我喜欢的小动物（作文教案）.doc

语文S版三年级上册语文百花园二****作
——我喜欢的小动物(外形描写)
隆湖六站小学郭晓燕
教材分析:
《写自己喜欢的一种小动物》是语文S版三年级上学期第二单元的****作主题,这是一次读写结合的练笔,是在学****了本单元课文之后的一次练笔,因为第二单元课文内容都与动物有关,从不同的角度写出了动物的生活****性、外形等特点,用不同的方式写出了作者对动物的喜爱之情。三年级的学生已经具有一定的动手动脑的能力,在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力;他们已经完成了作文起步练****能够独立地写一篇文章。但是写作技巧尚不成熟,描写动物的方法,描写生活细节的技巧等尚不熟练。因此,我们应该让学生产生写作兴趣,学生才能入迷,思维才会积极开展;要积极鼓励,树立他们的自信心,让学生在轻松、愉快的环境中写作。
教学目标:
1. 选择自己喜欢的一种小动物,能抓住动物的外形特点进行****作。
2. 学****运用比喻、拟人等修辞手法和先整体后局部的观察顺序进行描写,表达出自己对小动物的喜爱之情。
3. 学生在老师引导下,增强对****作的兴趣,养成良好的****作****惯。
教学重点:选择自己喜欢的一种小动物,能抓住动物的外形特点进行****作。
教学难点:学****运用比喻、拟人等修辞手法和先整体后局部的观察顺序进行描写,表达出自己对小动物的喜爱之情。
教学准备:
电子白板、展台。
教学过程:
谈话激趣,导入新课。
,动物是人类的好朋友。在生活中你一定有自己最喜欢的动物,也许你还有养小动物的经验呢。这节课,我们就聊一聊我们生活中最熟悉、最喜欢的小动物,大家说好不好?(板书:外形)
?它长什么样?
,老师发现你们都非常喜欢小动物。有些同学在聊天过程中还能抓住小动物的外形特点来说。这节课,我们就来学****如何描写小动物的外形特点。
二、合作互动
(一)图片展示,明确写作方法。
,老师也有最喜欢的小动物,你们想知道是什么吗?(出示鸭子图片)
,你都发现了什么?
。
(回答围绕:小鸭子的羽毛是黄色的、毛茸茸的。小鸭子的嘴巴扁扁的。小鸭子的眼睛黑黑的、小小的。小鸭子还长着一对橘黄色的小脚蹼。小鸭子的鼻子长在嘴巴上。)
,就是鸭子外形上的特点。你们真是善于观察的好孩子,把小鸭子的外形特点都找到了,我们在平时观察一种小动物的时候,
首先要注意抓住小动物外形上的特点。(板书:抓特点)
,请你来试着将这些句子排列在一起,就可以组成一段关于老师最喜欢的小鸭子的外形描写了。谁来试着将这五句话组合成一段话。
虽然同学们将这五句话组成了描写小鸭子外形的一段话,我们在描写一段话时,要注意按照一定的顺序来描写,使得这段话条理清晰,老师的这段话有没有按照一定的顺序描写呢?如果没有,你帮老师改改。
(我们在描写的时候要按照一定的顺序来进行,小鸭子的身上毛茸茸的是它整体的特点,它的眼睛黑黑的、小小的,嘴巴扁扁的,长着小脚蹼是具体描写的部分,这是从整体到部分,而从眼睛到嘴巴,再到小脚蹼则是从头到脚的顺序。)(板书:按顺序)
,从头到脚的