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区域活动.doc

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文档列表 文档介绍

一、区角活动与集体教学活动的区别
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。
二、区角活动的概念及意义
——区角活动是教师利用游戏特征创设环境,让幼儿以个别或小组的方式,自由选择,自主操作、探索、学****从而在和环境的相互作用中,利用和积累、修正和表达自己的经验与感受,在获得游戏般快乐体验的同时,获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。
——主体参与,有利于促发幼儿的自主学****br/>——积极反思,有利于促进教师的专业成长。
三、区角活动空间环境的设置
、有动有静、可以室内、可以室外;
、桌面、地面的立体化安排;
。
四、区角之间进行区隔材料的选择
、椅子、柜子等进行区隔
、玩具等进行区隔

充分利用幼儿作品创设环境
:
桌面陈列
凌空垂吊
墙上悬挂
(4)展板张贴
(5) 区域衔接等形式
主动与之交流和“对话”。

(1) 作品展示的过程中,教师首先应注意保持幼儿作品的原生态,不做多余的加工修饰,让作品释放出自然、稚拙的光彩。
垂吊要注意安全,一定要牢固
(3)垂吊不能遮挡光线,尤其是冬天,不能遮阳光的照射。

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