七年级下册自主学习指导课程参考答案.doc

自主学****指导课程参考答案
语文(七年级下册)
第一单元
1从百草园到三味书屋
〔自主性探究〕
1. 略2. B3. ①这里指秘密。②少有人来。③形容人声喧闹。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出声响。4.《朝花夕拾》散文周树人文学思想革命《呐喊》《彷徨》
。6. 三种看法:一种认为是对比关系,用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥的读书生活相对比,一个表现儿童生活广泛的生活乐趣,充满无限热爱;另一个则妨碍儿童身心的发展,充满了对它的厌恶。一种认为是衬托关系,用自由快乐的百草园生活来衬托枯燥乏味的三味书屋生活,以此来批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。还有一种认为是并列关系,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
〔开放性作业〕
1. 百草园的景色;美女蛇的故事;雪地捕鸟。2. 给百草园增添了神秘色彩,丰富了百草园的情趣。3. ①三味书屋的生活是单调的,学****内容是艰深难懂的,教学方法也是较为呆板的;②先生“是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜”,先生态度“和蔼”,“是本城中极方正,质朴,博学的人”,打戒尺罚跪是私塾教育管理学生的方式,但是先生“不常用”,“也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼……”可见先生很开明。4. 听油蛉和蟋蟀唱歌;找蜈蚣;按斑蝥;拔何首乌;摘覆盆子5. 这一句运用了拟人的修辞手法,把油蛉和蟋蟀人格化,形象生动地表现了它们鸣声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的“我”带来了无限的乐趣。6. 一个天真活泼,充满好奇心和探索欲,热爱自然的孩童形象。
〔拓展性学****br/>。①写了今年五月在农家乐山庄采摘桑葚的绝美享受。②忆童年时和伙伴们采摘桑葚的欢乐场面。:盼望老桑树结满紫红的桑葚,给我们带来解馋的机会。3答案示例1:从词语的角度赏析:“紫紫的”写桑葚的颜色,“丰满着”写桑葚饱满的形状。两个词语形象生动地写出了桑葚美丽诱人的外貌特点,流露出作者对桑葚的喜爱之情。答案示例2:从修辞角度赏析:此句用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“熟透了的桑葚”晶莹剔透的外形特点,从而由衷地表达了对桑葚的喜爱之情。4表达了作者对桑葚的挚爱,同时也呼吁人们亲近自然、热爱自然,保持自然与纯真的本色。起到了升华文章主题的作用。5B6示例:如果你是花儿,那快乐就是一滴晶莹的露珠;如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。2爸爸的花儿落了
〔自主性探究〕
1. 略2. 像赖骊涯3. ①什么时候曾经。②居然,表示出乎意料;挪窝儿,离开原来的地方,这里指起床。③在一个地方来回走动,比喻犹豫不决。4.《城南旧事》林海音比喻5. 夹竹桃天***花的爸爸离开人世衣襟上的夹竹桃爸爸已不在人间互相理解、互相尊重6. 爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心;他鼓励孩子要坚强,勇于面对困难。爸爸很重感情,听到叔叔被日本人害死的消息,便急得吐血了;爸爸还特别爱花。
〔开放性作业〕
1. 从中暗示爸爸的病情,表示爸爸的病情越来越重了。推动了故事情节的发展。
2. 文中插叙了“我”六年前因为赖床受爸爸惩罚的情形以及爸爸要我去银行寄钱等事件,丰富了文章的内容,有利于更好地表现人物。3. 要勇敢地面对困难,勇于实践,在实践中探索创新,从而提高自己。经验(略)。4. 回家来第一件事就是浇花;陈伯伯所说的话。5. 是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道爸爸将会去世,很悲痛,同时也为下文埋下伏笔。6.
①我向往长大,我长大了,就可以做自己想做的事,可以工作赚钱,减轻爸爸妈妈的负担,可以证明自己的价值,可以实现自己的理想。②我害怕长大,因为长大就意味着不能再依靠父母,必须自己去面对生活,还意味着责任,必须对家庭对社会负起责任。
〔拓展性学****br/>1. 母亲记得我的生日;母亲给我一块玻璃遮挡辐射;母亲给我特制泡菜。,就像母亲手心的宝一样。住在母亲掌心的孩子总是最幸福的人。这样的题目含蓄而富有深情,既表现了作者的独具匠心,又能引发读者的联想。;写母亲对我无微不至也无所不至的关爱,字里行间流露出一股感激之情。4这是一种衬托艺术,用这种反衬的手法,更加突出了母亲对儿女的爱之真、爱之深。:宽容辽阔的大海,蕴蓄着不尽的情思;宽容深邃的湖泊,孕育着无限的希望;宽容广袤的星空,绽放着智慧与花朵。
3丑小鸭
〔自主性探究〕
. ①讥笑。②对其他动物有礼貌。《安徒生童话故事选》丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》:被鸭子咬,被鸡群啄,被人踢,受冻,冒着被猎人打死的危险。,积极适应环境;为了心中的理想勇往直前等