1.比一比.doc

识字(二)

学****目标
1、会认“黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆”12个生字及反犬旁、羊字边、提土旁3个偏旁;培养学生认字的兴趣。
2、认识基本笔画“竖钩”,会规范书写“牛、羊、小、少”4个汉字。
3、掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。
4、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
评价任务
1、会认“黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆”12个生字及反犬旁、羊字边、提土旁3个偏旁。
2、认识基本笔画“竖钩”,会规范书写“牛、羊、小、少”4个汉字。
3、掌握“多——少”、“大——小”两组反义词。理解量词的意思,能正确使用“群、颗、堆”等一些量词。
4、正确、流利地朗读课文。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
举出例子,导入新课。
活动一:举例导入
、一张红纸,请学生说说哪张纸大,哪张纸小。再出示一张红纸、一张绿纸,学生说说哪张纸大,哪张纸小。
,这位学生再和另一个学生比高矮。
,你知道了什么?
教师小结:可见,大小、高矮、多少等都是通过比较才能知道的。这就是今天我们要学****的《比一比》。
教师板书课题。
激发学生的学****兴趣。
环节二
学****生字
活动一:出示课件情境图:
清晨,我们来到一户农家小院,说说你看到了什么动物、水果?学生边说边出示相应的词语,然后借助图画读词语。
离开图画,借助拼音读词语。
会认12个生字及反犬旁、羊字边、提土旁3个偏旁。
(评价目标一)
活动二:
(1)复****木字旁、绞丝旁、走之底、草字头”4个偏旁。
(2)指导认识反犬旁、羊字边、提土旁3个新偏旁。
(3)出示词语卡片读生字。
(4)小组合作交流识字方法。早已认识了哪个字?怎么认识的?想想可以怎样记住其他的字。
2. 开展竞赛活动,认识生字。交流汇报。
(1)小组间开火车,赛读生字。
(2)指名两组比赛开火车,赛读词语。
(完成学****目标一)
环节三
理解课文内容。背诵课文。
活动一:朗读背诵童谣
、水果之间谁大谁小,什么多什么少,好吗?下面,请同学们自读课文,要求读准字音。学生自由读课文。
:指名四人,一人一节。
教师提示,注意停顿。
。可以同桌互读,一人一节,或一人一句话;也可以一起读等。
、流利地朗读课文。鼓励背诵
(完成学****目标四)
熟练、流利地朗读课文。
(评价目标四)
环节四
理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词。
活动一:学****量词“群”“堆”“颗”
1.“群”。
课件先后出示一只鸭子和许多鸭子。学生自由说,教师小结,许多只鸭子在一起,就可以说是“一群鸭子”。
课件再出示一匹马,一群马;一只羊,一群羊。学生自由说。
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