幼儿社会教育...doc

作业


()年《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。



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一般而言,幼儿园教育活动评价主要包括确立目标、收集资料、建立体系、()、反馈等方面。



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总的来说,社会领域的学****内容大体可分为四个相互联系的方面:()、人际关系、行为规范和民族文化。



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()是指人的行为、认知和环境三者相互影响,彼此交互决定。



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幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和()。



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Mitchell于1972创办的一套操作性强而且很详尽的课程方法,幼儿教师可用此扩法和丰富儿童对其周围的世界的理解,称之为()。



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<p class=p15 style=margin-bottom: 0pt; margin-left: 18pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1><span style=font-size: ; font-family: 'Calibri'><span style=mso-list: Ignore>1.<span> </span></span></span><span style=font-size: ; font-family: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'>家庭结构主要有:核心家庭、主干家庭、()等类型</span><span style=font-size: ; font-family: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'><o:p></o:p></span></p> <!--EndFragment-->



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<p class=p15 style=margin-bottom: 0pt; margin-left: 18pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1><span style=font-size: ; font-family: 'Calibri'><span style=mso-list: Ignore>1.<span> </span></span></span><span style=font-size: ; font-family: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'>幼儿园的心理环境体现在:教师与幼儿、幼儿与幼儿()间的相互作用</span><span style=font-size: ; font-family: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'><o:p></o:p></span></p> <!--EndFragment-->



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<p class=p15 style=margin-bottom: 0pt; margin-left: 18pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1><span style=font-size: ; font-family: 'Calibri'><span style=mso-list: Ignore>1.<span> </span></span></span><span style=font-size: ; font-family: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'>自我意识包括三种形式:自我认识、