初三数学学情分析.doc

初三数学学****情况分析
数学学科对我校学生来说始终是最难学****的,而初三数学从知识难度,综合度都达到了初中阶段的最高程度,这一科也就成了学生最头疼的学科了,从老师角度来说,教学内容的增多,时间又紧迫,难点,重点都摆在面前,要完成教学任务,而且要抢出更多的时间进中考的分项练,,,学生,
一,由于领导的指导有方,到目前为止,我们已经把二次根式,一元二次方程讲完,,它的重要是任何学校,老师都不能忽视的.
二,在十一之后,也在月考之后,我们将开始解直角三角形的学****这样,在十一月中旬,我们会开始九下的二次函数的学****本学期结束之前,应该只有圆一块没有讲,,没有假期补课,也没有晚自****的情况下,这个进度也是我们几个的极限了. ,虽然是必须要保证教学质量,再考虑教学数量吧,但由于咱学生水平不同,我们还是认为要争取更多的综合练****的时间,因为有一部分学生会中这个时期赶上来
三在教学中存的问题是没有时间练****而目前学生所学的东西只有极少数学生能回家巩固,我们印的卷子,都舍不得让他们拿回家,因为第二天拿来时写得乱七八糟,.这一点我们几个都有同感,也很无奈
四,由于知识的综合,学生是学了相似忘记平行四边形,学了几何,忘记函数,在教学中我们也有点象救火队员,比如今天讲三角形的中位线,用平形四边形证方法最简单,,还是为了大家再重新复****一下呢,对我们也比较难定,而这一切都源于他在回到家里,基本是什么也不学.
五,关于课堂上,我们也考虑让学生多说,老师少讲,但在普通班里,只有三,四个能跟着说,而大多数都在做观众,这也是个问题,但我们还是要尽量让学生来说,,同时也创造让学生思考的条件.
下面说一下学生目前的学****中面临的问题
一、基础知识不扎实
数学科目的很多知识仍然要求学生熟练记忆,而这往往是学生容易忽视的,认为没有必要记忆,多数学生的基础不扎实与这有很大关系。其实这个问题的解决方法就只有一个,也是最有效的,那就是做题,怎样做题,什么时间