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文档介绍
人类的“老师”
苏教版语文四年级下册
同学们,你们心目中的老师是什么样的?课题中的“老师”为什么要加上引号?这些“老师”究竟是谁呢?
整体感知
,要求:读通顺课文,借助拼音或工具书准确识记生字。
,并能自己理解部分词语的意思。
学****目标
,联系上下文和生活经验理解新词。
,了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。
、流利、有感情地朗读课文,激发爱科学、学科学的热情。
亡祸训坦
yún shěng mǒu jūn
匀省某均
破碎教训颤抖坦克机毁人亡
超过均匀袋鼠鲸鱼轻而易举
新式坚固机翼模仿薄壳结构
复****词语:
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。可以说,鱼类是人类的“老师”。
鱼儿(水中自由升降)潜水艇
深入理解
“其实,自然界可以充当人类‘老师’的生物何止鱼类一种?”这句反问句怎么理解呢。
人类的老师不止是鱼类
用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节,找出课文中人类的“老师”。
提示:1.“老师”是谁?
2.“老师”教给人类什么?
?
鸟儿(飞行原理)飞机
苏教版语文四年级下册
同学们,你们心目中的老师是什么样的?课题中的“老师”为什么要加上引号?这些“老师”究竟是谁呢?
整体感知
,要求:读通顺课文,借助拼音或工具书准确识记生字。
,并能自己理解部分词语的意思。
学****目标
,联系上下文和生活经验理解新词。
,了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。
、流利、有感情地朗读课文,激发爱科学、学科学的热情。
亡祸训坦
yún shěng mǒu jūn
匀省某均
破碎教训颤抖坦克机毁人亡
超过均匀袋鼠鲸鱼轻而易举
新式坚固机翼模仿薄壳结构
复****词语:
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。可以说,鱼类是人类的“老师”。
鱼儿(水中自由升降)潜水艇
深入理解
“其实,自然界可以充当人类‘老师’的生物何止鱼类一种?”这句反问句怎么理解呢。
人类的老师不止是鱼类
用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节,找出课文中人类的“老师”。
提示:1.“老师”是谁?
2.“老师”教给人类什么?
?
鸟儿(飞行原理)飞机
《人类的老师》课件(苏教版四年级语文下册课件) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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