四年级下第一单元教案.doc

Unit 1 My classroom
单元概述
教材解读
本单元是本册教材的第一单元。内容上主要是围绕“我的教室”以及“教室中的活动”这两个话题展开的。本单元的教学重点是学****教室中出现的基本设施名称,并能够利用曾经学过的介词对其位置加以介绍和解说。
单元目标
一、知识与技能
、会说、会认读并拼写单词:window,desk,chair,floor,wall,door。
,会说Where is the…? It’s in/on/under/near the … I’m from …
、敢于开口讲英语的****惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
二、过程与方法
通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度、学****策略和文化意识等方面得到整体发展和提升,提高学生的阅读能力,通过对故事情节中幽默环节的体会,感受语言文化的魅力。
三、情感、态度与价值观
通过学****培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的****惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
课时教案
第1课时 A(Let’s talk Let’s play )
教学目标
一、知识与技能
:classroom,window,door,picture,blackboard,light。
:We have a new classroom. Where is it?以及Let’s go and have a look.
。
二、过程与方法
通过新学期学生与大家见面、学生作自我介绍的情景让学生感知对话的内容,根据教室的情况,在设定的情境中介绍自己的教室情景进行训练。
三、情感、态度与价值观
培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的****惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点、难点
’s in the classroom?以及Where is it?等句型。
。
教法导航
根据学生特点,采用不同的方式和情景来调动学生的积极性,鼓励学生多动口。
学法导航
学生要根据创设环境进行积极的练****br/>教学准备
,最好是有关已学过的英文单词。
。
。
教学过程
一、热身(Warm-up)
:This is… I have…教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog. this is my new dog.
。
,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:It’s on/in/under/the …
is it?时,教师可以适当地加入near一词,It’s near the…让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
二、呈现新课(Presentation)
,问:Who’s he? Who’s she?学生回答出Amy和Mike后,教师补充:Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate。
:出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike’s new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上:This is a new :What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)
。[Unit 1 Let’s talk/A]
How many lights in the classroom?
Is the new classroom big?
Where is Zhang Peng’s picture?
,有困难的地方教师要做必要的帮助。
’s talk部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)
have a new classroom. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let’s go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let’s go and have a l