高二历史17世纪至20世纪初的自然科学1.doc

第五章 17世纪至20世纪初的自然科学
一、新课导入
有一天,牛顿坐在院子里的苹果树下读书,突然从树上落下一只熟透的苹果,掉在他的面前。这一常见现象引起了正在研究天体运行的牛顿的深思:为什么苹果不离枝飞上天去,也不横向运动,却重重的落在地上呢?这不正是地心有吸引力的证明吗?牛顿正是运用了创造性的想象,填补了从苹果到万有引力之间的空间,总结出了万有引力定律。
居里夫妇都是著名的科学家,二人志同道合,为科学发展作出了巨大的贡献。居里在一次偶然的车祸中丧生,居里夫人悲痛万分,但没有被击倒,继续顽强地进行科学探索活动,终于第二次获得诺贝尔奖。
达尔文具有丰富的想象力,但却被人们认为是“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头会对同学说:“这是一块宝石,可能价值连城哦。”有一次,达尔文在泥地里捡到了一枚十分普通的硬币,神秘地对他姐姐说:“这是一枚古罗马造的硬币。”姐姐把这事告诉了父亲,希望父亲好好惩罚他,让他改掉那种令人讨厌的“说谎****惯。父亲却对达尔文说:“我怎么能责备你呢?你的想象力真伟大。”正是由于父亲的“怂恿”,达尔文才成了著名的科学家。
上述几个故事涉及的人物牛顿、居里夫人、达尔文等都是大名鼎鼎的科学家。他们究竟作出了什么骄人的成就,以至青史留名,万古流芳?要想回答这个问题,就有必要学****本节——17世纪至20世纪初的自然科学。
二、知识结构
学科:数学、物理学、化学、生物学
17世纪至20世纪初的自然科学
人物:
国家
时间
成就
意义
三、高考试题
1、(1999·全国)
爱因斯坦相对论的提出是物理学思想的一场重大革命,他(C)
A、否定了牛顿的力学原理B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D、修正了能量、质量互相转化的理论
2、(2000·春季高考)
海王星的发现是根据(B)
A、哥白尼日心说的推算B、牛顿理论的预测
C、法拉第学说的计算D、爱因斯坦对时间空间属性的揭示
四、情景新设
1、创立解析几何,实现了代数和几何结合的科学家是
A、笛卡儿B、牛顿C、莱布尼茨D、吉尔伯特
2、为整个自然科学特别是物理学提供有效运算方法和推理工具的是
(1)解析几何(2)微积分学(3)牛顿力学体系(4)量子论
A、(1)(2)B、(2)(3)C、(3)(4)D、(1)(4)
3、近代科学形成的标志是
A、解析几何学的建立B、微积分学的建立
C、牛顿力学体系的建立D、原子论的创立
4、用实验证明了电磁感应现象,在电和磁的关系上取得最大的突破性成果,为制造发电机和电动机提出理论根据的科学家是
A、吉尔伯特B、奥斯特C、法拉第D、麦克斯韦
5、标志着近代化学发展时期开始的事件是
A、把严密的实验方法引入化学B、质量守恒定律的提出
C、元素周期律的发现D、道尔顿原子论的创立
6、现代生理学的起点是
A、血液循环学说的建立B、细胞学说的确立
C、生物进化论的确立D、微生物学的确立
7、现代物理学的两大支柱是
A、牛顿力学体系、电磁学B、牛顿力学体系、量子论
C、电磁学、相对论D、量子论、相对论
8、爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,为现代物理学开辟了发展道路。他
A、否定了牛顿力学原理,发现了电磁感应现象
B、借鉴了法国科