近代新疆美术教育发展分析.pdf

新疆师范大学
硕士学位论文
近代新疆美术教育发展研究
姓名:高阳
申请学位级别:硕士
专业:美术学
指导教师:莫合德尔·亚森
2009-06-10
中文摘要

为了探索美术教育对于多民族聚居地区人民的审美经验的改变作用,勾画
新疆少数民族美术教育的发展线索,通过文献分析的研究方法,针对新疆美术
教育进行研究。近代新疆的美术教育可以分成三个时间段去研究,第一阶段是
晚清时期(1840 年-1911 年);第二阶段是民国前期(1911 年-1933 年);第三
阶段是民国后期(1933 年-1949 年)。在晚清时期,美术教育有三条线在发展:
1 是官办学校的美术教育以书法教育为主;2 是民办学校的美术教育是以图画为
主;3 是经堂学校的美术教育以阿拉伯书法教育为主。无论文庙、学宫、书院、
旗学、义塾实际上都是各族儿童学****汉文的地方,学生进入义塾要学****孝经》、
《小学》同时临摹楷书,部分学生经一年的学****即可读完全部课程,并能书写
“笔姿颇秀”的字体。2:是民办的小学校的美术教育是以书法图画教育为主。
在晚清的时候一些经商的维吾尔商人经常出入土耳其和俄国,那里的富饶给他
们很大的感触,他们思考导致他们落后的原因是教育落后,他们就在自己的家
园办起了民办私立小学校,采用俄国和土耳其的课程设置,聘用俄国和土耳其
教师,最早的在新疆开设图画教育。3:经堂学校的美术教育。晚清时期在新疆
大大小小的清真寺里开展着宗教教育,大的清真寺里有专门的经堂学校或者经
堂大学。在这样的学校里虽然没有严格课程设置和学制,但是他们的要抄写经
书或者在所抄写的经书上插图,书法教育和图画教育就随着经堂教育发展着。
其二:民国早期的美术教育,由于民国时期的政策以及各种自然灾害,新疆
人民艰苦度日,伴随着教育的改革,新疆的美术教育无论官方学校或者民办学
校都在变革;从书法教育逐渐被以图画为主的多种的课程设置所代替,以书法
教育为主的课程设置格局已经被打破,从而形成了以图画课程为主其他各门美
术课程逐渐传入,逐渐形成发展的格局。
其三:民国后期的美术教育。官方的美术教育逐渐的生成发展成长,经堂
学校的美术教育伴随着经堂的发展衰亡而衰亡。经过清末民初的发展,到解放
前夕逐渐出现了专职的美术教师。新疆的美术教育的课程设置由书法已向图画
转化完成,教师已由全能型向专业型转变,美术专业教师在民国时期出现。
我们因此得出结论:新疆近代的美术教育发展的过程是一个少数民族从抗
拒到接纳,吸收的过程;是一个学生从教堂走向学堂走向学校的过程。

关键词:近代;新疆;美术教育;
Abstract

Research into a problem of the recently times xinjiang art education has
been divided three time periods. The first phase of the late Qing Dynasty (1840
-1911).The second phase the early people’snation of china (1911 -1933). The
third stage is the latter part of people’s nation of China (1933 -1949).In the first
phase, Xinjiang economy have been damaged the development of the culture
and the education have been seriously affected the exploitationof the cruel feudal
have led to people living in dire poverty,It have been abandoned to the corner is that
aesthetic enjoyment of the people as a high-level forms,but art education has not
been the late Qing Dynasty is three lines of fine arts education
in the development:1: The calligraphy art education to education the students in the
government-run :