手动变速器的拆装教案(赵锦峰).doc

课题
手动变速器的拆装
授课时间
9月19日
授课班级
2年12班
授课教师
赵锦峰
教学目标设计
三维目标
知识与技能
1、学生理解和掌握手动变速器结构及原理
2、学生能在2课时内准确拆装变速器并进行档位分析,画出简图
过程与方法
1、教师给出项目(手动变速器的拆装)
2、学生进行“搜集信息——制定方案——项目实施——项目检验完善”的实践活动
3、教师作为主持人、答疑人
情感、态度
价值观
1、增强学生自信心、引发学****兴趣,促使学生主动学****br/>2、体验与他人合作的乐趣,提升团队意识
3、在实践中培养安全、节约、环保等意识,树立正确的价值观
发展目标
在实训课中充分调动学生的学****积极性和主动性,通过实训课的练****培养学生参加工作后的工作能力,对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
目标制定教法选择的依据
学情分析
1、汽修专业学生文化基础差,学生层次差别大。
2、学生缺乏学****主动性、自觉性,学********惯不好。
3、学生对修车有强烈的兴趣,学生善于表现,动手能力强。
教材分析
教学
重点
能正确使用工具完成变速器的拆装
教学
难点
能正确绘制捷达手动变速器的结构简图
新旧知识的
链接和运用
运用所学变速器的构造及工作原理的理论知识。
教学准备
1、学生课前准备:学生要课前预****搜集相关信息,并能熟练写出变速器拆装步骤。
2、教师课前准备:教师要了解每一学生的准备情况,做好课前指导和教学设备的准备工作。
教学方法
项目教学
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
项目组的产生
由老师对学生进行合理的搭配,能力较强的学生应与能力较弱的同学搭配,共产生四个小组,选出组长。
项目选择与目标的确定
本次课的项目由教师进行确定。
三、确定实施方案
按教师要求分组。
学生讨论实施确定方案
便于下一步方案的实施。
四、项目的实施
(一)对实训设备进行简单介绍。
实训所用设备为捷达机械式五档手动变速器。
二轴式变速器的组成包括输入轴、输出轴及倒档轴。
下发捷达手动变速器的构造及分解图。
布置任务:通过观看分解图分别指出变速器的输入轴、输出轴、1/2档同步器、3/4档同步器、5档同步器的位置。
(二)播放变速器总成拆装的拆装视频。
同时由组长进行第一遍操作。
学生进行操作时,到各组巡视。
(三)播放手动变速器1/2档同步器、3/4档同步器总成拆装的拆装视频。
同时由组长进行第一遍操作后,指导各组组员轮流进行。
学生操作时到各组进行巡视。
五、检查与评估
学生互评
学生自评
老师评价,并将实训中容