培养学生良好行为习惯.doc

浅谈美术课上学生良好行为****惯的培养
榆次区晋华小学赵丽
叶圣陶先生说:“教育就是培养****惯。”什么叫****惯****惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。或者说是常常接触某种新的情况而逐渐适应养成的。从更深刻的意义上讲****惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。如果能把“认真负责的学****态度和****惯”作为人生之基不仅有助于今后进一步学****科学文化知识,而且也会使一生的发展受益无穷。
人们常说****惯成自然”。则是指一种长期稳定的心理状态。由此可见****惯的养成决不是一朝一夕的事,特别是好的****惯养成更需要老师在相当长一段时期里,有目的有计划地逐步地去培养。很多人眼里的美术课是很好上的,在课上学生想画什么就画什么,想怎样画就怎样画,其实不然,我们美术教师要在美术课上培养学生欣赏美、感受美、理解美、鉴赏美、表现美的能力,这不是一时半会,一蹴而就的,而是一个长期的、渐进的、潜移默化的过程,要让学生养成好****惯更不是一、两堂课就能做到的,它需要长期渗透到美术课堂的各个环节中,我认为教师在美术教学中注意逐步培养学生的以下几种良好****惯是相当重要的:
一、培养学生做好课前准备的****惯。
美术课上,很多美术教师会遇到这样的情况,上课铃响了,进教室环视一圈,发现上节课要求学生所备的学****工具很多人没有带,不由心中不悦,好一顿教训。上课时,很多没带工具的学生无法动手作业,东借西借,满教室的纪律一下便搞得乱糟糟,课堂教学无法正常进行,教学任务也难以完成。对于手工课或准备的学具较多的课,更是不免生叹:哎!巧妇难为无米之炊呀!可见工具材料的准备齐全与否,是一堂美术课能否成功的关键。所以让学生养成认真准备学具的好****惯就显得尤其重要。对于美术教师来说,必须做到非常细化的管理,才能帮助学生逐步树立良好的学具准备****惯:首先可以请班主任协助,教育学生不要偏科。班主任重视美术课,学生自然就不会有轻视美术课的思想;其次,为了保证学生不会遗忘,在美术课的前一天,要求课代表把所需美术用具写在黑板上,再次提醒学生,并发动全体学生随时互相提醒、互相督促。再次,教给学生摆放每一件学****用品的位置,让大家一看就知道自己什么没有带齐,以便加深印象;还有就是分组比赛,看哪个小组做的准备最好,做的最充分的小组可以得到老师奖励的流动红旗并挂在班级显眼的位置,因为小学生有团体荣誉感的特点,学生慢慢的都会积极的去做课前准备,这样就会使美术课得到充实的保证和发挥。虽然这么多措
施,难免还是有学生会偶尔忘记带学****用品,对没有带工具的学生决不能放任不管,而应布置给他们画一些线描画、命题画、创作练****等任务。并当场督促他们完成。对于极少数顽皮的学生,如果在下面不按老师的要求做,则请他上黑板,完成一些简单的命题画:如画自画像、画一些自己喜欢的简笔画等内容。另外,为了方便手工教学,我让学生准备一个百宝箱,把平时要丢弃的小盒子,纽扣,瓶子,罐子,废旧的布,包装袋等非废旧的小东要收集起来,等到有用的时候既方便又可以废物利用。公欲善其事,必先利具器,学生工具备齐了,这美术课就可以轻松,顺利地进行下一步了。
二、培养学生专心认真的上课****惯和学****态度。
课堂上的“专心”包括了看、听、想、说、画的****惯。看,就是看教师和学生的演示、动作,看时做到不动口;听,就是听教师的讲解与同学的发言,也就是培养学生的倾听****惯;想,就