四年级综合实践活动教案..doc

第一课时怎样进行观察
一、教学目标:
,知道观察的概念,并学会怎样观察的方法。
。
,并学会撰写观察记录表。
二、教学重难点
重点:了解观察的意义,学会观察的方法。
难点:观察法的运用,并学会撰写观察记录表。
三、教学准备
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:饼干、矿泉水

四、教学过程
(一)谈话激趣
导语:同学们,我们先来做个游戏!我请一位同学先到门外去。(转身问)你们有谁知道他今天穿什么上衣,什么长裤,什么鞋子吗?(指名回答)。
师小结:其实在生活中许多事物只有通过我们的观察,才会有所了解,才会有所发现。今天,这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察?(板:怎样进行观察)
(二)研究讨论
?观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动,也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。
?(眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等)
,发挥你的多种感官去观察一下你们的教室,你观察到了哪些同类事物?(有生命的、无生命;木质、陶瓷、发光、电器等)
:刚才大家观察的非常仔细,发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现,而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢?下面我请一位同学来观察一下这块饼干。
让学生通过看,发现这块饼干是方的,上面有一些小孔等,接着让学生用鼻子闻一闻,觉得饼干很香;然后让学生尝一尝饼干的味道,很脆又有点甜,吃起来香喷喷的。
师小结:刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察,发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察,就会发现许多你所不知的一些秘密。当然,在观察中要注意一些问题,那么,在观察中要注意些什么呢?
,反馈,并进行小结:
(1)观察要有序;
(2)观察要有目的;
(3)观察要进行比较;
(4)观察要启发想象。
(三)作业
课后观察蚂蚁,并写一份观察记录。
 
第二课时走进唐诗,沐浴文化精华
教学目的
。
。
《绝句》诗中的赏析评论。
,培养相互合作的学****精神。
教学难点:借助网络筛选整合信息,利用网络自主探究的学****精神。
教学准备:学****古诗《绝句》,激发学生对唐诗和传统文化的热爱。
教学过程
一、导入
师:诗歌声声,如溪水潺潺,汇入我们的心间,熏陶我们的灵魂。诗歌是我们中华民族的文化瑰宝,是我们民族的骄傲。在我国历史上,唐朝是诗歌的繁盛时期。今天物品们就来当一回唐诗历史的解说员,带领大家走进那段辉煌的历史。
二、活动激趣
师:今天我就是博物馆的馆长来这里招聘优秀的解说员。这里有唐诗历史优秀解说员的资格证,第一块证书是唐诗概况解说员的资格证,第二块就是介绍代表诗人杜甫生平事迹的资格证,第三块就是介绍《绝句》赏析评论的资格证。最优秀的解说员可获得“唐诗小博士”的称号。
三、上网查询,合作交流资料
为了当一个优秀的解说员,请同学们按照馆长发给你解说员必填表按要求填写,关于这些知识可以到网上查询,看哪一个小组配合的最有默契。
学生活动上网查询资料
(学生分为几个活动小组,大家合作完成同一个课题)
四、全班交流讨论颁发优秀解说员的资格证书
师:现在我这位馆长来招聘人才了,请个位选手好好准备
第一轮是唐诗概况解说员的应聘。
(陆续完成介绍唐代代表诗人杜甫的解说员和《绝句》赏析解说员的招聘)
五、活动小结
诗歌是一个民族的文化灵魂,是我们的精神财富,作为炎黄子孙我们有权利和义务继承和发扬本民族的文化遗产,我希望我们各位同学能在课余时间继续去汲取这份丰富的文化乳汁。
六、活动拓展
师:我们班有很多小小作家,现在请你展开想像写一篇《绝句》新传。
 
第三课时神医大会诊
活动目的:针对学生在平时的作文中出现的病句,换一种比较轻松愉快的方式来改正,效果会更加好。
(一)揭题引趣
今天,我们这节活动课的题目是——神医大会诊。昨天,语言王国来了几位客人,个个愁容满面,原来他们得了病,老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面,就让我们来看看专家们是如何诊治的。
(二)“专家门诊”
(场景布置:四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。)

甲:“哎哟哎哟,肚子好难过,不知得的是啥病,快找医生去看病!”
乙:“哦,实在太累了,走了这么一点路就吃不消,我这人太肥了,得减一减才行”。
丙:“我的病说大不大,说小不小,就是