友一起学****这首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》
(播放课件,完整听范唱全段第1次)
、学一学
⑴师:(出示课件)同学们听的真认真,现在老师想和你们玩个小游戏,请你仔细听一听音乐,猜一猜旋律上躲起来的是哪个音?
⑵师生合作唱一唱歌曲第1、2乐句旋律、歌词。
⑶出示第4、5乐句歌谱,并听一听这两条旋律是一样的吗