春雨沙沙.doc

活动一:春雨沙沙
活动目标:
1、幼儿欣赏歌曲,理解歌词。
2、幼儿感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。
活动准备:音乐磁带,节奏谱ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹⅹ∣ⅹ—‖
活动过程:
一、幼儿练声:《在农场》(C、D、F大调)
引导语:“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导:幼儿用好听的声音,不大声叫,会根据教师琴声的变化控制声音的响轻;教师弹不同的调,要提醒幼儿随琴声唱准旋律。
二、欣赏歌曲,了解歌曲含义。
1、幼儿回忆有关春雨的经验。
启发提问:滴答滴答,下小雨了。你喜欢春雨吗?为什么?(幼儿自由讲述)
教师小结:春雨可以让植物生长,空气清新。
2、教师介绍歌名,幼儿欣赏歌曲。
提问:歌曲的名称叫什么?
重点提问:歌曲听上去的感觉怎样?(优美、柔和)
3、幼儿再次欣赏,熟悉理解歌词。
重点提问:听见歌词唱了什么?
“沙沙沙”是什么声音?(春雨)为什么不是“哗哗哗”或其他声音?(春雨小,像毛毛雨,声音就轻。)
种子是真的说话吗?实际上它在做些什么?(从土里钻出来好像在说话一样)
种子在说什么?为什么说“雨水真甜”?
4、幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。(集体、个别)
提问:你在听这首优美的歌曲的时候,会用什么动作来表现呢?(优美、柔和)
可以配合歌曲哪些动作呢?(下小雨、轻轻说话状)
教师出示节奏谱,幼儿随音乐拍打节奏,念歌词熟悉旋律。
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种子种子在说话在说话哎哟哟雨水真甜
5、幼儿轻轻跟唱两遍。
重点指导:要求幼儿演唱时咬字吐字清晰,用轻柔的声音演唱。
三、复****律动《开火车》
要求:根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车
活动二:春雨沙沙
活动目标:
1、幼儿理解歌词内容,并尝试根据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。
活动准备:录音磁带
活动过程:
一、幼儿练声:《在农场》(C、D、F大调)
引导语:“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导:幼儿用好听的声音,不大声叫,会根据教师琴声的变化控制声音的响轻;教师弹不同的调,要提醒幼儿随琴声唱准旋律。
二、演唱歌曲,并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。
1、复****歌曲,尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。
(1)幼儿欣赏歌曲,回忆歌词。
提问:歌曲唱了些什么?
重点提问:沙沙沙是什么声音?(下雨的声音)
为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢?(哗啦啦是下大雨,沙沙