多一些宽容.doc

《多一些宽容》教案
渑池县县直中学张双琴
教学目标:
1、能说出文章的中心论点,理解宽容的意义。
2、能品析文章结构及论证语言。
3、学会宽容待人,能够运用所学到的知识劝说他人。
教学过程
一导入
看故事新闻,谈发现体会。
出示祁黄羊举贤不避仇、将相和之负荆请罪的flash故事短片和下面的标题新闻。
新浪网标题新闻:
1、不满母亲牢骚话一男子竟然打落母亲两颗牙
2、男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血
3、七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌
学生谈谈发现体会。
宽容是一种博大的爱,是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德,但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方,所以我们要多一些宽容。由此导入课文。
一、检测预****读准字音
胸襟( ) 摒( )弃迥( )然芥( )蒂( )
嫉( )妒( )
二、初读课文明白道理
请你来当小老师:
1、讲出作者观点。
(老师提示:从题目和第一段中找)
明确:人与人相处,要多一些宽容。
2、怎么样才能做到宽容?
明确:要做到宽容,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。"互谅、互让"是宽容的最基本的要求,"互敬、互爱"则是进一步的高要求,尤其是互爱,则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到"互谅、互让、互敬"。
3、文章最后一段并不是讲要"多一些宽容",是否多余?
明确:不多余,是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性,可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息,要明辨是非、分清敌我,该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明,又滴水不漏。
三、再读课文评点品味
请你来当评论员:
要求:选择自己认为写得很好或自认为不尽如人意的地方,摆明理由,写好批注。
示例:
1、宽容是一种高尚的人格修养,一种"宰相胸襟",一种大将风度。
注:三个"一种",对宽容的性质进行定位,突出了要做到"宽容"的要求之高。
2、互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己