五年级小学语文下册课内阅读训练题.doc

五年级小学语文下册课内阅读训练题
一、阅读《草原》第二自然段,回答问题
,填在相应的扩号里。
疾 A疾病B痛苦C痛恨D急速猛烈群马疾驰D疾恶如愁C疾风知劲草D疾苦B
一A相同B数量词C专一D满,全一碧千里D 一模一样A高歌一曲B
2、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。
言谈举止等自然,不拘束。(洒脱) 衣襟和绸带迎风飘舞。(襟飘带舞)
3、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好,说说好在哪里吗? 这是个打比方的句子,把一望无际的草原比做无边的绿毯,绣,把羊群比做白色的大花,这样写突出了草原静与动的结合
,与羊形成完美的结合的特点。
4、“玻璃的带子”指(河),写出了河的( 清澈弯曲)特点,破折号表示(解释说明),最后的感叹号表达了(作者激动的心情)。“像被一阵风吹来似的”说明(马奔跑的速度很快)。“彩虹”形容(衣裳的颜色十分多,十分鲜艳),读了这句话让我们体会到(蒙古族人民的热情好客)。
5、文中有2个表示“绿”的词语,是(一碧千里)和( 翠***流)
课外积累了(苍翠欲滴)和(青山碧水)
6、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢?
主人可能会说:“你们好啊,你们一定是远方来的贵客吧,你们瞧,我们这儿有许多美味佳肴,可营养了,你们多吃点吧,你们在看这儿,这是我们蒙古族的同胞,他们正在跳舞呢,你也一起加入吧!
”
主人可能会与我们一起跳舞,分享美食,聊天,做游戏,玩耍
二、阅读《白杨》,回答问题
爸爸()着孩子,()着窗外闪过去的白杨树,又()入深思。突然,他的嘴角又()起一丝微笑,那是因为他()火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、这是爸爸第2次深思。他在深思(B)。A思过去,思自己 B思子女,思未来
2、“一棵高大的白杨树”暗指像爸爸一样的边疆建设者;
“几棵小树”暗指边疆建设者的孩子们这种写法叫借物喻人。
3、“浮起一丝微笑”说明爸爸相信自己的孩子能扎根边疆,成长为祖国的有用之材,他为此感到欣慰
4、“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是(A )
A、孩子们也会像爸爸那样克服困难,扎根边疆,建设边疆。
B、小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩的卫士。
6  “爸爸微笑”的原因表面上是看见小白杨树迎着风沙成长   ,
实际是他信心十足,自己的儿女也能像白杨树一样守卫边疆  。
7.《白杨》表面上写树的品质 ,实际上写人的精神,作者借白杨树的不畏艰苦环境的感人精神来比喻边疆建设者的 边疆建设者的无私忘我不畏艰险的伟大,借小白杨树迎着风沙成长比喻青少年儿童要勇于面对困难这是借物喻人的写法。
三、阅读《童年的发现》,回答下面的问题
1.“窘”字用音序查字法应查  J  ,用部首查字法应查 穴部。
,老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的?
这位老师是一位“年轻的女教师”,讲的又是“人的发育和进化”,很容易让人联想到婚姻和性,可能这位老师对这类问题非常敏感,可“我”却笑出了声音,所以老师以为我的笑不怀好意
3、“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对同学们的笑声进行了夸张,说明进化论的严重性。作者自己我安慰的理由是世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。他之所以这样安慰自己,是因为他发现了胚胎发育的规律,却被老师的责罚,这就像一
伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。
4、最后一句话如何理解? 这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况;又是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。
5、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗?请列举两个。
布鲁诺:曾经的天主教修道士,他捍卫和发展了哥白尼的日心说,并把它传遍欧洲,后被天主教诱捕烧死在百花广场。
因发现和宣传日心学说和地球是圆的布鲁诺被教廷烧死,伽律略被判处终身监禁
,你觉得作者是个怎样的孩子?具体从什么地方体会到的?
费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神,敢于大胆想象、善于提问、充满幻想、执着的孩子。“我的发现起始于梦中飞行。”这一句话那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
四、阅读《杨氏之子》,回答问题
梁国杨氏子九岁, 。孔君平,父不在,乃。为设果,果有杨梅。孔曰:“此是。”儿应声答曰:“。”
1、联系上下文填空。(1) 为设果。(2)孔指以示儿曰……