豫教版六年级劳动与技术上册教案.doc

1、熨衣服
教学目标:1、了解电熨斗的特点和一般知识
2、了解所熨衣服的纤维特点
3、掌握熨烫衣手的方法和注意事项
重点难点:熨烫衣手的特点和注意事项
教学方法:目标教学法
教学过程:
(一)熨前准备
1、了解所熨衣物的纤维特性
2、了解熨烫的温度
3、在桌面上铺一层棉毯,再铺一块洁净的白布
4、准备干、湿两块布
教学思路:先让学生看书,再根据教师提出的问题进行回答,教师再点评,总结。
( 二)、熨烫过程
1、单衣服:反过来熨反面
要压,不要拉来拉去
边喷水边熨
2、普通衣物:晒半干时垫上干布熨
顺布纹熨
顺逢平行推动
(三)、熨焦衣物的处理
1、棉织品:在焦处用盐面轻揉一下就可
2、丝织品:用不苏打掺水调成糊状涂于焦处
(四)、注意事项
1、衣物干后才能熨烫
2、衣物有破洞时,先补后洗熨
3、一般的衣物,熨前不必晾干透
4、夏日,洗的不干净的或末干就收好的衣物,日久会出现小霉点,先放在含醋的水里涮洗干净,再熨一下,霉渍就可除去。
教学设想:先让学生速读,找出需要回答的问题,最后教师再提问、总结、点评
2、绣手帕
教学目标:
认识简单的绣花针法
初步掌握花绷修的基本常识和技能
3、培养学生耐心细致的劳动态度和创造美的能力,陶冶审美情趣。
教学工具:针、线、剪刀、绷子、白布或者浅色布、白纸
教学过程
一、激趣兴趣,导入新课
1、出示范例,请同学们欣赏。
2、谈话:你知道我国的四大名绣吗?
手绣有什么特点?
(手绣作品取材广泛、色彩鲜艳,形式多样,而且它的基本针法与众不同。)
3、揭示课题。
(板书课题:绣手帕)
,初步尝试
1、阅读课文,思考:
(1)手帕绣花有哪两种基本针法?
(轮廓绣长短针绣)
(2)手帕绣花的基本步骤和方法是什么?
(描图上绷刺绣)
2、分析制作方法
A、描图
设计好图样,并用铅笔描绘在手帕的适当位置。
B、上绷
先将内圆放在桌面上,再将手帕待绣部分盖在内圆上,让其绣面朝上,最后将外圆套在内圆上,将螺丝上紧。
C、刺绣
(1)尝试看图学****两种基本针法。
(2)教师示范,学生进一步学****两种基本针法。
提示:两种基本针法是基础,也是关键,学好两种基本针法后,要绣出图案就不再是难事了。
三、学生实践,培养技能
1、根据制作方法,分步制作。
小组学****请会做的同学教教不会的同学。
比比看,哪组的同学学得快,学得好?
2、学生实践,手帕绣花。
3、教师巡视,辅导有困难的学生。
4、老师适时介绍好的作品。
四、评价作品,拓展延伸
1、出示几位同学的作品,共同评价。
2、延伸:大家在课后可以继续尝试在图案上进行变化,在色彩的搭配上进行拓展,希望下次能看见大家更美丽的作品。
3、饲养金鱼
教学目标:
1、初步理解养金鱼的意义。
2、初步学会金鱼的饲养操作技术。
3、增添生活乐趣,进行饲养劳动的体验。
教学的重点、难点:
1、教学重点:金鱼饲养操作技术。
2、教学难点:新水换陈水的操作。
教学过程:
一、教学金鱼饲养方法。
  1、金鱼饲养操作
(1)放养密度
在我国南方地区,适宜的放养密度如下:体长2厘米的鱼苗每平方米放养80尾,以后每增长2厘米数量减半。
(2)放养方法
首先要准备好养鱼容器,并提前晾好水,如要铺砂、种草,则需一切就绪后再徐徐将水加入,晾水约需一二天时间。然后将装着金鱼连同“老水”的塑料袋放入水族箱内,使之悬于水体的中上层,约半小时后,估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。同时,加入食盐1小匙于水中,以起杀菌作用。待鱼在水族箱中适应1-2天后再投饵。如果还需要增加放养量,则应先将新鱼放在另一容器内单养7-10天,观察鱼确实无病后,再与原来水族箱的鱼放在一起饲养,以免带入病原体。
(3)投饵方法
金鱼饲养时期的饵料一般有人工饵料和天然饵料两种。投饵一定要严格定时、定量,以保持水质清新。一般说投饵的时间、次数、数量还应根据以下一些原则来决定:
A、天气晴朗,日暖风和,水中溶解氧充足,水温适宜时,可适当多投一些饵料。
B、水质清瘦,鱼体食欲较强时,可多投一些饵料。
C、如果鱼体有病,或品种娇嫩珍贵,则应少投一些粗饵料,改投一些精饵料。
要辨别金鱼饥饱和消化吸收情况如何,可根据鱼粪的颜色来分辨。鱼粪呈绿色、棕色或黑色者,表示鱼体摄食适合,吸收良好。如果鱼粪呈白色,则表明鱼食过饱。
(4)学生在自备鱼缸内加水,检查加水量,用小捞网把金鱼捞入缸内。
2、清除污物
养鱼先养水。要保持水质良好,清污是必要的条件。尤其在炎热的夏季,每日均需清污1次,