职业教育教师先进事迹.doc

***职业教育执着守望者
――记木垒县成职教育中心教师ⅩⅩ同志
ⅩⅩ,女,汉族,38岁,中共党员,木垒县成职教育中心教师。21岁参加工作的她毅然选择了教师这一职业,不久后进入木垒县成职教中心从事当时还处于起步阶段的职业教育,成为了职教战线的一名新兵,17年过去了,职业教育经历了起步发展到壮大,在经济社会发展中的作用越来越重要,ⅩⅩ同志也从职业教育的新兵成长为一名经验丰富的老师,多年来她以对教育事业的无限忠诚,以实际行动诠释了传道、授业、解惑,深刻感受到从事职业教育的艰辛和获得成功的喜悦。
学高为师,身正为范。作为一名职业学校教师,最主要的职责就是凭借扎实过硬的教学本领把知识和技能传授给自己的学生。从当上老师的第一天起,这个信条始终指引着她的行动。工作初由于学校教师少,她每周的授课工作量在18学时以上,且是多门课程,在授课之余,她抓紧一切可以利用的时间钻研教学方法,自修了本科学业,虚心向有经验的老教师请教,不断提高自己的专业理论及教学水平。实****教学方面,她利用所有业余时间努力进行专业技能方面的训练。学高为师,身正为范。教师,不仅要传授学生专业知识,而且更要教会学生如何立身行事。她努力修炼良好的师德师风,为人师表,以身作则,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自己的榜样力量影响学生,促进学生良好****惯的养成和道德品质的提高。俗话说要给学生一杯水,教师必须有一桶水,同样要使学生学到高技能,教师自身必须具备更高的技能,她暗自下定决心,要补上技能这一课,在课余时间、休息日、节假日,冬寒酷暑,经过艰苦的训练,她的操作技能得到了较大的提高,先后通过了各种职业资格鉴定,在各类竞赛中分别获得好的名次,
成为了一名名副其实的双师型教师,指导学生实****变得得心应手,指导的学生专业技能也迅速提升。年指导学生参加技能竞赛, 获第一名和第二名。
三尺讲台,甘为人梯。随着国家对职业教育重视程度的提高,职业学校也开通了高等教育的直通车,职业中学的学生同样可以圆大学梦。2004年起,她开始担任班主任教学工作,面对新的挑战,她没有丝毫的松懈,精心研究教学大纲,研究学生的实际情况,精心上好每一节课,按照制定的目标,不懈努力。职业学校的学生,大多是义务教育阶段的失败者,他们不仅文化基础相对较低,而且有“三多三少”的特点,“三多”是“单亲家庭多、父母下岗多、不良行为****惯多”;“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才,成为地方经济建设的主力军,这是一个极大的挑战。作为职业教育战线上的我们,用爱的甘霖浇灌着这干涸的苗圃,让这一度落伍、受冷落的学生,感受师爱,恢复自信,重塑自我。在7年的班主任工作中,她用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生,功夫不负有心人,通过大家的共同努力,学校的学历教育取得了较好成绩,她担任班主任的本科班累计毕业了300多名学生,一批学生走向社会后脱颖而出,成为当地经济建设的合格劳动者,她的教学得到了同行和校领导的肯定,先后被评为“招生状元”、“优秀教师”“优秀学科带头人”“优秀党员”等荣誉称号,有多篇论文获奖。
敢于担当,勇于创新。在木垒这样一个欠发达地区,职业教育的意义不仅解决了一个学生的就业问题,对当地经济社会发展的促进作用不可估量。职业教育战线的教师们用