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《物体传声课件》小学科学冀人0课标版三年级下册课件 7.ppt

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物体的传声
玉普乡小学:赵佩
听这是什么小动物的声音
活动一:空气能传声吗?
看科学在线并思考:
(1)你们从科学在线上了解到了什么?
(2)你们现在知道在月球上为啥不能传播声音了吗?
介质:声音传播必须通过一个可传声的中间物质传入到人耳中,这时我们就把这个中间物质叫做介质
(月球上没有空气,没有声音,交流要借助特殊装置)
(是因为月球上没有空气)
实验结果:声音可以在空气中传播,不能在真空中传播。
气体
活动二:水能传声吗?
以小组为单位按图示做法进行实验;
实验材料:烧杯、小锤、钢球各一个;
用小锤轻轻敲击钢球,听听有没有声音通过水传出来;
实验结束,讨论并得出结论。
实验结果:水能传声
液体
验证实验结果
谁还能举出水能传声的例子:
(1)水里的鱼儿能听到人的脚步声、说话声……..!
(2)游泳时在水里能听到岸上的吵闹声。
活动三:固体能传声吗?
活动要求:
四位同学一组,其中三人按图示三位同学的位置站好,一位同学负责敲桌子(声音要小),另外两位负责听,还有一名材料员记录:
合理分工,交换角色重新进行;
小组讨论并填表格。
现象
甲
乙
丙
听不到
能听到且很清楚
实验结果:声音可以在固体中传播!
(1)判断一个物体是不是声源的方法:①找出研究物体②看它能否发声③看它是否正在发声
课堂小结
(2)声音可以在固体、气体、液体中传播
介质
(3)声音的传播路径:声源—介质—人耳

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