0.1 摆的故事和启示.doc

摆的故事和启示
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【预****目标】
1、阅读《摆的故事和启示》,感受科学家的优秀品质、对科学研究的执着及所使用的一些科学方法。
2、经历伽利略发现摆的等时性的过程,知道摆的等时性的结论。
3、初步体会控制变量法。
【预****内容】
1、阅读《摆的故事和启示》并思考:
(1)为什么说伽利略是在“观察”吊灯的摆动,而不仅仅在“看”吊灯的摆动?
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(2)通过观察,伽利略提出了什么假设?
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(3)伽利略认为有哪几个因素可能会影响摆动快慢?
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2、科学家____发现了“摆的等时性”原理:“同一个摆,不论______大些还是小些,完成一次摆动的时间是______的。”
3、每次只让一个因素____,而保持其他因素____,这种研究方法叫做______。
【尝试练****br/>许多科学发现源于______,科学探究必须提出______。
摆钟是根据______原理,制造出的______工具。
3、某同学在进行“探究摆的周期和摆动幅度的关系”实验中,控制摆球质量和______不变;只改变______。通过实验,得到的结论是:当摆球质量、______不变时,摆的周期与摆动幅度______。
4、要研究摆动快慢与摆线长短的关系,应采用下列表中的方法___(填字母)。
方法
摆动幅度
摆球质量
摆线长度
摆的形状
A
不相同
相同
相同
相同
B
不相同
不相同
相同
不相同
C
相同
相同
不相同
相同
D
相同
不相同
不相同
不相同
【我的困惑】
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【当堂训练】
1、做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验,现有如下器材:较长的细线、质量为100克和200克的钢球各一个、铁架台一套、夹子一个。
⑴完成实验,还需要的器材是_________,___________
⑵下表是一位同学在某次实验中记录的数据:
实验次数
摆线长度(米)
摆球质量(克)
摆动幅度
连续摆动10次时间(秒)
摆动周期(秒)
1
1
100
一拳宽
20
2
1
200
一拳宽
20
3
1
100
半拳宽
20
4

100
一拳宽
14
5

200
半拳宽
14
①完成“摆动周期”一栏填空;
②分析比较前两次实验,可得初步结论:当_____________和_____________相同时,摆动