体育教师：乐此不彼 享受工作.doc

乐此不彼享受工作

教育队伍中有一群特殊的人,他们身坚体壮,活泼阳刚,被人羡慕。羡慕我们——省去了强身健体的“会员费”;羡慕我们——享受着富豪追求的“日光浴”,羡慕我们——吸润了户外清新的“天然氧”,羡慕我们——打破了老师学生的“分水岭”……然而我静下心来一直在思索:怎样才能成为一名优秀的体育教师呢?作为体育教师,我们有很多值得珍惜的东西:除了学生的爱、对专业发展的追求与理想外,还有对生活的热情。彩虹之所以美丽,是因为它不是单色的,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,七彩夺目。同理,体育教师的教学生涯也应该是多姿多彩的,教师不仅要做好本职工作,还要给自己的生活留足空间,建立一个快乐的驿站,发展自己的业余爱好和特长。在一又一本的教育书籍阅读中,我增长了知识;在一天又一天的教育工作中,我得到了成长;在一次又一次的师德培训中,我经过了洗礼,原来热爱学生、尊重学生才是体育教师快乐的源泉。
有些体育教师往往认为,做好本职工作就够累了,没有时间和精力再去追求其他生活,尤其是体育教学具有特殊性,教师在上课时就是在运动。其实不然,开展正常工作和发展精神追求不应该是对立的,而应该是相辅相成的,处理好了业余爱好,不仅不会影响工作,反而能促进工作,从而使枯燥的体育教学生涯更加生动丰富。
多年来我坚持“对待学生有爱心能宽容、有尊重能理解”的原则,时刻提醒自己,学生作为班集体中最重要的成员之一,我们对他们的关爱不容忽视。数不清,有多少次和学生们在一起做打羽毛球和篮球,我感受到了快乐;有多少次和学生们一起踢足球,我重温了童年的美丽;有多少次和学生们一起促膝交谈,我体验了做老师的快乐……和学生们在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑,深深体会到了教学相长的道理,并充分享受着与学生们一起学****一起进步的快乐。这无数的“多少次”,充实了我的教师生涯,也装点了我的人生。虽然我不像演员那样拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有傲人的业绩,但是,我却扮演着一个重要的角色,有时候我是一个长者,引领学生学会做人处事;有时候我是法官,学生闹矛盾,我来判案;有时候我是医生,要处理学生们的小磕小碰;有时候我是保姆,学生们参加运动会的时候,吃喝拉撒都要管
……体育教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,我始终相信,只有努力学